2016高考作文審題指導如下：

　　一、審題時應關注五點：

　?、賹忣}干。閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章(70分)。告訴你是材料類命題，滿分70分。文章不少于800字。

　　②審材料。材料式命題的材料大體可以歸為三類，寓言類(包括寓言故事、寓言詩、漫畫等賦材料以哲理的文字)、名言類(包括名人之名言、領導之名言等以說理為目的的警言類文字)、新聞類(包括新聞事件、社會現象等現實生活的表述性文字)。

　?、蹖弻?。這些文字引導你思考的方向。如“有網友說：這個事件，最值得我們反思的是當代青年人的歷史使命感和責任心。”“請就青年人的歷史使命和責任展開思考，”“認真閱讀材料，把握含意。”

　?、軐忣}核。題核，指命題的核心部分，它一般要明確題目或話題，如“請就青年人的歷史使命和責任展開思考”、“你支持那個觀點?請認真思考”。退一步要寫明“感想、感悟、聯想、啟示”等指導立意取向的文字。

　　⑤審要求。如“要求選準角度、明確立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。”

　　二、材料作文審題立意原則：

　　1.整體性原則：審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細節，否則很有可能出現偏題跑題現象。

　　2.多向性原則：材料所蘊涵的觀點并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結論，因此，要學會多角度審視材料。

　　3.篩選性原則：因為我們從材料中獲得的觀點具有多樣性，因此，在動筆前對所得到的觀點還要適當的篩選。篩選的原則：①服從材料的整體;②觀點可能比較新穎;③有話可說。

　　三、寫作訓練

　　(一)閱讀下面的材料，根據要求作文。

　　趴在魚缸里曬太陽的烏龜對剛被捕撈起來的鰣魚說：“哎，你馬上就要成為盤中佳肴，再也不能像我一樣呼吸自由的空氣了。”鰣魚奄奄一息：“雖然我的生命短暫，但我至少領略過江海的遼遠;你的生命再長，卻從未欣賞過魚缸外的山色湖光。”烏龜悠閑地踱了幾步，笑著：“連生命都沒有了，還拿什么去見識外面的世界?”

　　這個寓言引發了你怎樣的思考?請全面理解材料，自選角度，自定立意，自擬標題，自選文體(詩歌除外)作文;不少于800字;不得套作、抄襲。

　　【立意分析】這則材料可采用多角度立意法，1.鰣魚的角度：生命短暫，但充實，有意義;2.烏龜的角度：生命的可貴;生命的價值;3.整體分析：要正確認識自己。

　　【例文】

　　短暫的生命，多彩的人生

　　有人說：“生命像花，美麗而且鮮艷。”

　　有人說：“生命像草，平凡而且脆弱。”

　　可我認為，人的生命雖然短暫，可同樣要活的有意義。人生在世，不求大富大貴，但求平平安安;不求舉世聞名，但求無愧生命;不求人人稱頌;但求無愧于心。

　　人活一生，要活的有價值，正如保爾·柯察金所說：“人最寶貴的生命，生命屬于每個人只有一次，人的一生應這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不應碌碌無為而羞恥。”這何嘗不是人生的目標，生命的宗旨呢?

　　可我們捫心自問，我們做到這些了嗎，當我們年老的時候，回首往事，我們又做到了什么?我們不但要活的快樂，而且要活的有意義將灰色的生命，變成有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的七彩人生，我們要利用有限的生命，來使自己不枉人生。當我們看到老人無助地在街心行走，當盲人毫不知情地走在汽車前方，當小弟弟、小妹妹在鐵軌上玩時，我們又在做什么?當我們站在烈士墓前，當我們經過戰爭遺址時，當我們看到英雄舍己救人后，卻死在壞人手里，我們的心，那個人們口中的良心又在哪里?

　　具報道，一些黑網吧在利益的驅使下，想方設法勾住學生的“魂”，非但不制止青少年學生無限制地上網，反而為學生提供盒飯、面包、飲料，甚至讓學生泡在網上，夜不歸宿。新疆一少年春節不回家，竟留宿網吧22天!有的學生假期的大半時間都在網吧度過，一個學生把春節得的1000多壓歲錢全都壓給了網吧，那這些網吧的老板他們的心又在哪里?

　　人活在世，只要無愧于心，無愧于世，無愧于家國天下，那，便是七彩的人生!

　　(二)閱讀下面材料，寫一篇作文。(60分)

　　有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的休息場所。飛禽、走獸們著自己去各地旅行的見聞。大樹聽了，請飛禽帶自己去旅行。飛禽說大樹沒有翅膀，拒絕了;請獸幫助，走獸說大樹沒有腿，也拒絕了。大樹決定自己想辦法。它結出甜美的果實，果實里包含著種子。飛禽、走獸們吃了果實，果實的種子就這樣傳播到了世界各地。

　　請根據材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

　　【高考作文指導】

　　今年湖南高考[微博]作文題目還是新材料作文。材料提供的是一則寓言。這則寓言故事中有飛禽、走獸和大樹三個對象。三個對象有分為兩類。一類以樹為材料的主體，一類是以飛禽、走獸為材料的客體。材料拿飛禽、走獸和大樹來說事，影射現實生活中的人和事。

　　從樹的角度立意，有多種立意角度：抓住大樹“沒有翅膀”“沒有腿”等詞語，我們可以理解為客觀條件不足，與飛禽、走獸相比，顯然不可同日而語，但它以退為進，最終靠結出甜美的果子，讓飛禽、走獸把種子帶到世界各地。從這點上說，可以寫要學會轉彎，寫要知道變通，沒有條件創造條件也要上，或寫有志者事竟成。

　　抓住“大樹決定自己想辦法”這個句子，我們思考下，大樹想出了什么辦法呢?顯然是想出靠飛禽、走獸們吃了種子后把它帶到世界各地去的辦法。從這點，立意的角度有方法總比困難多，要學會借助外物，要注意借雞生蛋。

　　從飛禽、走獸等角度立意，飛禽、走獸認為要旅行，就必須有翅膀、有腿，這是常規思維，換個角度思考，沒有翅膀和腿照樣可以旅行。我們可以寫凡事不要妄下結論，做人要有自己的識別能力和判斷力，人們要透過現象看本質，不要被事物的假象所蒙蔽。

　　從有飛禽、走獸等角度立意，飛禽、走獸原本想幫助大樹旅行，苦于大樹自身條件不足，但無心之中卻助成了大樹旅行，可以立意為“無心插柳柳成蔭”。

　　從材料的整體來立意，大樹雖然靠自己，但最終是靠合作。大樹結出甜美果實給飛禽、走獸;飛禽、走獸吃了果實，攜帶種子去遠方，幫大樹實現了旅行的心愿!可以寫要學會合作。

　　從材料的整體來立意，大樹面對飛禽走的拒絕，并不灰心喪氣，而是自己想辦法自力更生。我們可以寫自立自強這個常見的立意。

　　從新穎角度立意，聯系當今中國夢，我們可以寫夢想要靠自己努力去爭取。你想成為什么，你就是什么。

　　寫作時，千萬不要拘泥于材料，要由寓言聯想開去，想到現實生活中相關的人和事物，或編寫故事，或抒發情感，或議論事理，寫作時都要涉及材料中的關鍵字詞，注意運用最新材料，如互聯網的合作模式、一帶一路的合作共贏。

　　【立意點】

　　1、勸“借”

　　2、天無“夢斷”之路

　　3、我輩應自強不息

　　4、心不灰，夢不滅

　　5、今天的成績是明天的輝煌之階

　　6、君子善假于物

　　7、做人要學會揚長避短

　　8、帶著老師去遠方

　　9、做人要學會轉彎

　　10、合作才能共贏

　　11、做一棵旅行的大樹

　　12、獸、鳥、樹和諧三幕劇

　　13、借人精華，以鑄輝煌