要培養學生化學的學習方法，以養成良好的學習習慣。這不僅為他們今后學習化學這門學科打下良好、堅實的基礎，同時也是他們學習其他科學知識和今后工作中不可缺少的基本素質。

　　高中化學怎樣學

　　一、預習規范

　　1、準備好學習用品 課本，資料，草稿紙

　　2、用好資料上的課前自主預習，明確下節課學習內容 結合學案提前復習所要掌握的重要化學知識，如：物理性質、化學性質、用途等。對不明確、易混點先做好標記，以便在聽課時特別注意。

　　3、記下準備向老師請教或與同學探討的問題。

　　4、記下預習心得：讀懂了什么，基本讀懂了什么，沒讀懂的內容是什么。

　　二、聽課規范

　　1、認真聽原理，仔細看實驗，筆記重難點，配合老師，積極思考，集中精力聽講，緊跟老師的思路，認真思考老師所提問題，要手、眼、耳、腦、嘴并用。切實向課堂四十分鐘要效率，利用對比、歸納法把知識掌握準確，分清疑難點、易混點。

　　2、享受學習的快樂 鞏固預習時讀懂的內容，強化預習時基本讀懂的內容，解決預習時讀不懂的內容，嘗試應用新知識解決以前不能解決的問題。

　　三、作業規范

　　1、規范使用表示物質的化學用語，注意大、小寫，上、下標，正確使用表示各種物理量的符號。

　　2、規范使用表示化學反應的化學用語，化學方程式、離子方程式、熱化學方程式、電離方程式、電子式、用電子式表示物質的形成過程等要規范，所有方程式都必須配平，注明反應條件，標記沉淀、氣體等箭頭，還需分清是 “ = ”還是“ →”。

　　3、專業術語中不能寫錯別字，如金剛石的剛易錯為“鋼”，銨根易錯為“氨”，三角錐的錐易錯為“椎”，坩堝鉗、研缽、萃取的“萃”、容量瓶的“容”易錯為“溶”。

　　4、計算題必須有設、解、方程式、帶單位列入計算式、作答。化學計算常犯錯誤如下：①化學方程式寫錯或不配平或配平有錯

　　②用關系式計算時，物質的量關系式不對

　　③討論題，缺討論過程

　　④給出兩種反應的量，不考慮一反應物過量(要有判斷過程 )

　　⑤要求寫出計算規范過程,不要省略步驟，計算過程要帶單位。

　　5、回答簡答題，一定要避免“簡單化”，要涉及原理，應該有因有果，答到“根本”。

　　6、錯題要及時訂正，要有一本化學整理的筆記及錯題集。

　　四、化學實驗規范

　　1、愛護公物，節約藥品、注意環保，注意安全

　　2、規范操作，準確記錄實驗現象，認真填寫實驗報告

　　3、反思實驗過程和結果，有無可以改進的實驗方法，有無其他實驗現象

　　4、整理好實驗用品

　　5、利用現有藥品和儀器，探討還能做哪些實驗，能不能在原實驗中創新

　　6、不把實驗室里的藥品和儀器帶出

　　五、考試規范

　　1、審題仔細，認真讀題，加注關鍵字和詞。如 ①選擇題“正確的是”，“錯誤的是”兩種不同要求。請注意，做的正確，填卡時卻完全填反了，要十分警惕這種情況發生。會做的不丟分，不是比誰做得多，而是看誰錯得少。 ②要求寫“名稱”卻寫分子式或其他化學式。 ③電子式、原子或離子結構示意圖、結構簡式、結構式不看清，張冠李戴。 ④要求寫離子方程式而錯寫成化學方程式。

　　2、表達規范 字跡工整不潦草，字母大小要分清，不寫不規范的簡化字，步驟完整，表述盡量用化學術語。

　　3、遇到做過的類似題，一定不要得意忘形，結果反而出錯，一樣要鎮靜、認真解答，不要思維定勢;碰到難題決不能一下子“蒙”了，要知道，機會是均等的，要難大家都難。應注意的是，難度大的試題中也有易得分的小題，你應該得到這分。

　　課下:要及時總結知識體系，及時改錯，歸納積累。沒有聽懂的部分及時向老師請教，要做到知識“堂堂清、天天清”，不將疑問留作以后解決。