三、本大題共1小題，共15分。

　　14.閱讀下面兩首蘇軾的詩詞，完成①—④題。(15分)

　　采桑子•潤州多景樓與孫巨源相遇

　　蘇軾

　　多情多感仍多病，多景樓中。尊酒相逢，樂事回頭一笑空。 停杯且聽琵琶語，細捻輕攏。醉臉春融，斜照江天一抹紅。

　　潤州甘露寺彈箏

　　蘇軾

　　多景樓上彈神曲，欲斷哀弦再三促。江妃出聽霧雨愁，白浪翻空動浮玉【1】。

　　喚取吾家雙鳳槽，遣作三峽孤猿號。與君合奏芳春調，啄木飛來霜樹杪。

　　注釋：【1】浮玉：喻指金山。

　　①下列對這兩首詩詞的理解，不正確的一項是(3分)

　　A.《采桑子》開篇從“多景樓”的“多”字獲取靈感，連用三個“多”字引出“情”“感”“病”而不贅敘，令人印象深刻。

　　B.“空”字寫出“一笑”之后，“回頭”來眼前的“樂事”便會消失而“空”無所有，只有“多情”“多感”“多病”依然。

　　C.《采桑子》上闋前二句先言情后言事，后二句先言事后言情，借眼前之景，寫心中之情，言事與言情結合，意蘊盎然。

　　D.這兩首詩詞皆出自蘇軾之手，均寫多景樓中與友人相聚之事，都借用音樂抒情，但抒發的情感卻一喜一憂，迥然不同。

　　②箏是一種撥弦樂器，相傳為秦人蒙恬所制，故又名“秦箏”。它發音凄苦，常令人“感悲音而增嘆，愴憔悴而懷愁”。下面有關箏的詩所表達的情感不同于其他三項的是(3分)

　　A.彈箏北窗下，夜響清音愁。張高弦易斷，心傷曲不道。(南朝梁•蕭綱《彈箏》)B.鳴箏金粟柱，素手玉房前。欲得周郎顧，時時誤拂弦。(唐•李端《聽箏》)

　　C.花臉云鬟坐玉樓，十三弦里一時愁。憑君向道休彈去，白盡江州司馬頭。(唐•白居易《聽崔七妓人箏》)

　　D.銀甲彈冰五十弦，海門風急雁行偏。故人情怨知多少，揚子江頭月滿船。(元•薩都剌《贈彈箏者》)

　　③有人評論說蘇軾《采桑子》中“斜照江天一抹紅”一句與白居易《琵琶行》中“唯見江心秋月白”一句有異曲同工之妙。請試作簡要分析。(6分)

　　④這兩首詩詞對于音樂演奏有很多精妙的描寫，有的句子化用了白居易《琵琶行》中的句子，如“細捻輕攏”在《琵琶行》中的原句是“ ”，而“欲斷哀弦”所表達的意境同《琵琶行》中的“冰泉冷澀弦凝絕， 。 ，此時無聲勝有聲”也有相似之處。(3分)

　　四、本大題共8小題，共32分。閱讀下面的文章，完成15—22題。?

　　半山園情思

　　沿著南京城古老的明城墻，從中山門進入城區，南向行駛一段路程，便會在路邊的站牌上，與一個令人怦(pīnɡ)然心動的名字【 甲 】(萍水相逢/不期而遇)：半山園。熟知歷史的人，莫不知道這個稱謂背后所蘊含的歷史意義和文化內涵。這個稱謂記錄著一段王朝興衰的滄桑歷史，更紀念著與那段歷史【 乙 】(息息相關/一脈相承)的一代政治巨擘和文化大家，中國歷史上最清正廉潔、最實干有為的官吏代表——王安石。

　　公元1076年，迫于保守派和既得利益集團的強大壓力，王安石發動的旨在改變北宋積貧積弱局面的變法運動屢屢受挫，56歲的他第二次罷相，退居南京(時稱“江寧”)，在城外一個人跡罕至的地方，建起了一座名為“半山園”的不起眼的小宅院，過起隱居生活。在這里，王安石度過了人生最后近十年的時光。

　　如今的半山園，隱藏在一所海軍院校的角落里，后面緊挨著古老殘破的明城墻，左側是一個小土墩，右側是十余幢高大壯觀的現代建筑。靜立一隅的半山園大門緊鎖，青瓦白墻的小屋一看便知是現代粗糙復制的產物，充滿了矯作和偽飾。門前肅立著一尊漢白玉荊公雕像，長須飄然，神色靜穆。由于這里尚不對外開放，我們無法進入屋內。但我并不十分在意。能在半山園近周徘徊，遙想這位中國歷史上唯一一個不坐轎子不納妾，死后無任何遺產的宰相當年斗笠蓑衣、瘦驢獨行的身影，感知他的悲憤心情、千古遺憾，追慕他的偉岸人格、高大精神，便已足矣!足矣!

　　離開半山園，陪同的朋友指著旁邊的土墩告訴我，這就是著名的“謝公墩”，是東晉謝安的埋葬之所。我恍然明白王安石為什么選擇在這里建設他的“半山園”。史載，一代名相謝安原本名叫謝安石，當年王安石之父王益給兒子起名的時候，本有希冀兒子直追古賢之期。想必，曾被推譽為“安石不肯出，天下蒼生何”的謝安，一定是王安石自小心向往之的偶像。在政壇叱咤(chà)風云多年，歷經起落坎坷后，王安石一定想到了謝安的“東山再起”。懷著以退為進、伺機再起的強烈愿望，他選擇在謝公墩旁，建起了自己的半山園，等待著重整改革局勢、再掌國運航舵的歷史機遇。只可惜，支持他的宋神宗驟然去世，使他夢想破滅，終究沒能實現報效國家、造福民眾的理想，給后人留下了千古長嘆。似乎是上天有意安排，歷史上兩位名相，不但同名，而且魂歸同處……

　　站在謝公墩上，我不由再次浮想連篇。想當年，王安石流連于此時，一定會反復總結自己的功過得失，他一定會深深地不解，為什么以他這樣的勇氣和信心、這樣的地位和能力，還不足以挽救那個王朝一步步傾頹?他或許會聯想到，為什么以謝安那樣的風流才情、崇高威望，同樣也挽救不了東晉的覆滅?當然，在他之后，如他們一樣的張居正、曾國藩、李鴻章們，都曾試圖以一己之力，挽救一個王朝的命運。但無論他們怎樣付出，最終依舊是徒勞。歷史大勢，就如半山園后明城墻外那滾滾東流的長江水一樣，一去不復!

　　半山園后的明城墻，有一段已經坍塌，到處是散落的青灰色巨大城磚。朋友說，那些城磚是南京市保護文物，每一塊磚上都記錄著一段別樣的歷史。

　　明朝開國皇帝朱元璋坐穩江山后，一如秦漢唐宋諸朝開國之君，同樣夢想著江山萬年不替。為了讓城磚堅固耐用，他讓所有工匠和監制官吏都把自己的名字刻在磚上燒制出來。如果哪段城墻因為城磚質量不合格而坍塌，便可通過上面的名字追責相關人員。

　　朱元璋這一招“問責制”的確令工匠燒制出了至今仍然堅厚無比的城磚。但是，從建筑學的角度看，城墻牢固與否，不僅取決于每一塊城磚的堅硬程度，更重要的是地基是否牢固以及城墻的整體形制設計如何。再結實的城磚，依然阻擋不了城墻總體上的坍塌。看著那散落滿地的城磚，我忽然想到，這一塊塊堅硬無比的城磚，豈不就如封建王朝那一位位忠臣良吏?比如“①□□□□□□□□□，□□□□□”(出自《游褒禪山記》)的王安石、“②□□□□□□□□□，□□□□□□□□□”(出自《岳陽樓記》)的范仲淹、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥……當然，還包括所有從數千年封建火窯里燒制出來的、世界上最吃苦耐勞的民眾——即便他們忠貞如斯、智慧如斯、堅忍如斯，卻終究難以抵擋封建王朝的最終崩潰。

　　徘徊在坍塌散落的城磚之中，大家好奇地一塊塊翻看著磚上燒刻的文字。這些五百多年前的陌生名字，讓我們感慨萬千，反思良多。當年的朱元璋一定想不到，他意圖用以建筑他那萬年不倒王朝的城磚，不但沒有讓他的王朝金甌永固，反而以這種坍塌暴露的方式，讓后人記住了那些創造了歷史的工匠和基層官員，以及那些文字所承載的歷史意義和精神內涵。

　　這些城磚讓我們見證了一句名言：歷史終究是人民創造的。

　　同時讓我們真切地感知到：文化的力量是無窮的。

　　(取材于徐兵博的散文)

　　15.文中加點字的注音和字形正確的一項是(2分)

　　A.怦(pīnɡ)然心動 B.靜立一隅

　　C.叱咤(chà)風云 D.浮想連篇

　　16.在文中甲、乙處依次填入詞語，恰當的一項是(2分)

　　A.萍水相逢 息息相關

　　B.不期而遇 一脈相承

　　C.萍水相逢 一脈相承

　　D.不期而遇 息息相關

　　17.下列對文中畫線詞語的解釋，有誤的一項是(3分)

　　A.巨擘：擘讀bò。本意為大拇指，文中比喻在某一方面居于領先地位的杰出人物。出自《孟子•滕文公上》：“孟子曰：‘于齊國之士，吾必以仲子為巨擘焉。’”

　　B.東山再起：文中指退職隱居后重新出任要職。出自《晉書•謝安傳》：“隱居會稽東山，年逾四十復出為桓溫司馬，累遷中書、司徒等職，晉室賴以轉危為安。”

　　C.汗青：古時在竹簡上記事，采來青竹，要用火烤得竹板像出汗一樣冒出水后，才容易書寫。文中指著作完成。出自《史通•忤時》：“故頭白可期，而汗青無日。”

　　D.金甌永固：甌讀ōu。文中比喻國土像黃金做的盆一樣完整，政權永遠牢固。出自《南史•朱異傳》：“嘗夙興至武德合口，獨言：‘我國家猶若金甌，無一傷缺。’”

　　18.根據文意，在①②句方格里填寫出詩文原句。(4分)

　　19.下列對文章內容的理解，不正確的兩項是(4分)

　　A.王安石給自己的宅院起名為“半山園”，蘊含著對王朝興衰的歷史回憶，寄托著清正廉潔的政治追求，含義深遠。

　　B.王安石第二次罷相后在半山園隱居，直到去世，但他卻始終沒有放棄再度出仕，繼續推行變法運動的改革理想。

　　C.如今的半山園被現代建筑包圍、侵占，原本的屋舍已蕩然無存，作者徘徊在門前，為后人漸漸淡忘王安石而痛心。

　　D.無論地位多高、能力多強，都無法阻擋歷史的前進，王安石、謝安等人不懂這一點，是他們的階級局限性造成的。

　　E.封建統治者想讓自己的王朝不朽，卻終被歷史無情淘汰，原本默默無聞的工匠，卻在歷史中留下了他們的名字。

　　20.結合全文，分析文章中寫謝公墩和明城墻的用意是什么。(8分)

　　21.本文認為“歷史終究是人民創造的”。你是否同意這種看法?說明你的理由。(5分)

　　22.文章結尾說“文化的力量是無窮的”。請簡要解釋這里的“文化”指什么。(4分)

　　五、本大題共2小題，共60分。

　　23.微寫作(10分)

　　閱讀下面文字，從三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。

　　①近期，教育部發布文件，取消了體育比賽、理化生奧林匹克競賽、科技創新大賽等獲獎考生的高考鼓勵類加分。對此，你是否贊同?請簡述你的看法。要求觀點鮮明，有理有據。

　　②你打算報考什么大學或專業?假設你的某位家人或朋友不贊同你想要報考的大學或專業，請寫一段文字說服他。要求條理清楚，有說服力。

　　③即將畢業離開母校了，請給母校寫一段臨別贈言，表達你對母校的情感。要求感情真摯，富有文采。

　　24.作文(50分)

　　閱讀下面文字，從兩個題目中任選一題，按要求作文。

　　①文題一

　　2014年末，“斷舍離”入選“本年度十大流行語”。“斷舍離”的意思是“斷絕不需要的東西，舍棄多余的物品，脫離對物品的迷戀”。如今，“斷舍離”已成為一種現代生活的理念，延及社會生活的方方面面。

　　對于“斷舍離”，你有哪些思考?請以“我看斷舍離”作為題目，寫一篇不少于700字的文章。除詩歌外，文體不限。

　　②文題二

　　2014年結束了。這一年，有人過得平淡安然，有人經歷坎坷挫折。這一年，或許有歡喜，或許有悲傷，或許有付出，或許有收獲。這一年，可能在生命里留下特別的印記，也可能在成長中匆匆掠過，不留痕跡。

　　回顧2014年，你有哪些經歷、感受、領悟?請以“再見，我的2014”作為題目，寫一篇不少于700字的文章。文體不限。