我們為什么要學習？
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mianshi42
高三語文
學習是一生的課程，但有很多人不知道我們為什么要學習，從古時的十年寒窗，到現在的九年義務，無論是個人，還是國家，都在為學習而貢獻，那你有想過，為什么嗎？
對于學習的重要性，即使是普通人也都深有體會。在我國古代，就流傳著“家無讀書郎，官從何處來”的諺語。在現代社會，人們對學習的認識早已超越了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟”的認識，而是把學習作為個人安身立命的需要，學習比任何時候都顯得更為重要和迫切。
第一，學習是繼承優良傳統需要。重視學習，善于學習，是我們黨的優良傳統。一生信奉“槍桿子出政權”的毛澤東同志，摸得最少的是槍，最放不下的是書。無論是爬冰臥雪、草根果腹的長征途中，還是社會主義建設時期，書籍都是毛澤東同志最珍愛的“寶貝”。周恩來年僅十三歲就莊重的表達了“為中華之崛起而讀書”的堅定信念。鄧小平同志也是學習的典范。十年動亂期間，鄧小平被下放到江西，60多歲的他在每天的勞動之余，讀書至深夜。對這位被迫離開領導崗位的老人來說，讀書不僅是知識的積累、精神的寄托，更是對民族前途的苦苦探索，對國運興衰的深刻反思。
第二，學習是適應時代發展的需要。隨著全球性科技革命的不斷深入，知識在急劇增長。馬克思的"與時俱進”大家都爛熟于心，而與時俱進正是需要學習，學習才能順應時代發展。21世紀我們感到最大的體會就是世界正在飛快地變化。從交通速度的變化，到信息傳遞的變化，都越來越快。在我們的臨國日本，每天都有新技術誕生，半年以后這項技術就被淘汰。這些事例充分說明了我們的知識更新太快，如果我們不學習，很可能就會被社會所淘汰。大家想一想，如果去向祖父母輩的人打聽什么叫做英特爾，什么叫做伊妹兒，興許他們中有的人還真說不清楚，因為他們接收新生事物和信息的能力已經遠遠不夠用了。 學校為大家提供了最好的學習機會。學習不是給別人學習，學到的知識是我們自己的。一個人口袋里貧窮不算是貧窮，腦袋里貧窮那才是最可怕的事情。要順應時代潮流，就應當比以往任何時候都更加重視學習，自覺地把學習作為實現自身發展、推動社會進步的根本要求。如果不愿意學習、不注意學習，就會墨守成規、縮手縮腳，只有抓好了學習，才能對新事物、新知識了然于胸，新情況、新問題心中有數，才能更好地適應時代的要求，滿足工作的需要。
對于學習的重要性，即使是普通人也都深有體會。在我國古代，就流傳著“家無讀書郎，官從何處來”的諺語。在現代社會，人們對學習的認識早已超越了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟”的認識，而是把學習作為個人安身立命的需要，學習比任何時候都顯得更為重要和迫切。
第一，學習是繼承優良傳統需要。重視學習，善于學習，是我們黨的優良傳統。一生信奉“槍桿子出政權”的毛澤東同志，摸得最少的是槍，最放不下的是書。無論是爬冰臥雪、草根果腹的長征途中，還是社會主義建設時期，書籍都是毛澤東同志最珍愛的“寶貝”。周恩來年僅十三歲就莊重的表達了“為中華之崛起而讀書”的堅定信念。鄧小平同志也是學習的典范。十年動亂期間，鄧小平被下放到江西，60多歲的他在每天的勞動之余，讀書至深夜。對這位被迫離開領導崗位的老人來說，讀書不僅是知識的積累、精神的寄托，更是對民族前途的苦苦探索，對國運興衰的深刻反思。
第二，學習是適應時代發展的需要。隨著全球性科技革命的不斷深入，知識在急劇增長。馬克思的"與時俱進”大家都爛熟于心，而與時俱進正是需要學習，學習才能順應時代發展。21世紀我們感到最大的體會就是世界正在飛快地變化。從交通速度的變化，到信息傳遞的變化，都越來越快。在我們的臨國日本，每天都有新技術誕生，半年以后這項技術就被淘汰。這些事例充分說明了我們的知識更新太快，如果我們不學習，很可能就會被社會所淘汰。大家想一想，如果去向祖父母輩的人打聽什么叫做英特爾，什么叫做伊妹兒，興許他們中有的人還真說不清楚，因為他們接收新生事物和信息的能力已經遠遠不夠用了。 學校為大家提供了最好的學習機會。學習不是給別人學習，學到的知識是我們自己的。一個人口袋里貧窮不算是貧窮，腦袋里貧窮那才是最可怕的事情。要順應時代潮流，就應當比以往任何時候都更加重視學習，自覺地把學習作為實現自身發展、推動社會進步的根本要求。如果不愿意學習、不注意學習，就會墨守成規、縮手縮腳，只有抓好了學習，才能對新事物、新知識了然于胸，新情況、新問題心中有數，才能更好地適應時代的要求，滿足工作的需要。
第三，學習是成就事業的需要。古人云：“非學無以廣才，非學無以明識，非學無以立德”。美國當代管理學家彼得?圣吉指出，一個人所掌握的知識如果每年不能更新7%的話，就無法適應知識社會的變化，并提出了“終身學習”的理念。我國南宋時期的著名詩人朱熹也曾作詩：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。“士別三日，刮目相看”的典故大家也許都很熟悉。三國時期的東吳大將呂蒙，初不習文，后受孫權的開導發奮學習。一次，魯肅路過呂蒙駐地，魯肅還以老眼光看人，覺得呂蒙有勇無謀，但在酒宴上兩人縱論天下事時，呂蒙不乏真知灼見，使魯肅很受震驚，感嘆道：“我一向認為老弟只有武略，時至今日，老弟學識出眾，真所謂：士別三日，刮目相看。現在流行一句話，能力代表過去，學習代表現在，文憑代表未來。 實際些說,學習就是為了以后能混到一張大學文憑，有大學文憑才能從事工程師,醫師,會計師,老師等技術崗的工作，如果現在不學習，那么更不用說以后拿到大學文憑了。 21世紀我們感到最大的體會就是世界正在飛快地變化。”我國新時代產業工人的楷模——許振超有一段發人深省的感悟：“一個人可以沒有文憑，但不可以沒有知識，一個人可以不進大學校門，但不可以不學習，我認為，只有發奮學習都能成就事業，將來不管在什么崗位上，只要發奮學習就一定能夠成為對國家、對社會有用的人才。”縱觀這些，無非是告訴我們：要成才，沒有任何捷徑可走，只有勤奮學習，深入實際，努力吸收各種知識營養，才能在艱苦的鍛煉中成才。
第四，學習是提高道德修養的需要。我國宋朝大詩人蘇軾有一首流傳至今的名詩：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”。意思是說，一個人盡管衣著不夠華麗，可依然儀表堂堂，英氣逼人，那都是他飽讀詩書的結果。如果說要變質，那末思想的庸俗化就是一個危險的起點。”自古以來，凡有作為的人，都把學習作為道德修養的第一要求。諸葛亮也曾有句名言：“澹泊明志，寧靜致遠”。古人云：“修身、齊家、治國、平天下”。把“修身”列在首位說明良好的個人修養，是成就事業的前提，的確如此，人的一生只有通過學習，才能品味人生真諦，淡化身外之物，保持道德操守，做到不義之財不取，非分之想不貪，重品行、有節操、守信用。很多事例也證明，修養高的人、懂得人生的人，是能夠抵制外界種種誘惑的人，也是十分注重學習的人。我們一些黨員干部之所以抵制不住誘惑，經受不起考驗，關鍵還是他們放松了學習，對黨紀國法缺乏敬畏，對禮信廉恥缺乏操守，才導致信念淡化，走向犯罪的深淵。只有注重學習的人，才能真正領會到“酒是穿腸毒藥，色是刮骨鋼刀。財是下山猛虎，氣是惹禍根苗”的深刻含義。
優良傳統需要學習，文明進步需要學習，成就自我需要學習，修養身心需要學習，學習是生命之源，活泉之水，正因為學習，這個世界才不斷進步，不斷創造出更多的希望。
優良傳統需要學習，文明進步需要學習，成就自我需要學習，修養身心需要學習，學習是生命之源，活泉之水，正因為學習，這個世界才不斷進步，不斷創造出更多的希望。
都是不甘寂寞的。