再來看看專業選擇。根據小鳳的專業志愿選擇，可以明顯感覺到她對語言類、新聞傳播學類、外語類專業比較感興趣，基本上每所志愿院校都選擇了與其相關的專業。但在小鳳的專業選擇中，也有一個看似與其興趣相差較遠的專業，那就是武漢大學的第三專業志愿――哲學基地班。為什么小鳳會選擇哲學基地班?我們再深入分析一下。根據對前幾年的調檔分差的判斷，小鳳進檔武漢大學的可能性比較大。那么她選擇的前三個專業往年錄取情況如何，且看武漢大學部分專業錄取情況見表五。

　　表5

　　根據專業的往年的錄取分數，小鳳所選的法學、新聞傳播類專業錄取最低分差高于哲學基地班和漢語言文學專業，特別是置于第三專業志愿的哲學基地班錄取分差最小。根據武漢大學近幾年《招生章程》規定：確定考生錄取專業時實行分數優先的辦法。也就是說進檔分數越靠前，越優先安排專業。這也說明，哲學基地班錄取的考生分數大多集中在進檔考生中排在中后段。為了增大自己的錄取幾率，并被自己愿意就讀的專業錄取，小鳳將錄取分數相對偏低的哲學基地班填在了第三專業志愿中。

　　投檔開始后，廈門大學調檔線為564分，小鳳以兩分之差未投入，而武漢大學為559分，小鳳順利投進。但在進檔考生中，小鳳的分數并沒有優勢，最后被成功錄取，則得利于其專業安排。哲學屬于武漢大學的傳統優勢專業，但由于近些年的社會需求不大，該專業一直不受考生關注，每年被該專業錄取的學生中有部分為調劑。小鳳將這一報考熱度低的專業置于第三專業，就是考慮到如果第一、二專業志愿均未被錄取，還有機會錄取到自己愿意就讀的專業中去。結果證明小鳳是明智的，順利地被哲學基地班錄取。

　　如果小鳳的成績也未達到武漢大學的調檔線，還有機會投入后三個院校之一中嗎?從投檔結果看，同濟大學的調檔分為558分，中國傳媒大學的調檔分為556分，四川大學的調檔分為544分，均低于武漢大學的調檔分。也就是說，如果小鳳未投入武漢大學，其還是有很大機會投入后三所院校之一的。

　　從李玲和小鳳的案例中，我們可以發現梯度的重要性。所謂梯度，是指在安排院校或專業順序時，按照所選院校或專業往年錄取分差的高低排序，錄取分差高的排在前，錄取分差低的排在后。這樣，一旦考生不能被排在前的院校或專業錄取，還有機會被后續的院校或專業錄取。特別是在實行平行志愿的省份，錄取時是按A、B、C、D、E……的順序檢索，如果注意梯度，那么當未投進前一或幾所院校時，還有后續院校可以接住。專業安排也類似，當然還要結合分專業錄取規則來安排。