11月24日，內(nèi)蒙古教育廳、內(nèi)蒙古人力資源和社會(huì)保障廳共同召開2023屆全區(qū)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議，促進(jìn)大學(xué)生盡早就業(yè)、順利就業(yè)。

記者獲悉，內(nèi)蒙古將在穩(wěn)崗?fù)貚彙㈤_發(fā)落實(shí)政策性崗位、增強(qiáng)數(shù)字化建設(shè)、強(qiáng)化就業(yè)育人實(shí)效、落實(shí)落細(xì)就業(yè)幫扶、確保就業(yè)數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確、促進(jìn)人才培養(yǎng)等7個(gè)方面下功夫，推進(jìn)供需精準(zhǔn)對(duì)接，充分發(fā)揮就業(yè)與招生、人才培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)的重要作用，切實(shí)推動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)各項(xiàng)工作落到實(shí)處，全力以赴保障2023屆高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)更加充分、更高質(zhì)量就業(yè)。

同時(shí)，內(nèi)蒙古各高校要切實(shí)扛起主體責(zé)任，聚焦重點(diǎn)難點(diǎn)，緊密結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新思路舉措，千方百計(jì)促進(jìn)畢業(yè)生多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

多地多部門護(hù)航高校畢業(yè)生就業(yè)怎么回事

基層是高校畢業(yè)生建功立業(yè)的舞臺(tái)，也是吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的廣闊空間。5月，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，要求拓寬基層就業(yè)空間，結(jié)合實(shí)施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興等戰(zhàn)略，適應(yīng)基層治理能力現(xiàn)代化建設(shè)需要，統(tǒng)籌用好各方資源。

挖掘基層就業(yè)社保、醫(yī)療衛(wèi)生、養(yǎng)老服務(wù)、社會(huì)工作、司法輔助等就業(yè)機(jī)會(huì)。繼續(xù)實(shí)施“三支一扶”計(jì)劃、農(nóng)村特崗教師計(jì)劃、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃等基層服務(wù)項(xiàng)目，合理確定招募規(guī)模。對(duì)到中西部地區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)、老工業(yè)基地縣以下基層單位就業(yè)的高校畢業(yè)生，按規(guī)定給予學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國(guó)家助學(xué)貸款代償、高定工資等政策。

引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要政府、高校、社會(huì)力量多方聯(lián)動(dòng)。教育部指導(dǎo)各地各高校統(tǒng)籌推進(jìn)，會(huì)同相關(guān)部門和地方，加大政策力度、深化就業(yè)育人、強(qiáng)化培養(yǎng)使用、優(yōu)化服務(wù)保障，引導(dǎo)鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層建功立業(yè)，讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方。

大學(xué)生就業(yè)前景和趨勢(shì)

社會(huì)對(duì)于畢業(yè)生學(xué)歷層次的需求越來越高。目前我國(guó)社會(huì)中高層次的人才嚴(yán)重短缺，對(duì)高層次的復(fù)合型、外向型和開拓型人才的需求日益迫切。近些年，社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的總體需求信息量呈逐年遞減趨勢(shì)。同時(shí)，畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求也存在較大的差距。現(xiàn)在用人單位對(duì)高校畢業(yè)生的敬業(yè)精神、職業(yè)道德、思想道德覺悟和能力素質(zhì)水平都提出了越來越高的要求，重在人品和能力，對(duì)專業(yè)反而相對(duì)看得淡一些。

且畢業(yè)生的就業(yè)期望值居高不下的問題，仍然是目前高校畢業(yè)生就業(yè)工作中的主要難題。有些畢業(yè)生感到“找不到理想的單位”，但同時(shí)又有許多基層一線的用人單位急需人才但又招聘不到畢業(yè)生，特別是西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)難以對(duì)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力，客觀上反映了畢業(yè)生求高薪、求舒適、求名氣的心態(tài)較為普遍。

在供需形勢(shì)總體平衡的前提下，存在著諸多的不平衡現(xiàn)象。不同專業(yè)之間的需求冷熱差距相當(dāng)明顯。短線專業(yè)的供需比可達(dá)1∶30，而有些長(zhǎng)線專業(yè)的需求則幾乎為零。高校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的滯后也影響大學(xué)生的就業(yè)。高校畢業(yè)生就業(yè)己經(jīng)市場(chǎng)化，但大學(xué)的教育體制改革較緩慢，表現(xiàn)在專業(yè)設(shè)置調(diào)整后，畢業(yè)生所學(xué)習(xí)的專業(yè)結(jié)構(gòu)與市場(chǎng)供求出現(xiàn)了錯(cuò)位，這是制約高校畢業(yè)生就業(yè)最突出的原因。大學(xué)的專業(yè)及課程設(shè)置缺乏科學(xué)的需求預(yù)測(cè)和規(guī)劃，有較大的盲目性，專業(yè)人才的產(chǎn)出與崗位需求不成比例，供給嚴(yán)重大于需求。

不同地區(qū)之間的需求反差現(xiàn)象也相當(dāng)明顯。越是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、知識(shí)人才密集的地區(qū)，對(duì)于高校畢業(yè)生的需求越急迫，接收畢業(yè)生的量越大;而一些經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后、人才稀少的地區(qū)，反而越不好安排畢業(yè)生。同時(shí)這些邊遠(yuǎn)地區(qū)或內(nèi)地不發(fā)達(dá)地區(qū)，仍然實(shí)行計(jì)劃分配的做法，不利于畢業(yè)生求職就業(yè);有些地區(qū)實(shí)行地方保護(hù)政策，收城市增容費(fèi)，辦理畢業(yè)生接收手續(xù)復(fù)雜，戶口指標(biāo)審批難。

應(yīng)屆畢業(yè)生適合8大工作有哪些

1、銷售

提名理由：在每一個(gè)發(fā)展正常的公司，銷售人員開的車都比老總的好。千萬(wàn)別因?yàn)楦鱾€(gè)行業(yè)銷售人才缺口的百萬(wàn)量級(jí)就一腳踏進(jìn)來，專家們說，做到了顧問型銷售的才是一流，并非人人都能練就九陽(yáng)神功第十重。

銷售是一項(xiàng)報(bào)酬率非常高的艱難工作，也是一項(xiàng)報(bào)酬率最低的輕松工作。銷售，說大不大，說小不小。小可做一針一線，大可做跨國(guó)集團(tuán)。但究其本質(zhì)，都是相似的。你的行動(dòng)決定了你的報(bào)酬。

你可以成為一個(gè)高收入的辛勤工作者，也可以成為一個(gè)收入最低的輕松工作者。這一切完全取決于你對(duì)銷售工作是怎么看怎么想怎么做的。

2、IT工程師

提名理由：無論是熬夜干活的“軟件工人”還是閑著數(shù)輛保時(shí)捷跑車沒時(shí)間開的金領(lǐng)新貴，這個(gè)行業(yè)給了每個(gè)從業(yè)者均等的朝陽(yáng)曙光，不信?看看那些跟“刀抗母”有關(guān)的公司股票吧。

隨著人們對(duì)電子產(chǎn)品的依賴程度越來越大，掌握電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)的人必定身價(jià)隨之上漲。

在這一點(diǎn)上，似乎全世界都達(dá)成了共識(shí)：根據(jù)美國(guó)人力資本服務(wù)機(jī)構(gòu)DBM公司對(duì)其數(shù)千名職業(yè)顧問和再就業(yè)專家進(jìn)行的調(diào)查發(fā)現(xiàn)IT業(yè)的工作需求將大幅反彈。位列增長(zhǎng)最快工作排行榜前20位的工作中，有七種工作需要專業(yè)計(jì)算機(jī)技術(shù)。

此外隨著有閑階層的出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)越來越發(fā)達(dá)，相關(guān)產(chǎn)業(yè)以及服務(wù)方面的人才缺口也將達(dá)到百萬(wàn)以上。

這是一個(gè)需要承受巨大工作壓力的職業(yè)，目前薪資收入一般在15萬(wàn)元左右，那些擁有尖端技術(shù)的工程師還會(huì)有更好的薪資收入。

3、建筑設(shè)計(jì)師

提名理由：房地產(chǎn)有多熱，建筑設(shè)計(jì)師就有多熱。更何況，他們的衡量標(biāo)準(zhǔn)不是工作量，而是創(chuàng)意。國(guó)內(nèi)高級(jí)建筑設(shè)計(jì)師的年薪在30-100萬(wàn)人民幣之間，那些因?yàn)橐豁?xiàng)設(shè)計(jì)而改變城市的設(shè)計(jì)師的年薪則不可計(jì)也。

4、高級(jí)技師

提名理由：哪所大學(xué)能培養(yǎng)出高水平的汽車修理工?培養(yǎng)出一個(gè)高技術(shù)的藍(lán)領(lǐng)會(huì)比寫字樓里案頭工作的白領(lǐng)更有價(jià)值，因?yàn)樗麄儾⒎抢硐胫泄ぷ鞯闹髁鳎呒?jí)技師已經(jīng)成為稀缺資源。

5、公務(wù)員

提名理由：100萬(wàn)人爭(zhēng)考公務(wù)員的場(chǎng)面已經(jīng)很能說明問題了，一個(gè)來自清華大學(xué)的應(yīng)屆生說：前幾年，幾乎所有同學(xué)都一窩蜂考托出國(guó)，現(xiàn)在大家都忙著備戰(zhàn)公務(wù)員考試。公務(wù)員的工資可能不吸引人，但“有錢難買我得閑”。

100萬(wàn)人爭(zhēng)考公務(wù)員的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的場(chǎng)面很能折射出該職位的市場(chǎng)價(jià)值。單純就職位薪資而言，公務(wù)員的職位收入并不能進(jìn)入職業(yè)薪資收入的前列，但該職業(yè)的舒適程度似乎沒有任何職位可以倫比。

公務(wù)員崗位穩(wěn)定的優(yōu)點(diǎn)，在社會(huì)很多行當(dāng)不再提供“鐵飯碗”的背景下越來越顯著。許多公務(wù)員規(guī)規(guī)矩矩過日子，把職業(yè)穩(wěn)定性加進(jìn)去，終生是當(dāng)?shù)氐闹猩鲜杖胨健?/p>

公務(wù)員這個(gè)職業(yè)，舒適性較高，隨著“大市場(chǎng)，小政府”的實(shí)施，公務(wù)員職位將日益稀缺，市場(chǎng)價(jià)值不斷提升也在情理之中。

6、職業(yè)經(jīng)理人

提名理由：職業(yè)經(jīng)理人!這個(gè)游戲只適合有才能有野心的人玩。在這個(gè)職業(yè)，你有權(quán)調(diào)配手中資源和千軍萬(wàn)馬;有可觀的收入，有受人尊重的理由，有實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)。

職業(yè)經(jīng)理人已經(jīng)形成了一個(gè)很強(qiáng)勢(shì)的經(jīng)濟(jì)推動(dòng)力量——公司的發(fā)展依賴職業(yè)經(jīng)理人，一個(gè)企業(yè)的好壞與否、成敗與否，完全依靠職業(yè)經(jīng)理人。

7、人力資源總監(jiān)

提名理由：二十一世紀(jì)最貴的是什么?人才?非也!找人才的人。千里馬易得，千里馬經(jīng)難求。人力資源部門的位置正在上升成為組織管理者的重要戰(zhàn)略合作伙伴。

社會(huì)進(jìn)入到21世紀(jì)，企業(yè)管理也變?yōu)橹饕侨肆Y源管理，人力資源管理隨即被提升到戰(zhàn)略層次，之前在人力資源管理過程中的人事管理工作也轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)略管理的下層建筑。

對(duì)于企業(yè)人力資源管理人員來講，為了更好扮演老板戰(zhàn)略伙伴的角色，也必然要求他將這些基礎(chǔ)性工作外包給專業(yè)機(jī)構(gòu)操作，以便自身騰出時(shí)間和精力進(jìn)行戰(zhàn)略層次的思考。

企業(yè)對(duì)人力資源外包服務(wù)重復(fù)性需求，才使人力資源外包獲得發(fā)展的足夠動(dòng)力。人力資源外包活動(dòng)不是針對(duì)某一個(gè)企業(yè)，而是滿足于這一類服務(wù)需求，這是人力資源外包的社會(huì)屬性。

8、投資經(jīng)理

提名理由：首先，只有極少一部分人才能成為投資經(jīng)理;其次，優(yōu)秀的投資經(jīng)理永遠(yuǎn)是被錢追著跑;最后，生產(chǎn)工具只有一副頭腦而已。投資經(jīng)理目前的人才缺口為3-5萬(wàn)，未來三年的需求量將成倍增長(zhǎng)。

十大最好就業(yè)的大學(xué)專業(yè)

1、臨床醫(yī)學(xué)

專業(yè)特點(diǎn)：分?jǐn)?shù)高 學(xué)制長(zhǎng) 要求嚴(yán)

就業(yè)情況

從近年的高考錄取分?jǐn)?shù)上看，醫(yī)學(xué)類院校和專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)普遍較高。據(jù)陽(yáng)光高考平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的就業(yè)率在80%至85%之間;畢業(yè)生規(guī)模約在65000至70000人。綜合醫(yī)學(xué)類各專業(yè)近三年的情況來看，就業(yè)率基本處于75%至80%之間。

2、計(jì)算機(jī)類

專業(yè)特點(diǎn)：就業(yè)崗位多 高端人才俏

就業(yè)情況

就業(yè)計(jì)算機(jī)類專業(yè)應(yīng)用性廣、交叉面多，覆蓋社會(huì)各行各業(yè)，這就決定了就業(yè)領(lǐng)域非常廣泛。

據(jù)教育部就業(yè)指導(dǎo)中心統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，近幾年計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的就業(yè)率區(qū)間在86%至90%之間。那么，哪些專業(yè)人才受到市場(chǎng)青睞?如軟件開發(fā)方面的高端人才缺口很大，就業(yè)薪金亦不菲;還有現(xiàn)在分離出來的軟件工程專業(yè)，一些實(shí)力較強(qiáng)的院校還成立了軟件學(xué)院，它們起點(diǎn)高，理論新，學(xué)費(fèi)也較貴。而硬件維護(hù)方面，由于技術(shù)含量不是很高，本科生常常被一些技術(shù)比較出眾而身價(jià)又比較低的職校生搶奪“飯碗”。

3、土木工程

專業(yè)特點(diǎn)：技術(shù)含量高 真不是“搬磚專業(yè)”

就業(yè)情況

土木工程方面的專業(yè)人才遍布國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的各條戰(zhàn)線，可以說沒有土木工程，就沒有我們?nèi)粘Ｉ畹淖罨緱l件。你住的房子，乘坐的地鐵，參觀的場(chǎng)館，享受的休閑場(chǎng)所，無不與土木工程緊密相連。高鐵、活動(dòng)場(chǎng)館、城市軌道交通、南水北調(diào)等項(xiàng)目的建設(shè)中，都遍布著土木工程專業(yè)的畢業(yè)生。任何基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，都離不開土木工程專業(yè)人才的智慧。

隨著城市建設(shè)的提速和公路建設(shè)的不斷增加，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)持續(xù)走高。找到一份工作，對(duì)大多數(shù)土木工程專業(yè)畢業(yè)生來講并非難事——根據(jù)教育部公布的近幾年本專科專業(yè)就業(yè)狀況，土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生規(guī)模在7.5萬(wàn)人~8萬(wàn)人之間，就業(yè)率區(qū)間為85%-90%，屬于就業(yè)形勢(shì)樂觀型的專業(yè)。

4、會(huì)計(jì)專業(yè)

專業(yè)特點(diǎn)：高層次人才是“香餑餑”

就業(yè)情況

根據(jù)教育部就業(yè)指導(dǎo)中心公布的2013年本專科專業(yè)就業(yè)狀況，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生規(guī)模為10萬(wàn)人以上，就業(yè)率在85%-90%之間。男女比例：男生25%;女生75%。從數(shù)據(jù)可以看出，該專業(yè)的畢業(yè)生規(guī)模較大，總體就業(yè)情況尚可。

會(huì)計(jì)行業(yè)入行容易，注重經(jīng)驗(yàn)，隨著年齡和經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，會(huì)越老越吃香。據(jù)調(diào)查顯示，全國(guó)范圍財(cái)務(wù)經(jīng)理平均年薪為77300元，財(cái)務(wù)主管年薪為41293元，普通財(cái)務(wù)人員年薪為27005元。從北京地區(qū)來看，一般會(huì)計(jì)人員月薪2000元至3000元，會(huì)計(jì)主管月薪3000元至8000元，大型企業(yè)財(cái)務(wù)經(jīng)理或財(cái)務(wù)總監(jiān)月薪達(dá)8000元至50000元左右。

5、財(cái)務(wù)管理

專業(yè)特點(diǎn)：企業(yè)的“心臟”

就業(yè)情況

就 據(jù)陽(yáng)光高考平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，2013年全國(guó)普通高校財(cái)務(wù)管理專業(yè) 畢業(yè)生規(guī)模為60000-65000人，近幾年全國(guó)就業(yè)率區(qū)間為85%-90%。該專業(yè)本科生畢業(yè)后也可以選擇學(xué)習(xí)深造，報(bào)考碩士較集中的專業(yè)有會(huì)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)、工商管理、企業(yè)管理等。

考生畢業(yè)后如果能夠考取相應(yīng)資格證書，會(huì)在求職中為自己增加競(jìng)爭(zhēng)力。很多用人單位對(duì)資格證書是認(rèn)可或有上崗要求的。 從事會(huì)計(jì)崗位，需要會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，從事銀行證券等領(lǐng)域需要理財(cái)規(guī)劃師、資產(chǎn)評(píng)估師等資格證，在房地產(chǎn)從事評(píng)估專業(yè)的需要工程評(píng)估師等資格證。

6、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化

專業(yè)特點(diǎn)：國(guó)民經(jīng)濟(jì)的“裝備部”

就業(yè)情況

機(jī)械行業(yè)是我們國(guó)家的一個(gè)基礎(chǔ)行業(yè)，很多行業(yè)的發(fā)展，都離不開機(jī)械類行業(yè)的技術(shù)支撐，如航空航天、船舶制造、建筑機(jī)械、農(nóng)業(yè)機(jī)械等等，都需要機(jī)械行業(yè)來幫助制造基礎(chǔ)設(shè)備。它可以說是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的“裝備部”。

據(jù)陽(yáng)光高考平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)本科畢業(yè)生規(guī)模在8萬(wàn)人-8.5萬(wàn)人之間，連續(xù)三年就業(yè)率區(qū)間在90%-95%，屬于就業(yè)率較高專業(yè)。

7、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

專業(yè)特點(diǎn)：能力重外語(yǔ) 就業(yè)看地域

就業(yè)情況

據(jù)陽(yáng)光高考平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生規(guī)模為8.5萬(wàn)至9萬(wàn)人，近幾年全國(guó)就業(yè)率區(qū)間為85%至90%，屬于就業(yè)率較高的專業(yè)。

用人單位要求的外語(yǔ)并不僅限于英語(yǔ)，很多企業(yè)都招聘小語(yǔ)種的國(guó)貿(mào)人才。一項(xiàng)以義烏地區(qū)外貿(mào)公司和出口生產(chǎn)企業(yè)為對(duì)象的調(diào)查顯示，該地區(qū)外貿(mào)企業(yè)對(duì)小語(yǔ)種的人才需求量較大，60%的企業(yè)對(duì)外業(yè)務(wù)中需要用到阿拉伯語(yǔ)，40%需要用到西班牙語(yǔ)，其他應(yīng)用頻率較高的語(yǔ)種還包括韓語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)等。

8、英語(yǔ)

專業(yè)特點(diǎn)：英語(yǔ)+專業(yè) 被動(dòng)變主動(dòng)

就業(yè)情況

就根據(jù)教育部就業(yè)指導(dǎo)中心公布的近幾年本專科專業(yè)就業(yè)狀況，英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)生規(guī)模為10萬(wàn)人以上，就業(yè)率在85%-90%之間，是本科畢生規(guī)模較大的專業(yè)之一。

英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生幾乎可以邁進(jìn)任何行業(yè)的門檻，但是“入門”是有附加條件的，僅僅會(huì)掌握語(yǔ)言還不夠，還要將英語(yǔ)跟某個(gè)專業(yè)或行業(yè)融會(huì)貫通，用個(gè)公式比喻就是：“英語(yǔ)+專業(yè)=就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力”。目前，很多高校的英語(yǔ)專業(yè)中都加強(qiáng)了專業(yè)特色的學(xué)習(xí)方向。如英語(yǔ)與管理、外貿(mào)、金融、工程、法律、出版、廣告等專業(yè)相結(jié)合。

9、法學(xué)

專業(yè)特點(diǎn)：“霧里看花”

就業(yè)情況

就近年來，法學(xué)專業(yè)一直是文科生報(bào)考的熱門，但教育部就業(yè)指導(dǎo)中心近三年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，該專業(yè)的就業(yè)率在75%至85%之間上下浮動(dòng)，實(shí)際就業(yè)情況并非與填報(bào)時(shí)一樣“火爆”。

隨著法學(xué)畢業(yè)生人數(shù)暴增，公、檢、法等單位人員逐漸飽和，從2002年開始，法學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)率低于全國(guó)高校畢業(yè)生平均就業(yè)率。

10、中文類

專業(yè)特點(diǎn)：開設(shè)院校多 就業(yè)對(duì)口難

就業(yè)情況

就業(yè)陽(yáng)光高考信息平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模為7.5萬(wàn)-8萬(wàn)人，近幾年全國(guó)就業(yè)率區(qū)間為80%-85%，報(bào)考碩士較集中的專業(yè)有中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)、漢語(yǔ)言文字學(xué)等。

大學(xué)生就業(yè)的建議

1.做好職業(yè)生涯規(guī)劃

近幾年,許多業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,職業(yè)生涯規(guī)劃可以使大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、了解社會(huì)、了解職業(yè)、增強(qiáng)信心,促使他們實(shí)現(xiàn)設(shè)定的目標(biāo)。實(shí)際上,有近一半的學(xué)生并沒有制定過職業(yè)生涯規(guī)劃,即使制定了職業(yè)生涯規(guī)劃,其內(nèi)容也多泛泛而談。建議大學(xué)生依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)定位,用人單位對(duì)大學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的需求,往屆畢業(yè)生的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和切身體會(huì);圍繞專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、專業(yè)操作技能的培養(yǎng)、思想道德素質(zhì)的提升、社會(huì)實(shí)踐鍛煉等制訂學(xué)習(xí)成才計(jì)劃,并做到一學(xué)年一總結(jié)一修訂,努力把自己培養(yǎng)成為具有專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。

2.切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,切忌好高騖遠(yuǎn)

當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難,主要難在觀念的轉(zhuǎn)變。我國(guó)高等教育僅用了很短的時(shí)間就實(shí)現(xiàn)了向大眾化階段的跨越式發(fā)展,但觀念的轉(zhuǎn)變卻需要很長(zhǎng)的時(shí)間。高校要轉(zhuǎn)變教育觀念,要注重因材施教和培養(yǎng)目標(biāo)多樣化,使教育結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求相結(jié)合,減少結(jié)構(gòu)性失業(yè);家長(zhǎng)也要改變傳統(tǒng)觀念,以減輕學(xué)生因家庭期望值過高所形成的壓力;大學(xué)生更應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,從“天之驕子”的光環(huán)中走出來,將自己定位于具有專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)建設(shè)者,自愿從一般性的工作做起,從基層做起,從祖國(guó)最需要的地方做起。有人說,只聽說過大學(xué)生失業(yè),沒有聽說過農(nóng)民工失業(yè)。此話雖不嚴(yán)謹(jǐn),卻在一定程度上反映了就業(yè)觀念差異所導(dǎo)致的結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題。

3.樹立“在實(shí)踐中成長(zhǎng)”的理念

高校應(yīng)以教育部相關(guān)文件為指導(dǎo),組織學(xué)生參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課,參加社會(huì)實(shí)踐,使學(xué)生樹立“在實(shí)踐中成長(zhǎng)”的理念。一些高校的實(shí)踐表明,就業(yè)指導(dǎo)僅靠說教達(dá)不到理想效果,組織畢業(yè)生到基層那些求賢若渴的用人單位去看一看、聽一聽,或是組織校友中的成功人士來校講述自己在基層就業(yè)的經(jīng)歷和成就,往往能起到更好的指導(dǎo)作用。大學(xué)生在基層實(shí)踐中要做到:認(rèn)真敬業(yè),勇承重?fù)?dān),提高交際技能,善于發(fā)現(xiàn)變化并且適應(yīng)變化,摒棄各種錯(cuò)誤觀念,不斷開拓進(jìn)取、不斷開發(fā)新技能。這些過程其實(shí)就是一個(gè)思想與實(shí)踐的碰撞和不斷成長(zhǎng)的過程。

4.鍛煉人際交往能力

中國(guó)社會(huì)調(diào)查所對(duì)大學(xué)生就業(yè)的調(diào)查樣本顯示,已就業(yè)的大學(xué)生對(duì)工作的總體滿意率為38%,對(duì)現(xiàn)有工作不滿意的原因主要集中在工作性質(zhì)及內(nèi)容、薪金待遇、人際關(guān)系等方面。對(duì)人際關(guān)系的不滿意反映了大學(xué)生初入職場(chǎng)時(shí)對(duì)社會(huì)的不適應(yīng)和人際交往能力的欠缺。因此,大學(xué)生實(shí)習(xí)期間要強(qiáng)化人際交往能力的培養(yǎng),通過與社會(huì)接觸,經(jīng)歷由“學(xué)生”到“社會(huì)人”的過渡,他們會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)比想象的要復(fù)雜,有些事情是很殘酷、很現(xiàn)實(shí)的,但也能從中發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。這也再次論證了大學(xué)教育不僅僅是要學(xué)習(xí)理論知識(shí)和專業(yè)技能,更重要的是要學(xué)會(huì)認(rèn)知社會(huì)。

5.加強(qiáng)創(chuàng)新精神，勇于自主創(chuàng)業(yè)

“大學(xué)生是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的生力軍。”國(guó)家大力號(hào)召全民創(chuàng)業(yè)，所以我們應(yīng)該加強(qiáng)創(chuàng)新精神，用于自主創(chuàng)業(yè)，在就業(yè)難的局面下開拓出屬于自己的一片新天地。