解析：①“to+動詞原形”是它的基本構成形式，即不定式的標記。

　　②它沒有人稱和數的變化，不管主語是任何人稱，單數還是復數，動詞不定式都沒有變化。但它仍保留動詞的特點，可以有自己的賓語或狀語。

　　③它具有名詞、形容詞和副詞三大特點，所以，它在句中可以作主語、賓語、定語、表語、狀語和賓補。

　　④“not +動詞不定式”是它的否定形式，不要受其他否定式的影響，要記住規律。

　　⑤疑問代詞what， who， whom， which和疑問副詞where， when， why ， how加上不定式在句中可以做主語，賓語、表語、狀語。

　　⑥通過以上分析，只要仔細研究，把不定式的功能用法搞清楚，在應用時就能作出準確的判斷。

　　2、動名詞：

　　哪些動詞后面只能接動名詞，下面的順口溜有助于記憶。

　　喜歡、考慮不可免(enjoy， consider， escape， avoid)

　　停止，放棄太冒險(stop， give up ， risk)

　　反對想象莫推延(mine， imagine， delay， put off)

　　要求完成是期望(require， finish， look forward to.)

　　建議繼續勤*練(suggest， go on， practise)

　　不禁原諒要堅持(can’t help， excuse ， insist on)

　　繼續注意使成功(keep on， mind， succeed in)

　　(四)多個形容詞并開修飾一個名詞的問題

　　有兩三個形容詞修飾一個名詞時，與被修飾名詞關系較密切的形容詞靠近名詞。若有多個形容詞修飾，可用下面這句話來判斷、排列它們的順序：縣官行令殺國材。

　　其意思是：縣(限)代表限定詞，包括冠詞、指示代詞、形容詞性物主代詞，所有格，數字等。

　　官(觀)代表表示觀點的描繪性形容詞，eg: fine beautiful interesting等。

　　行(形)代表表示大小、長短、高低及形狀的形容詞：eg: small tall， high， little， round等。

　　令代表表示年齡、新舊的形容詞：eg: old， young等。

　　殺色(近似音)代表表示顏色的形容詞：eg: white， black等。

　　國代表國籍、地區、出處的形容詞：eg: Englsih， American， moun tain等。

　　材代表形成中心名詞的材料的形容詞，eg: wooden， silk， plastic， stone等。

　　請看下面的例子： a fine old stone bridge;

　　two big round new Chinese wooden tables;

　　his large new black foreign car.

　　(五)序數詞中的特殊詞：

　　記憶序數詞中的特殊詞時，可用順口溜來記：

　　八去t，九減e， f來把ve替，若是遇上幾十幾，ie就把y來替。

　　即：eighth， ninth， fifth， twelfth， twentieth， thirtieth…

　　(六)一些動詞

　　1. lie 的變化

　　記憶lie 的變化時，可用順口溜來幫助記憶：

　　規則的說謊，不規則的躺，躺過就下蛋，下蛋不規則。

　　即：lie—lied—lied—lying(說謊)

　　lie—lay—lain—lying(躺，位于)

　　lay—laid—laid—laying(產卵，下蛋)

　　2.感官動詞和使役動詞：

　　記憶此項動詞，可歸納于“五三二一”，即：

　　“五看”—see， watch， notice， observe， look at;

　　“二使”—let， make， have;

　　“三聽”—hear， listen to;

　　“一覺”—feel.

　　3.“否定轉移”的5個常用詞：

　　我認為(think)猜想(suppose)與想象(imagine)都不可相信(believe)，我期待(expect)等著你的回答。eg: I don’t think he’ll come tomorrow.

　　4.“同源賓語”的七個常用詞

　　微筆(smile)著生話(live)歌唱(sing)著戰斗(fight)死(die)也像睡覺(sleep)做夢(dream)一樣甜蜜。

　　eg: Now we’re living a happy life and often dream good dreams.

　　5.巧記常用于“主語沒有生命勝似有”之類句子謂語的七個動詞：

　　如果看見(see)或發現(discover) Turn(音譯：特恩)，一定要找到(find)他，并帶(bring)他到這兒給(give)大伙展示(show)一下。

　　eg: Tomorrow’ll see the opening of the meeting.

　　Dusk found a little boy crying in the street. 二、句法

　　(一)巧學定語從句

　　由兩個簡單句合并成一個含定語從句的復句時，對于關系代詞、關系副詞的取舍是個難點。如下兩句話，用起來倒方便，快捷：

　　代代代①，副代副②;

　　有介要用代③，無介關副代④。

　　說明：①是說用關系代詞代替定語從句中的代詞或名詞。即將兩個句子合并成定語從句時，在確定先行詞后(在主句中)，把另一個句子(定語從句)中的代詞或名詞用關系代詞代替，緊跟在先行詞之后即可。這里當然要記住，應把被代替的代詞或名詞去掉。

　　eg: The teacher is my brother.

　　He is teaching.

　　→The teacher who (代替代詞he， 故也須將he去掉)is teaching is my brother.

　　②與①同理。即用關系副詞代替定語從句中的副詞(或作狀語的介詞短語)。這時的關系副詞也照樣緊跟在先行詞之后。eg:

　　We visited the factory.

　　She worked in the factory last year.

　　→We visited the factory， Where (代替相當于副詞作狀語的介詞詞組in the factory) she worked last year.

　　③和④兩句是指如果定語從句中有作狀語的介詞短語，保留介詞就要用關系代詞，或用關系副詞代替整個介詞短語。 eg:

　　I still remember that day.

　　I joined the Party on that day.

　　→I still remember the day on which I joined the Party.(二)變被動語態的方法。

　　被動語態的學習是中學階段英語的一項重點內容，又是難點的語法項目，近幾年的高考題里，年年都少不了有它的“足跡”或“影子”。關于被動詞態的構成，可用下列口訣幫助記憶：

　　被動語態強調“賓”，用 be加上“過去分”。

　　“be”要隨著主語變，人稱時態要弄準。

　　“行為對象”作主語，邏輯主語“by”來引。

　　原句若是雙賓語，一變“主”來一保“賓”。

　　“間賓”要把主語變，原來“直賓”還是“賓”。

　　“直賓”要把主語變，“間賓”前加“to”最稱心。

　　唯有原“賓”是“復合”，只有變賓要當心。

　　原句“賓補”變“主補”，位置不必挪寸分。

　　情態動詞變“被動”，情態加be加過分。

　　如若“情態”后帶to，變后有to才弄準。

　　“短語動詞”變“被動”，相當“及物”莫疑心。

　　不過其后“介”或“副”，變后還得要承認。

　　以上敘述的種種學習英語語法的記憶方法，僅是我們中學英語語法的學習的一種類別。不少老師及學生在教學和學習中采用了與自己實際情況相結合的一些口訣歌訣，順口溜等形式幫助了記憶。實踐證明，采用這些方法來記憶語法知識，易記且不易遺忘，從而達到牢固地掌握各語法的目的。并能有機地靈活地運用到具體題目中去，增強了解題的準確性。