在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的2024山東高考語(yǔ)文作文，歡迎閱讀與收藏。

2024山東高考語(yǔ)文作文篇1

叔本華說(shuō)：“從青年人的角度看，生活是一曲歡快的協(xié)奏曲；從老年人的角度看，生活是一汪寂靜的死水。”角度不同，心態(tài)不同，我們所看到的也不同。

窗子是一個(gè)畫(huà)框，從窗子望出去，就可以看見(jiàn)一幅圖畫(huà)，這圖畫(huà)是虛幻的現(xiàn)實(shí)。內(nèi)心云白山青的人在喧鬧中看到的也是寂靜的美好，內(nèi)心烏云密布的人在文雅中看到的卻是低俗的趣味。要從畫(huà)框中望這個(gè)世界，首先收拾好自己的心態(tài)，用冷酷的哲思與美好的遐想，還現(xiàn)實(shí)這幅畫(huà)本來(lái)的.美好。

近代著名學(xué)者金岳霖先生一生鐘情于林徽因，但他的愛(ài)坦坦蕩蕩，朋友與當(dāng)事人都知道，他不學(xué)心碎浪子遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。也不學(xué)鄉(xiāng)里霸王強(qiáng)拆鴛鴦，而是在林徽因身旁默默守望，這一守便是一生。旁人看到的可能是金岳霖一生的孤單寂寞，是林徽因的不識(shí)才子，其實(shí)從金岳霖的眼中去望，沒(méi)有比這更加美好的了，他抵住了誘惑，穩(wěn)穩(wěn)站在屬于自己的角落，這才讓美得以持久。守住自己的本心，你從窗子里望見(jiàn)的圖畫(huà)，一定被涂上了最美麗的色彩。

去望這個(gè)現(xiàn)實(shí)，這是生活的本質(zhì)。你我都去望，生活這幅畫(huà)面卻截然不同。你我望孤獨(dú)，望見(jiàn)的是滿目的黑色，而村上春樹(shù)望孤獨(dú)，它只是他熟悉的朋友。也許村上春樹(shù)洞悉了人生，他并不將孤獨(dú)視作洪水猛獸，而是用一種玩味的筆調(diào)給我們望見(jiàn)的黑色涂上了美麗的覯色，村上春樹(shù)的眼中，生活不可變，只有心態(tài)可變。圖畫(huà)不可變，只有看畫(huà)人的心情可變。那何不調(diào)整自己的心態(tài)，走出人生最為瑰麗的舞步呢？

在這個(gè)萬(wàn)般千態(tài)的浮世繪中，在錯(cuò)亂復(fù)雜的名利場(chǎng)里，我們?nèi)菀自跓o(wú)端狂熱中迷失方向，在無(wú)畏競(jìng)爭(zhēng)中迷失自己，其實(shí)人生如夢(mèng)，年華似雪，夢(mèng)醒了，雪停了，我們將一無(wú)所有。我們看到的窗子外的圖畫(huà)，不是眼中所見(jiàn)，而是心中所感悟的，只有守住我們的本心，用澄澈的心去看現(xiàn)實(shí)的畫(huà)卷，才能感悟生活的美好色彩，看破這釋厄夢(mèng)境，走出這無(wú)涯雪場(chǎng)，回到正確的道路上。

任世事無(wú)端變幻，我心自有云白山青。守住內(nèi)心，弘一法師方能發(fā)出“華枝春滿，天心月圓”的感悟，三毛才能在丈夫死后仍擁抱寂寞。《菜根譚》有言：“世人為榮利纏縛，動(dòng)曰塵世苦海。不知云白山青，川行石立，花迎鳥(niǎo)笑，谷答樵謳，世亦不塵，海亦不苦，彼自苦其自心爾。”讓我們用積極的心態(tài)面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，用心靈的畫(huà)筆遮住現(xiàn)實(shí)中不完美的畫(huà)面。

我心自有云白山青。

2024山東高考語(yǔ)文作文篇2

故事是人類(lèi)交流的一種最基本的形式，是我們總結(jié)、傳承、表達(dá)、享受人生的方式。故事具有生動(dòng)的形象和有趣的情節(jié)，可以激發(fā)人們的好奇心、渴望和思考。正如所說(shuō)，好的故事有著無(wú)窮的力量。

故事的力量不僅在于幫助人們溝通交流，還在于可以呈現(xiàn)出不同的世界觀和價(jià)值觀。故事中蘊(yùn)含的道理常常能夠深深地觸動(dòng)我們的內(nèi)心。這些道理實(shí)際上是生活的智慧和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，可以幫助人們更好地思考和面對(duì)生活中的問(wèn)題。

故事也可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。在我們的`生命歷程中，不同的故事進(jìn)入到我們的生活中，帶給我們不同的影響。有些故事會(huì)鼓舞我們勇往直前，有些故事則會(huì)讓我們認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。但無(wú)論如何，故事都可以帶給我們啟示和鼓勵(lì)，讓我們更加積極地面對(duì)生活。

故事還可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。每個(gè)民族都有自己的傳統(tǒng)文化和故事，這些故事里包含的人物形象、風(fēng)土人情，和許多特有的文化符號(hào)，可以讓人們更加深入地了解這個(gè)民族的歷史和文化。通過(guò)故事，我們可以看到一個(gè)民族的精神面貌和價(jià)值觀念。

然而，即使是同一個(gè)故事，也有不同的解讀和理解。這是因?yàn)椴煌娜藢?duì)故事背后的含義和內(nèi)涵有著不同的理解和體驗(yàn)，正如一句話說(shuō)得好：“世界上不存在一種廣泛適用的道理。”

因此，我們需要通過(guò)故事來(lái)尋找自己真正的內(nèi)心世界，把握自己的人生方向。當(dāng)我們聽(tīng)故事的時(shí)候，不僅要聽(tīng)其表面上的故事情節(jié)，更要能夠深入挖掘故事所蘊(yùn)含的哲學(xué)思想和人生智慧。

最后，讓我們來(lái)回想一下自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，或許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，正是那些好故事，成為了我們?nèi)松缆飞系馁F人。好的故事不僅是人類(lèi)交流的一種基本方式，也是我們生命中不可或缺的一部分。所以，我們應(yīng)該用心去制作和品味故事，讓它們成為我們的精神食糧，讓故事的力量在我們生命的路上發(fā)光發(fā)亮。

2024山東高考語(yǔ)文作文篇3

我貪戀靜坐在窗邊，向外看。

看什么呢？奶奶，是你。別人透過(guò)窗子看到了靜，看到了動(dòng)。看到了雅，看到了俗。而我，卻只看到了你。

窗外，你牽著我的小手，去附近的小賣(mài)店給媽媽打電話。跟著你在鄉(xiāng)下住了幾十天，我歡喜地想撲到媽媽?xiě)牙铩？墒?，我卻忽略了你的不合，你的蹣跚。我忽略了離開(kāi)之后，你整夜整夜地睡不著覺(jué)。你是孤單的，后來(lái)懂事了，我明白了你的心酸。下次往窗外看，我愿看到我們相見(jiàn)時(shí)的笑臉，看見(jiàn)你有我陪伴的心安。

看著看著，我的眼睛就模糊了。窗上有我呼吸的水霧。

窗外，瘦小的體弓著身子從車(chē)站往回走。那時(shí)我不懂孤單，更不懂你心里的悲涼。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)從車(chē)站到家里的路是那么長(zhǎng)，我不敢去想，那時(shí)候你一個(gè)人，是怎樣走完這么長(zhǎng)的路，怎樣踏進(jìn)清冷的'家門(mén)，怎樣忍受一個(gè)人的不堪。我再也不敢去體會(huì)你的感受，因?yàn)槟亲屛倚乃椋艁y?？粗粗?，眼淚就滑落下來(lái)。別人是不會(huì)明白我的感受的，正如我那時(shí)不明白你對(duì)我的好。窗外，你躺在病床上，蒼白，無(wú)力。我不知道兩個(gè)月以后你會(huì)離開(kāi)我，真的，正如我不知道此生已盡，便不會(huì)再有來(lái)世。我理所當(dāng)然地索取你的愛(ài)，你的關(guān)懷，幻想今天過(guò)后，你還會(huì)一直為我付出。直到你真的離開(kāi)，我才明白，你是徹底放棄了我。讓我在今后的日子里，懷著遺憾去懺悔。懺悔我的任性，懺悔我的無(wú)知和不懂事。奶奶，請(qǐng)?jiān)徫?，?qǐng)你原諒我！

窗外，我捧著一束菊，佇立你的墳前。你安靜地躺在這里，和黃土融為一體。這時(shí)的你不會(huì)孤單，因?yàn)槲也粫?huì)再任性了，因?yàn)槲业男囊恢笔刂恪?/p>

窗外，我跪倒在地上，捶打著黃土，呼喊著你。我真正體會(huì)到什么是泣不成聲，什么是無(wú)法挽回?，F(xiàn)在的我不會(huì)再任性了，因?yàn)槟?，我懂得了珍惜。我收回目光，不再向窗外看。我跟身邊的人提起：“我有一件最后悔卻無(wú)法彌補(bǔ)的事?！逼鋵?shí)那件事，就是你。

2024山東高考語(yǔ)文作文篇4

故事，簡(jiǎn)單而神奇，它以詞語(yǔ)編織出人生的畫(huà)卷。一個(gè)好故事，可以打動(dòng)人心，啟發(fā)智慧，改變命運(yùn)，重塑形象……它的力量，來(lái)自于表達(dá)生活的真諦和觸動(dòng)心靈的情懷。

回顧人類(lèi)歷史，重大事件往往伴隨著影響深遠(yuǎn)的故事。比如《創(chuàng)世紀(jì)》，不僅闡釋了宗教觀念，也塑造了整個(gè)西方文明的思維方式；像《老子》《論語(yǔ)》中的寓言故事，表達(dá)了中華傳統(tǒng)美好的思想，引導(dǎo)中國(guó)人的行為世世代代。這些經(jīng)典故事具有改變時(shí)代和命運(yùn)的力量。

在日常生活中，一個(gè)感人的故事也能起到教育和感化的作用。比如，我們從小聆聽(tīng)的成語(yǔ)故事，不僅讓我們理解詞語(yǔ)本意，也讓我們學(xué)習(xí)其中的思想和智慧。當(dāng)我們閱讀一段描寫(xiě)人性光輝的故事時(shí)，內(nèi)心也會(huì)被溫暖和希望填滿。一段鼓舞人心的勵(lì)志故事，可以讓我們?cè)诮^望中重新找回斗志。這些都是故事改變心靈的力量。

一個(gè)民族的精神面貌，也凝聚在其流傳的故事之中。中國(guó)的四大民間傳說(shuō)，展現(xiàn)了中華民族的精神基因；《摩訶婆羅多》反映出印度教的核心理念；《吉能葛藤歷》描繪了武士的風(fēng)骨……一個(gè)國(guó)家流傳的.故事，構(gòu)建了國(guó)民的精神家園，彰顯了民族的品格。這就是故事展現(xiàn)形象的力量。

故事簡(jiǎn)單卻不凡，它讓生活詩(shī)意成章，讓心靈和人生更豐盈深遠(yuǎn)。一個(gè)好故事能改變世界和命運(yùn)，正因?yàn)樗磉_(dá)的永恒真理和對(duì)美好的嚮往，這些都來(lái)自人性之光，也映射人性之美。故事改變生活，因?yàn)樯畋揪褪且欢螞](méi)有結(jié)束的故事。我們每個(gè)人都在續(xù)寫(xiě)這個(gè)故事，而故事的力量，則讓這個(gè)故事變得豐富多彩。

2024山東高考語(yǔ)文作文篇5

靜好歲月緩緩流淌，徜徉在清淺流年的光影里，陽(yáng)光輕吻著臉頰，微風(fēng)撫過(guò)青春里明媚的憂傷。這樣簡(jiǎn)單明凈的日子里，我努力追尋著生命中的那抹溫暖，努力地想要從生命的窗口里，望見(jiàn)那最美的一片風(fēng)景。

安妮寶貝曾說(shuō)：“花開(kāi)得太好，所以搖搖欲墜，這一切的事情，老得這樣快?！边€記得當(dāng)初，夏日午后照耀著暖陽(yáng)的教室里，從后桌傳來(lái)的紙條和那清澈明凈的笑容。還記得當(dāng)初，騎著自行車(chē)打鬧著路過(guò)生長(zhǎng)著爬山虎的紅墻，風(fēng)把笑聲帶到遠(yuǎn)方。還記得當(dāng)初，一群人肩并肩躺在操場(chǎng)的草坪上，望著天空純凈的藍(lán)，任微風(fēng)拂過(guò)臉頰。而如今，身邊的人早已散落各方，不復(fù)當(dāng)初的模樣。偶爾還會(huì)想起他們，帶著回憶里的美好的`笑和相見(jiàn)不如懷念的傷感。

當(dāng)時(shí)光紡成的紗被繡成華美的圖騰，我們被歲月的車(chē)輪載著漸行漸遠(yuǎn)，也漸漸與最初的夢(mèng)想背道而馳。記憶里的窗口那單純美好的想法早已模糊，生活中我們望見(jiàn)的是荊棘叢生的道路，我們被現(xiàn)實(shí)的殘酷扎得鮮血淋漓，承受著一次又一次的打擊。就在這種希望與失望的交替中，我們百煉成鋼，最終變得強(qiáng)大而現(xiàn)實(shí)。只是在流年的縫隙里，我時(shí)常看到曾經(jīng)的自己，在歲月的邊緣張望著，望著黑夜背后的那扇窗，倔強(qiáng)地想望出期待中的那片風(fēng)景。

于是我明白，夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)被擱淺，因?yàn)閴?mèng)想而留下的累累傷痕，正是生活給予你最珍貴的禮物。所以，“即使遍體鱗傷，也要活得漂亮?！本退泐嵟媪麟x之后才懂得生命的慷慨與繁華，就算洗盡鉛華之后才明白歲月的蹉跎與無(wú)奈，可那又怎樣。我一直在這里，等待命運(yùn)開(kāi)出一莊九天十地的牌局，示我以最后的輸贏，爾后莞爾接受，給那些為夢(mèng)想而奮斗的日子寫(xiě)上絕美的結(jié)局，孤獨(dú)也一樣盛放到極致。

莎士比亞曾說(shuō)：“即使從死亡的空洞的眼穴里，也能望見(jiàn)生命的訊息。”所以，就算普羅旺斯的薰衣草田盡數(shù)凋亡，就算香格里拉的玫瑰花海燃成灰燼，我還是會(huì)說(shuō)，生命的偉大與不朽，本就在于它能從絕望中尋得一線生機(jī)。我從失敗的窗戶里看到了堅(jiān)持與希望，哪怕這一刻，黑夜吞噬了我，也會(huì)有另一個(gè)初升的暖陽(yáng)，讓我沐著陽(yáng)光，沖向夢(mèng)想的渡口。也許，從那扇窗外，我會(huì)看到彼岸，花開(kāi)不靡。

雙手合十，虔誠(chéng)祝禱---只愿下一次憑窗眺望，一切依舊是純白美好模樣。

2024山東高考語(yǔ)文作文篇6

有些人生必得經(jīng)歷挫折，有些花兒必得等待春天。雖然有些花兒的“春天”來(lái)得晚一些，但每一朵花兒，必有它自己綻放的模樣。

有一位并不漂亮的女孩，曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想：站在自己的舞臺(tái)上唱自己的歌。但有一天，在一名著名音樂(lè)人的制作室里，一盆冷水向她潑了過(guò)來(lái)：“你的嗓音和你的相貌同樣不漂亮，我看你很難在歌壇有所發(fā)展?！?/p>

聽(tīng)了這話以后，女孩并沒(méi)有選擇離開(kāi)，反而默默地留了下來(lái)，她端茶，倒水，她制作演出時(shí)間表，替歌手拿演出服裝……別人問(wèn)她為什么，她鄭重地說(shuō)：“不為什么，這里是離我的夢(mèng)想最近的地方?！苯K于有一天，她微笑著站在了自己的舞臺(tái)上，用并不驚艷但十分溫暖的嗓音感動(dòng)了所有在場(chǎng)的人。她就是曾被評(píng)為“最具真實(shí)感的歌手”劉若英。

生活就是這樣，往往你不可能一開(kāi)始就獲得成功。如果暫時(shí)得不到成功，那么就先站在離成功最近的位置，這樣你就能得到別人得不到的機(jī)會(huì)。一旦機(jī)會(huì)到來(lái)，你就有可能第一個(gè)獲得成功。

同樣還是一個(gè)女孩，她又瘦又黑，盡管女孩兒竭盡了全力，但最終還是沒(méi)能進(jìn)入省里的女子足球隊(duì)?？己私Y(jié)束之后，所有落選的女孩兒都失望地離開(kāi)了，只有她還默默地坐在場(chǎng)地邊上看隊(duì)員們訓(xùn)練。

教練看到了她傷心的樣子，心里有些過(guò)意不去，就走過(guò)去安慰她。“您能留下我嗎？”女孩兒抬起頭，眼睛里含著淚水。“可我們的主力隊(duì)員已經(jīng)夠了。”教練為難地說(shuō)道。“那就讓我做個(gè)替補(bǔ)隊(duì)員吧，總得有人給主力隊(duì)員拿衣服，送礦泉水啊。”“你為什么非要留下來(lái)呢？”教練好奇地問(wèn)道?！拔蚁胝驹陔x成功最近的地方，在這里我隨時(shí)都有機(jī)會(huì)成為主力隊(duì)員，不是嗎？”教練望著她企求的眼神，實(shí)在是不忍心拒絕，于是留下了女孩兒。

從此以后，每當(dāng)場(chǎng)上的隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候，女孩兒就默默地在場(chǎng)下練球。她的堅(jiān)持不懈終于為她贏得了難得的`機(jī)會(huì)，在一次重要的比賽里，前鋒隊(duì)員意外受傷，萬(wàn)般無(wú)奈之下教練只好派她上場(chǎng)，結(jié)果女孩兒在下半場(chǎng)連進(jìn)兩球，不僅幫助本隊(duì)獲得了勝利，更使得自己一戰(zhàn)成名。這女孩兒就是女子足球世界杯金靴獎(jiǎng)得主--孫雯。

沒(méi)有誰(shuí)能一步登天，無(wú)論是一塊金牌的取得，還是一個(gè)人金榜題名或事業(yè)有成，他們都是先站在成功邊上，儲(chǔ)蓄足夠的能量--那就是學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，經(jīng)歷更多的挫折，積累更多的人生智慧，等到屬于自己的時(shí)刻一到，自然會(huì)綻放出美麗的人生之花。我們平時(shí)只關(guān)注到成功者最輝煌的一刻，其實(shí)他們背后天長(zhǎng)日久的付出和酸甜苦辣，我們看不到，也想象不到，而他們卻都要一一品嘗。

2024山東高考語(yǔ)文作文篇7

故事是人類(lèi)文明的重要組成部分，自古以來(lái)便被廣泛傳承和運(yùn)用。從古代神話傳說(shuō)、歷史傳奇到現(xiàn)代小說(shuō)電影，故事無(wú)處不在，承載著人們的情感、思想和文化。故事有著強(qiáng)大的力量，它可以幫助我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧，也可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。

首先，故事可以幫助我們更好地表達(dá)和溝通。以前人們沒(méi)有文字和印刷術(shù)，通過(guò)口頭傳承故事來(lái)傳遞信息和知識(shí)。即使現(xiàn)在有了文字和印刷術(shù)，故事依然是交流和溝通的重要方式。故事通過(guò)生動(dòng)的情節(jié)、豐富的想象、深刻的寓意，能夠?qū)?fù)雜的信息和思想轉(zhuǎn)化為易于理解和接受的形式，讓人們更容易接受和理解。例如，講述一個(gè)成功者的故事，可以激勵(lì)人們追求自己的夢(mèng)想；講述一個(gè)失敗者的故事，可以幫助人們從他人的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。故事可以讓我們更好地表達(dá)和溝通，讓我們更好地理解和被理解。

其次，故事可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧。故事有著情感共鳴的力量，能夠讓人們感同身受、深刻理解。故事中的人物和情節(jié)，可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己和他人，反思自己的行為和思想，從中獲得啟示和智慧。例如，莎士比亞的《哈姆雷特》中描述了王子痛苦而深刻的內(nèi)心世界，讓人們能夠更好地理解人類(lèi)情感和心理；《紅樓夢(mèng)》中的人物形象和情節(jié)，揭示了中國(guó)封建社會(huì)的種種弊端，讓人們從中獲得對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻認(rèn)識(shí)。故事可以觸動(dòng)人們的內(nèi)心，啟迪人們的智慧，讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和世界。

最后，故事可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。故事中的人物和情節(jié)，往往能夠激發(fā)人們的情感和行動(dòng)，改變他們的.命運(yùn)。例如，馬丁·路德·金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》演講，通過(guò)講述一個(gè)平等自由的美好愿景，激發(fā)了美國(guó)黑人爭(zhēng)取平等權(quán)利的斗爭(zhēng)；《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉、林黛玉等人物形象，成為中國(guó)文學(xué)經(jīng)典的代表，展現(xiàn)了中國(guó)文化的深厚底蘊(yùn)。故事可以改變?nèi)藗兊拿\(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象，讓我們更好地認(rèn)識(shí)和珍愛(ài)自己的文化。

綜上所述，故事是一種強(qiáng)大的文化現(xiàn)象，具有豐富的內(nèi)涵和多種作用。故事可以幫助我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧，也可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。因此，我們應(yīng)該重視故事的傳承和運(yùn)用，發(fā)掘和創(chuàng)造更多優(yōu)秀的故事，讓它們繼續(xù)發(fā)揮著積極的作用。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞和理解故事，從中汲取力量和智慧，讓故事成為我們生活和思考的重要組成部分。

2024山東高考語(yǔ)文作文篇8

總有一種期待，屬于你我。蕓蕓眾生，我們都有夢(mèng)。我們因夢(mèng)而生，為夢(mèng)奮斗，含夢(mèng)而笑?！}記

總有一種期待，屬于你我。旖旎的大干世界接受了無(wú)知的我們，那是生命最初的開(kāi)始。不知從哪一天起，我們學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的情感，學(xué)會(huì)了仰望無(wú)邊無(wú)垠的天空。我們?cè)谀菚r(shí)埋下了一粒希望的種子，靜靜期盼，等待著它破土而出的那一刻，光芒四射，刺痛了周?chē)腥说难劬ΑＤ晟佥p狂的一顆顆有力跳動(dòng)著的心，滿是對(duì)未來(lái)的期待。

總有一種期待，屬于你我。陽(yáng)光不會(huì)永遠(yuǎn)眷顧我們，有時(shí)也會(huì)變幻莫測(cè)，忽而一陣傾盆大雨，摧殘著我們心中跳躍的'火苗般的期待。有時(shí)似乎在那一瞬火苗將要夭折，但它忽明忽暗，卻從未被泯滅。那種期待已根植在我們身體里，不是一些暴風(fēng)雨就可以輕易把它連根拔起。

總有一種期待，屬于你我。我們期待夢(mèng)想綻放的那一天，將是幸福的彼岸。累了，不敢休息；怕了，不愿退縮；敗了，不想放棄。這一切，源于那種期待，源于那種執(zhí)著，源于那種不可言表的對(duì)生命升華的熱情和追求。而這一切，又都是來(lái)自于最初的夢(mèng)想和最終的期待。

總有一種期待，屬于你我。真正到了我們心中一直期待的那一天時(shí)，卻有一種巨大而空洞的失落感在心底油然而生。又不由得反問(wèn)自己，我一直期待的，真的是這個(gè)么？是期待成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)，還是享受物欲橫流的生活？似乎是，又都不是。

在時(shí)間的磨礪下，我們終會(huì)明白，我們期待的原來(lái)并不是最終的結(jié)果，所以在最后一刻會(huì)感受到失魂落魄。

我們的期待，全部幻化成這個(gè)痛苦，快樂(lè)而有意義的過(guò)程。能讓我們的生命得到升華的，唯有夢(mèng)，和夢(mèng)想綻放的過(guò)程。

總有一種期待，屬于你我。這是一種無(wú)比強(qiáng)烈的情感精華，由它發(fā)散出來(lái)的，是夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，伴隨而來(lái)的是我們的蛻變。

總有一種期待，屬于你我。它是派頭，是動(dòng)力，是一座山頂，站在上面，我們的未來(lái)一覽無(wú)余，把它踩在腳下，有如此厚重，踏實(shí)的安全感。

總有一種期待，使我們擁有了它，就仿佛擁有了全世界。

2024山東高考語(yǔ)文作文篇9

人生，總有一種期待……

我的努力是父母的期待“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”這是屬于母親的期待。小的時(shí)候，母親期待我們能夠健康成長(zhǎng)；長(zhǎng)大后，又期待我們能夠快樂(lè)幸福。因?yàn)槟赣H的期待，我積極地面對(duì)生活，勇敢地走向社會(huì)，從懵懂走向成熟，從失敗走向成功，一步又一步自信地走向未來(lái)。我的成功是老師的期待一個(gè)鏡頭永遠(yuǎn)溫馨在心中，一位教師上《新型玻璃》一課時(shí)，請(qǐng)一位女學(xué)生讀第一自然段。這小女孩把“一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯被抓住了”這句話讀錯(cuò)了。老師鼓勵(lì)她，啟發(fā)她，在老師熱切期待的目光下，第八次，終于，小女孩把句子正確流暢地讀了出來(lái)。全班同學(xué)為她鼓掌，掌聲使她流下了激動(dòng)的淚水。下課了，這小女孩當(dāng)著幾百名聽(tīng)課老師的面，動(dòng)情地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我覺(jué)得您像我的'爸爸媽媽?zhuān)瑲g迎您再來(lái)我們班上課。”……

這樣的情形何止一次出現(xiàn)在我們的學(xué)生生活中：夕陽(yáng)下，在操場(chǎng)，在田間小路，苦口婆心淳諄勸說(shuō)，課間一遍又一遍的講述，直至豁然開(kāi)朗……老師總是真誠(chéng)的期待著，這期待，凝聚著教師對(duì)孩子的尊重、寬容和希望；這期待，凝聚著教師對(duì)每個(gè)孩子，尤其是后進(jìn)孩子的火熱的愛(ài)！這期待，讓你不會(huì)自暴自棄，這期待，給你前進(jìn)的動(dòng)力。我的未來(lái)是自己的期待李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的吟唱感動(dòng)著我們，杜甫：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情鼓舞著我們，蘇軾“大江東去浪淘盡”的豪邁陶冶著我們，陶淵明“不為五斗米折腰”的節(jié)操熏染著我們……

我們不甘平庸，立志走向未來(lái)，去書(shū)寫(xiě)人生的精彩篇章。未來(lái)，是我們的期待，創(chuàng)造輝煌，是我們的追求……

因?yàn)槲覀冎溃褐灰€有期待，生命的光輝就將永遠(yuǎn)閃耀。半百之齡的姜子牙心懷期待，垂釣渭水，等來(lái)周文王；躬耕隴畝的諸葛亮好為《梁父吟》，甘當(dāng)“臥龍”終于在期待中得遇知音，成就一番宏業(yè)……

有期待，才會(huì)有輝煌，總有一種期待，讓理想之樹(shù)開(kāi)花；總有一種期待，讓人生之路常新；總有一種期待，讓生命之樹(shù)常青。是的，只要明天還在，不管未來(lái)是平坦還是泥濘，我們都會(huì)永遠(yuǎn)期待，用熱情去擁抱每一個(gè)黎明?？傆幸环N期待，讓我們的人生精彩；總有一種期待，讓我們的心靈為之感動(dòng)……

2024山東高考語(yǔ)文作文篇10

故事是人類(lèi)文化的重要組成部分，它不僅是人們生活中的娛樂(lè)和消遣，更是一種傳遞思想、表達(dá)情感、啟迪智慧的重要方式。好的故事可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的。

首先，好的故事可以幫助我們更好地表達(dá)和溝通。故事是一種生動(dòng)的語(yǔ)言形式，它可以通過(guò)人物、情節(jié)、場(chǎng)景等元素來(lái)表達(dá)作者的思想和情感。比如，我們常聽(tīng)到的“臥薪嘗膽”、“破釜沉舟”等成語(yǔ)，都是通過(guò)故事的形式來(lái)傳遞歷史和文化的。此外，好的故事還可以幫助我們更好地理解和溝通不同文化背景下的人們。比如，中國(guó)的傳統(tǒng)文化中有很多寓言故事，如《狐假虎威》、《烏鴉喝水》等，這些故事不僅在中國(guó)廣為流傳，也在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生了影響。

其次，好的故事可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧。故事中的人物形象和情節(jié)往往具有普遍性和深刻性，它們可以讓我們?cè)陂喿x中產(chǎn)生共鳴，從而觸動(dòng)我們的心靈。同時(shí)，好的故事還可以啟發(fā)我們的思考，讓我們從中汲取智慧。比如，中國(guó)古代的`《紅樓夢(mèng)》就是一部充滿哲理和人生智慧的小說(shuō)，它通過(guò)對(duì)賈寶玉、林黛玉等人物的描寫(xiě)，揭示了人性的復(fù)雜和社會(huì)的虛偽，讓人們?cè)陂喿x中得到了深刻的啟示。

最后，好的故事可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。故事中的人物往往是具有代表性的，他們的命運(yùn)和經(jīng)歷往往反映了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和歷史的變遷。比如，美國(guó)的《綠皮書(shū)》就是一部反映種族歧視問(wèn)題的電影，它通過(guò)講述一個(gè)黑人鋼琴家和他的白人司機(jī)在20世紀(jì)60年代美國(guó)南部旅行的故事，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)對(duì)黑人的歧視和排斥。這部電影不僅在美國(guó)引起了廣泛的反響，也在全球范圍內(nèi)獲得了高度評(píng)價(jià)。

總之，故事是人類(lèi)文化的重要組成部分，它具有強(qiáng)大的力量。好的故事可以幫助我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。因此，我們應(yīng)該珍視好的故事，傳承好的故事，讓故事的力量在我們的生活中發(fā)揮更大的作用

2024山東高考語(yǔ)文作文篇11

總有一種期待給人以希望，總有一種期待給人以信心，總有一種期待給人以力量。

如薩布比亞·坦貝肯，一位原本普通的英國(guó)女孩。她沒(méi)有因?yàn)樽约合忍烊毕荻员┳詶?，她積極地面對(duì)生活，努力地生活，最終在盲人學(xué)校成功畢業(yè)。當(dāng)她畢業(yè)后出游到中國(guó)西藏，發(fā)現(xiàn)盲文還沒(méi)有藏文版的，她毅然決定要留在當(dāng)?shù)貫楫?dāng)?shù)厝嗽旄?，?chuàng)造世界第一部盲文版藏文書(shū)籍。她把自己的青春都留在了西藏，把自己的美好年華都奉獻(xiàn)給了西藏的盲人孩子。藏族的.盲人孩子因?yàn)橛兴艑?duì)未來(lái)的生活有了希望。她的期待讓孩子們有信心、有力量克服未來(lái)路上的困難，迎接成功。

如女大學(xué)生李靈開(kāi)辦學(xué)校。試想一下，論條件，她只是個(gè)普通家庭的孩子，沒(méi)有什么財(cái)富；論能力，她也只是一個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)的學(xué)生，沒(méi)有什么過(guò)人之處。那她究竟靠什么去辦學(xué)校呢？因?yàn)樗衅诖?，期待給了她最大的信心和力量。當(dāng)她拿著爸爸提供的二百元錢(qián)去城里收購(gòu)廢書(shū)時(shí)，是什么讓她在炎炎烈日下堅(jiān)持到最后？是期待。期待給予了她最大的動(dòng)力，讓她去克服困難，讓她能夠幫助更多的農(nóng)村孩子接受教育，將來(lái)能有更好的前途。

還有劉偉，一個(gè)鋼琴天才，但是奏出美妙的琴聲，不是靠雙手而是靠雙腳。劉偉，在他小時(shí)候，由于一場(chǎng)意外的電擊讓他失去了雙臂。當(dāng)醫(yī)生告訴他需要截肢時(shí)，小劉偉什么也不懂，他以為截了肢等好了再接上就完了。但是當(dāng)醫(yī)生告訴他那是永遠(yuǎn)的失去時(shí)，他沉默了，他無(wú)法接受自己就這樣成為了殘疾人。在截肢后，他沉默了一陣，后來(lái)經(jīng)過(guò)父母的鼓勵(lì)，他又重新找回了自信，他于是選擇了學(xué)習(xí)游泳。他在游泳方面很有天賦，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。但是，上天似乎特想捉弄他，當(dāng)他在游泳方面剛剛有所收獲時(shí)，他又被告知由于身體原因，不得不放棄游泳。在那之后，他才選擇了鋼琴。由于沒(méi)有雙手，他就用雙腳。因?yàn)槟_的靈活程度不如手，所以他必須得付出多倍的努力才能達(dá)到同樣的效果。因?yàn)樗诖约旱某晒Γ运α?，最終獲得了與劉德華同臺(tái)演出的機(jī)會(huì)和在殘奧會(huì)舞臺(tái)表演的殊榮。

他們有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是充滿了期待。因?yàn)橛辛似诖?，他們就有了希望、信心、力量，也就有了成功的基本條件，所以他們才成功了。

總有一種期待，使我們走向成功。

2024山東高考語(yǔ)文作文篇12

總有一種期待，給心插上不折翅，讓心飛翔，追隨太陽(yáng)，朝起又夕落。

——題記

曾經(jīng)，傻傻地，若有所待，終不知心中那點(diǎn)東西是什么。求知欲最終還是戰(zhàn)勝了心靈的空虛?！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！币髡b中我領(lǐng)略了春色的芳香與艷麗。春在我身邊已不陌生，并不像剛出世的影片，激起我心中澎湃的波瀾;也不像牛頓定律那樣，讓我費(fèi)解。

在春意盎然的早晨，我冰冰的坐在桃(杏)樹(shù)下，隨手翻閱已誦讀過(guò)的詩(shī)詞歌文、苦苦期待。朝陽(yáng)躍過(guò)山頂，籠罩了我。我終究還是感受到了太陽(yáng)的暖意。冰冷的心融化了，我聽(tīng)到了水的滴答聲，感覺(jué)到了水流動(dòng)的氣息。只是不知道，朝陽(yáng)，你在給人溫暖的同時(shí)，是否會(huì)喚起人沉睡的心靈？

期待太過(guò)乏味，我只得整日沉默。用名家那醉人的詩(shī)句填補(bǔ)自己空虛的生活，領(lǐng)略那不為人知的意境。期待依舊渺不可及。于是，在以后碌碌的日子里，我開(kāi)始了從未有過(guò)的追尋。慚慚地，我愛(ài)上了它，但他并不會(huì)說(shuō)什么給我，也不會(huì)為我創(chuàng)造夢(mèng)一樣的生活，只是給我一絲精神的寄托。我開(kāi)始用我那并不“鋒利”的筆描摹我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

在期待中，我駐足不前。后來(lái)才明白，我期待的是勤奮的筆觸和審視繁華亮麗的雙眼。我始終相信，堅(jiān)持不懈可以獲取意外的驚喜。

期待后還是期待，依舊傻傻地。我不再期待春天那絢麗多姿的儀態(tài)，而心也像冬天里的草野，荒蕪而貧脊。時(shí)間總是在期待不前的眼邊劃過(guò)。夏天，懶洋洋的穿著茸裝走來(lái)，此時(shí)的人們都在為收獲而堅(jiān)持不懈。

我也在一片喧鬧氣息中開(kāi)始了我那莫名的期待，在燥動(dòng)的`傍晚，我獨(dú)自徘徊在夏日的街角、草野，卻無(wú)趣細(xì)細(xì)玩味那致的景色。一切都是那么喧囂，給人的只有心煩意亂。

夏日的悶熱真的讓人很難熬，我期待輕風(fēng)的微撫，若其中夾雜一絲細(xì)雨，當(dāng)然是最好不過(guò)的了。畢竟風(fēng)雨過(guò)后是一片清新的景象，會(huì)刷去埋于心底的塵埃。

我期待的并不是有人送給我一杯清茶，而是在喧鬧后的寧?kù)o，寧?kù)o中的思索。

有人說(shuō)：期待必然能帶來(lái)一場(chǎng)空，但未必成為現(xiàn)實(shí)。可我相信，我的期待并不是無(wú)知的幻想。

2024山東高考語(yǔ)文作文篇13

一個(gè)好的故事，就像一面鏡子，反映出我們內(nèi)心的情感和思想；就像一盞燈，照亮我們的靈魂和生命。它有著無(wú)盡的力量，可以觸動(dòng)人心，啟迪智慧，改變命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。

故事的力量，可以激發(fā)我們的情感。當(dāng)我們聽(tīng)到一個(gè)好的故事，我們會(huì)感到它的情感力量，它讓我們笑，讓我們哭，讓我們感到憤怒和激動(dòng)。這個(gè)故事可以是一個(gè)感人的愛(ài)情故事，也可以是一個(gè)深刻的社會(huì)故事，只要它能夠觸動(dòng)我們的內(nèi)心，讓我們感到情感的共鳴，它就有力量。

故事的力量，可以啟迪我們的智慧。一個(gè)好的故事，就像一本書(shū)，可以帶給我們很多啟示和智慧。它可以讓我們學(xué)習(xí)到人生的道理，可以讓我們明白人性的復(fù)雜，可以讓我們了解社會(huì)的種種問(wèn)題。一個(gè)好的故事，不僅可以讓我們感到情感的共鳴，還可以讓我們學(xué)到很多東西，啟迪我們的智慧。

故事的力量，可以改變我們的命運(yùn)。一個(gè)好的故事，可以激發(fā)我們的夢(mèng)想和勇氣，激勵(lì)我們追求自己的目標(biāo)。它可以讓我們看到不同的世界和不同的人生，讓我們對(duì)未來(lái)充滿希望和信心。一個(gè)好的故事，可以讓我們感到自己的力量，讓我們相信自己可以改變自己的命運(yùn)，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。

故事的力量，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。一個(gè)好的故事，不僅可以展現(xiàn)出個(gè)人的形象，還可以展現(xiàn)出一個(gè)民族的形象。它可以反映出我們民族的文化和精神，讓我們更好地了解自己的民族和歷史。一個(gè)好的'故事，可以讓我們感到自豪和自信，展現(xiàn)出我們民族的美好形象。

故事的力量是無(wú)窮的，它可以觸動(dòng)我們的心靈，啟迪我們的智慧，改變我們的命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。因此，我們需要更多的好故事，讓它們傳遞出正能量和真善美的價(jià)值觀。我們需要更多的優(yōu)秀作家和藝術(shù)家，創(chuàng)作出更多的好故事，讓它們影響更多的人。

同時(shí)，我們也需要更加重視和保護(hù)好故事的文化遺產(chǎn)價(jià)值。我們需要通過(guò)各種方式，保護(hù)好故事的文化遺產(chǎn)，讓它們得到更好的傳承和發(fā)展。我們可以通過(guò)舉辦文化活動(dòng)、展覽、出版等方式，讓更多的人了解和接觸到這些好故事的文化遺產(chǎn)。

總之，一個(gè)好的故事有著無(wú)盡的力量，它可以給我們帶來(lái)很多好處。因此，我們需要更加重視和珍惜好故事的文化遺產(chǎn)，讓它們?cè)谖覀兊纳钪邪l(fā)揮出更大的作用和價(jià)值。

2024山東高考語(yǔ)文作文篇14

月唱千年，折轉(zhuǎn)芳菲知暮是。夢(mèng)回落帳，舞盡笙歌罷人間。間不斷，期待依然。

一題記秋水閣里聲聲慢，一世沉香落錦弦?？傆幸环N期待，天上人間?？傆幸环N期待，刻盡了絕代的芳華。那是一片脂紅胭白，翠綺羅裳遮不住春韻初綻，冗復(fù)屏風(fēng)掩不住身子風(fēng)流。卻偏有這樣的人兒，無(wú)奈葬花淚不語(yǔ)，直至暮合月升，黯然神傷。她在期待，不惜鮮血浸染了羅娟。慶幸的是，他沒(méi)有負(fù)她，縱然榻上的俏佳人似玉如花。他們有共同的期待，正是這份期待讓他憤然離去，卻也讓她相思成疾，魂斷香消。世道的悲情劇，遺恨的大觀園。這期待耗損了今生韶光，來(lái)世紅顏。

總有一種期待，繪觸了亂世的壯志豪情。那是一片硝煙彌漫，三分天下，各立為王。燎原的戰(zhàn)火湮沒(méi)了亂世的兒女情長(zhǎng)，小喬傾城的姿顏難留他去意堅(jiān)決。赤壁的熊熊烈火燒盡了荒蕪，奔馳的戰(zhàn)馬踏過(guò)了斷壁殘?jiān)Ｋ诖?，勃勃的野心在這片莽原上騰起，那是宿命的安排。豪情壯志自難當(dāng)，把酒當(dāng)歌不思量，直至他落馬身亡。這期待，鑄造了亂世的赤血男兒。

總有一種期待，落定了隔世的曠古英魂。淥水亭外婉轉(zhuǎn)鶯啼，啼不盡，如水的哀思。目畔畔秋若芷水，怎抵愁思難為北來(lái)難為東，本是性。情中人，無(wú)奈命運(yùn)捉弄，紫禁城銅墻鐵壁，寸步難行。但他沒(méi)有舍棄自己，只為那至生的期待。江南多情女，一夢(mèng)知紅妝。他終于開(kāi)始反抗，反抗這世事蒼涼。然而，當(dāng)絢麗的煙花飄飛了灰燼，自由的天空停止了翻飛的`心跳，一場(chǎng)煙夢(mèng)就此終結(jié)。這期待，演繹了一場(chǎng)亙古的離殤。

總有一種期待，似那一片無(wú)垠的草原，在我的心里延伸著。春去秋來(lái)，綠草和花海永遠(yuǎn)只在瞬間。此時(shí)此刻，已是金秋季節(jié)，草色開(kāi)始枯黃，白霜已經(jīng)迷茫，鴻雁又在南飛。皚皚白雪已經(jīng)在遠(yuǎn)方的山巔閃現(xiàn)。不過(guò)，這不要緊，我的期待并不在于綠色的草葉之上，也不在于搖曳的露珠之間，唯有那深深扎根大地而又默默無(wú)聞的草根，才是草原上真正可以超越冬天的期待。多少年來(lái)，多少人踢踢踏踏騎著馬兒走過(guò)草原，奔向世外桃園，寒冬來(lái)了，一切都成了過(guò)眼煙云，唯有大地深處手握著手，心連著心的草根，才是我心中真正的“期待”。

總有一種期待，盛開(kāi)著千古余香。

2024山東高考語(yǔ)文作文篇15

我心中總有一種期待。那東西就像一朵長(zhǎng)滿荊棘的玫瑰，給人一種遙不可及的感覺(jué)。

自古以來(lái)，“離別”這個(gè)話題就被許多詩(shī)人描述過(guò)，比如蘇軾的“人有悲歡離合，月有沉浮”詩(shī)人期望的是與他的親戚“和睦相處”。離別后的鄉(xiāng)愁是很痛苦的，比如馬致遠(yuǎn)的《古道，西風(fēng)，瘦馬，夕陽(yáng)，斷腸天涯》

我從小就和家人住在一起，我不知道離別的痛苦。隨著年齡的增長(zhǎng)，我經(jīng)歷了各種離別，明白了離別的痛苦，這是一種深刻的痛苦。

又是一個(gè)秋天，望著窗外飄落的楓葉，我的`思緒回到了三年前。我媽媽出去為我工作是為了有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我想盡一切辦法說(shuō)服她，但都是徒勞。畢竟，那一天來(lái)了。她收拾好行李，向家人告別。我?guī)チ塑?chē)站。一路上我們都沉默不語(yǔ)，好像害怕說(shuō)出悲傷的話。我只是愚蠢地看著她的背影。我們很快就到達(dá)了車(chē)站。看起來(lái)通常需要半小時(shí)的車(chē)程，但今天已經(jīng)很近了。車(chē)站里有這么多人，但我的心不在這里！我一直在考慮如何和她說(shuō)再見(jiàn)。這時(shí)，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看著我。突然，她發(fā)現(xiàn)眼睛里有淚水?！八蘖耍　蔽蚁搿Ｋ皇菧厝岬貙?duì)我說(shuō)，“好好照顧自己，在家聽(tīng)你祖父母的話……”“嗯！好的。很好！”因?yàn)楹ε滤龝?huì)說(shuō)得更多，我的眼淚會(huì)流出來(lái)，從而打斷她的話。她只是微笑著摸了摸我的頭，然后向平臺(tái)走去。我看著撤退的身影，忍不住流下了眼淚。我的心似乎被掏空了。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，楓葉似乎理解我的心，從樹(shù)枝上盤(pán)旋下來(lái)。永別了，不管我已經(jīng)過(guò)了多少次，我仍然不能幸免。這是一種讓我深感悲傷的毒藥，但也是這種毒藥讓我發(fā)現(xiàn)“在書(shū)籍的大山里，有一條路可以努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的?！边@種解毒劑。也許只有這樣，我們才能撫慰這種渴望和心碎的情感。

生活中總有一些不可避免的事情讓我們放棄最初的理想。但是生活就是這樣。有人說(shuō):“殘缺是一種美，離開(kāi)是為了以后的相遇?！钡也贿@么認(rèn)為，這只是一種安慰，是對(duì)生活的無(wú)奈。我不知道這一生什么時(shí)候會(huì)結(jié)束！一種期望自然而然地在我心中升起，那就是:我希望人們能夠長(zhǎng)壽，一起過(guò)上美好的生活。