第一類：對首選科目和再選科目都未提出要求的，即“不提科目要求”，表示首選科目為物理或歷史的考生、再選科目為任意2科的考生均可報考。

第二類：只對首選科目提出要求的，如“物理(1門科目考生必須選考方可報考)”，表示首選科目為物理、再選科目為任意2科的考生方可報考。

第三類：只對再選科目提出要求的，如“化學(xué)(1門科目考生必須選考方可報考)”，表示首選科目為物理或歷史、再選科目選考化學(xué)的考生方可報考;如“化學(xué),地理(2門科目考生均須選考方可報考)”，表示首選科目為物理或歷史、再選科目選考化學(xué)和地理的考生方可報考。

第四類：對首選科目和再選科目均提出選考要求的，如“物理,化學(xué)(2門科目考生均須選考方可報考)”，表示首選科目為物理、再選科目選考化學(xué)的考生方可報考;如“物理,化學(xué),地理(3門科目考生均須選考方可報考)”，表示首選科目為物理、再選科目選考化學(xué)和地理的考生方可報考。

安徽新高考3+1+2政策何時實施

安徽新高考是從2021年開始實行，也就是從2021年9月高一新生入學(xué)時開始實行，2024年將進(jìn)行首屆新高考，采取3+1+2新高考模式，不分文理科，語文、數(shù)學(xué)、外語為統(tǒng)考，在歷史和物理科目中首選1門科目，然后在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)科目中再選2門科目參加選擇性考試，總分為750分。

“3”為語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考科目，不分文理，每門滿分150分。

“1”為在物理、歷史2門選擇性考試科目中選擇1門，每門滿分100分，以原始分計入總分。

“2”為從思想政治、地理、化學(xué)、生物4門選擇性考試科目中選擇2門，每門滿分均為100分，以等級分計入總分。

2024高考什么時候報名

高考報名時間一般集中在每年的10月到12月，各個省份的報名時間大同小異。有部分省份是在11月或12月才能報名，有部分省份則9月就開始報名。具體的報名時間以官方消息為準(zhǔn)。

新高考復(fù)讀生有優(yōu)勢嗎

首先，與應(yīng)屆畢業(yè)生相比，復(fù)讀最大的優(yōu)勢是經(jīng)驗更多。這里所說的“經(jīng)驗”不僅包括備考的經(jīng)驗，如學(xué)習(xí)計劃的制定、復(fù)習(xí)重點的規(guī)劃、答題順序等。還有高考的流程，比如更熟悉考前應(yīng)該注意的問題，考試的氛圍。這些細(xì)節(jié)雖然看起來不重要，但往往能影響考生考試時的心態(tài)，從而影響考試成績。

第二，復(fù)讀生比應(yīng)屆畢業(yè)生多一年的學(xué)習(xí)時間，基礎(chǔ)知識更扎實。高考題雖然不會直接考查基礎(chǔ)知識，但是都源于這些基礎(chǔ)知識，所以這也是復(fù)讀生的一大優(yōu)勢。

最后，復(fù)讀生的備考意識更強。一次失敗后，能選擇回高中復(fù)讀的同學(xué)，一般更能意識到應(yīng)試學(xué)習(xí)的重要性，考好的決心和信念也更強，這是一種精神優(yōu)勢。經(jīng)歷過一次高考，絕對是一柄雙刃劍。處理得好，壓力會變成動力。處理不好，也會直接讓考生崩潰，一蹶不振，甚至導(dǎo)致最終高考成績還不如今年。所以家長的心理疏導(dǎo)將變得非常重要，家長一定要重視起來,千萬不要因為考生復(fù)讀了，家長就變得小心翼翼，在家都不敢高聲語，盡量要讓家庭環(huán)境和氛圍保持正常。

高三復(fù)習(xí)備考計劃

高三的復(fù)習(xí)備考任務(wù)重，沒有一個合理有效的計劃，復(fù)習(xí)會毫無目的，知識體系將支離破碎，應(yīng)試能力根本無法提高，最終會導(dǎo)致高考的失敗。因此我們必須要有一套科學(xué)、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃。實踐證明把高三復(fù)習(xí)劃分為四個階段是行之有效的：

1.第一階段

單元同步復(fù)習(xí)階段，也是以教材為本，以考試說明、新課標(biāo)為指導(dǎo)開展的第一輪復(fù)習(xí)。這一階段是整個高三復(fù)習(xí)的必要階段，它標(biāo)志著你是否能夠構(gòu)建系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)并完成從知識到能力的順利遷移。在復(fù)習(xí)中要做到將考試大綱的要求同課本結(jié)合起來，以“綱”為據(jù)，注重知識的橫向聯(lián)系，避免單一性，做到以點帶面，點面結(jié)合，有效地突破重合、難點，由淺入深，循序漸進(jìn)，把原來分散在各單元中的知識點加以梳理、歸納，構(gòu)筑完整的英語知識體系;再以題型為線索掌握答題方法和技巧，目的在于完成由知識記憶向能力運用的成功過渡。

2.第二階段

專項訓(xùn)練。這一階段的特點是：點連成線，線組成面，面結(jié)成網(wǎng)，構(gòu)架起較為完整的知識系統(tǒng)，使知識系統(tǒng)化、條理化、科學(xué)化。同學(xué)們應(yīng)在這一階段進(jìn)行適量的模擬訓(xùn)練，研讀考綱導(dǎo)讀類叢書，明確高考要求，就語法專項和高考題型進(jìn)行針對性的限時訓(xùn)練。

3.第三階段

綜合模擬訓(xùn)練。前面兩個階段的知識與考點的縱向和橫向聯(lián)系，形成了鮮活的、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)體系，這時同學(xué)們已具備了語言運用的初步能力，所以這一階段應(yīng)該是一個語言綜合運用能力全面提升的階段。同學(xué)們應(yīng)對自己通過做題表現(xiàn)出來的知識和能力上的弱點進(jìn)行及時的彌補。這一階段各種題型集中在試卷上，同學(xué)們應(yīng)通過模擬訓(xùn)練促使自身能力的提高，做題速度的加快，心理素質(zhì)的穩(wěn)定，這樣應(yīng)試技能將會有較大的改觀。

4.第四階段

回歸課本，重溫基礎(chǔ)，查看錯題集，查漏補缺。這一階段是對前三個階段的回顧與反思，也是大戰(zhàn)前的心理調(diào)試階段。