在高中的各門課程中，地理與其它學科相比，一個突出的特點就是文理交融。它既有理科的嚴密性與邏輯性，又具有文科的形象生動與靈活。因此，學習高中地理就要針對不同的內容，分別采用理科或文科的學習方法。下面主要介紹高中地理的學習方法和學習規律。

　　高三階段地理學習方法指導

　　一、培養興趣

　　無論是什么學科，興趣是永遠排在第一位的。實事求是地說，不是所有同學都對地理學習那么感興趣的。但我要說“所有同學都可以培養出學習地理的興趣”。為了高考，為了我的前途，我要學好地理!這是興趣培養的最大動力。

　　建議同學們要家長給我們買一幅世界地圖、一幅中國地圖掛家里，中午晚上沒事站在地圖前看看，電視新聞中出現的重要事件的發生地從地圖上找一找，做個標記，再從地理的角度想一想這一區域涉及到我們學習的哪些內容，高考會不會在這里出題，如果出題會怎樣考?時間久了，你會覺得地理很有意思，很多新聞事件你不但知其然，還知其所以然。興趣來了!

　　二、預習很重要，可以提高課堂效率。

　　通過預習可以提前熟悉下節所要復習的內容，跟上老師復習的節奏，提高課堂效率。也便于課堂上集中注意力，突破你的難點。因為上課時間每一分鐘注意力都很集中是做不到的，上課有明顯的節奏感，必須將勁用在刀刃上，把精力最旺盛的時間放在重難點上。因此，我們每一節的預習案也要認真填寫，不要覺得預習案內容簡單就可以忽視。

　　三、課堂參與，有你參與課堂才精彩。

　　課堂是地理學習的主陣地。高中地理許多知識理解難度大，如果在老師引導下學習可以少走彎路，事半功倍。不要想課內損失課外補，上課打盹、走神，損失無法彌補。同樣，自習上也要提高效率，不要想自習上完不成的作業我再找時間補上吧，你的課外很忙的!

　　由此我們要求，地理作業必須限時限量完成，地理自習考試化。要想學好地理，必須及時上交作業。

　　四、及時滾動復習

　　許多同學覺得地理很難學，知識比較零碎，這是你沒有及時復習的結果。如果你把地理當天的內容當天就理解消化，那就又是另一番景象了。所以要求同學們每一節自習開始一定拿出5-10分鐘來復習當天學過的內容，不要一上來就做題，這是任務觀點，是不會學習的表現。同樣，周末也要拿出一定時間把一周學習的內容復習一遍。我們地理學習的口號是：不復習我不做題!

　　復習猶如“烙餅”，需要翻幾個個兒才能熟透，不翻幾個個兒就要夾生。記憶也需要強化，不反復強化也難以記牢。因此，復得兩三遍才能完成，滾動復習才有效。

　　五、學地理要“死”去“活”來。

　　地理學科，有很多需要背誦的東西，必須“死”記。要多次反復強化記憶。但是在考試時，卻要把記往的知識靈活運用，這就不僅要記得牢，記得死，還要理解，理解得活。告訴你，知識是死的，應用是活的。理解是活的前提!!

　　為此我們要求，對于學案上做過的每一道題都要搞懂，不能僅僅是錯了，把答案改過來就算完成任務。凡是錯過兩次的同類型題目必須上糾錯本，因為這是你的薄弱之處。

　　六、學地理離不開地圖

　　從目前的高考題來看，幾乎每一道題都要涉及到地圖，學地理離不開地圖。

　　首先，養成良好的讀圖、用圖習慣。要知道地理知識不僅存在于課本的文字當中，也蘊含于地圖之中。在地理學習中，我們要做到左圖右書，注意隨時運用地圖，查閱地圖，善于從地圖中發現地理知識，尋找地理規律。長期堅持下去，你就能夠做到眼中有字，心中有圖，文字和圖象有機結合在一起，形成正確的空間想象。

　　其次，要掌握正確的讀圖方法。讀圖要注意先后順序，先看圖名、圖例、比例尺和方向，知道該圖表現的主要內容、范圍等，再觀察圖的具體內容。觀察要仔細全面，不要漏掉每一個信息。

　　在此要求每一位同學準備一本地圖冊，上課時、自習上把我們復習的內容在地圖冊上查一查。

　　七、認真審題，培養答題技巧

　　近幾年的考題越來越趨于平穩，難題少了，審題的要求提高了，對答題的規范要求更加細致具體。沒有看清題目要求，不按要求答題，答非所問，就是做無用功。思路、過程、結論一步一步扎扎實實做好平時的每一道題，反思每一道題，積累答題的經驗，培養答題的技巧，提高自己的能力。在分清要點、分清段落、標好序號的基礎上，把關鍵性的話、中心論點等放在句首，爭取把自己的亮點充分展示出來，獲得應該獲取的分數。平時學習就要追求用準地理術語，做題時要使用題目材料中給出的地理術語或表達方式。