高級詞匯和復雜句式的使用是衡量高中生英語寫作水平的一個重要指標。

　　名師推薦的高考英語作文寫作技巧

　　圖表類作文 重視步驟與圖文轉化

　　在高考英語作文題中，除了剛剛提到的應用文，還有一種常見的題型——圖表類作文題。而這類作文也是有一定的寫作技巧的。

　　圖表類作文題的答題思路可以分為三個部分，第一部分要總體概括這個圖表做的調查內容。第二部分要求考生分析這個圖表反應的是什么情況，考生要抓住事物發展的曲線，既要描述現象又要分析原因。第三部分則要求考生做一個總結，闡述一下自己對于圖表所呈現的現象持什么觀點，總結一下規律等等。

　　總而言之，就是圖表類作文，考生一定要注意觀察圖表，然后將圖標所傳達的信息，進行文字的轉化。

　　應用文 格式與正文都要兼顧

　　吉林大學附屬中學劉春征老師告訴記者，通過多年對高考英語作文題的梳理，她發現高考英語作文的題型基本可以分為三大類：應用文、圖表類作文和去年新出現的發揮類的作文題型。其中應用文，又大致可以分為兩種：書信類、演講稿或者倡議書類。考生在面對書信類作文題時，首先要注意寫作格式。雖然現在有的試卷，習慣將稱呼語和開頭、結尾作為題干出現，但是考生也要準確掌握這些格式的正確寫法。如果試卷上沒有給出這些信息，也不至于丟分。其次，要注意書信最基本的功能，也就是交際性。在作文時注意遣詞造句不要太強硬，避免使用祈使句。除此之外，正文的寫作要段落清晰也是十分重要的。

　　吉林大學附屬中學 高三教師 劉春征：“首先要注意書信寫作過程中一定要有三個部分， 即開頭、 正文和結尾 。開頭引入話題， 也就是寫信的目的是什么 ;其次是主體， 寫信的主題內容; 最后是要有結尾 。因為它是在跟別人交際 ，一般來說要加上 ‘best wishes may you be successful ’這類句子。”

　　除了書信寫作，高考英語作文常出的另一種應用文考題，就是演講稿或者倡議書。和書信類文體所不同的是，它除了考察學生對此類文章格式的正確使用之外，還會考察學生對語言的運用。

　　吉林大學附屬中學 高三教師 劉春征：“這類作文，通常要求語言行文過程當中要有一定的煽動性或者是鼓動性， 讓人能夠愿意跟著你這個思路走 。另外尤其是演講稿 ，是面對觀眾說的， 也要注意它的交際性 。講完之后，應該加上一個‘thank you’。”

　　吉林大學附屬中學 高三教師 劉春征：“我們看到一個圖表，最重要的是找出一個觀察的切入點 。一般來說，柱狀圖描寫的是一個事件的發展趨勢。比如說學生使用智能手機逐年增加的人數，你是否看出這個趨勢 ，它反映的問題是什么。餅圖一般反映的是比例所占大小。比如同學們習題的材料 ，教參占多少， 習題占多少。圖表所反映的問題以及它的趨勢， 一定要一句話點明。”

　　劉春征老師提醒考生：應用文和圖表類作文，是高考作文的常見題型，考生在復習時一定要有所側重。不過，這兩年高考作文中出創新類題型的可能性也不小。

　　吉林大學附屬中學 高三教師 劉春征：“一般吉林省的作文都是應用文——圖表題 。但是去年的高考作文是對十年后的一個暢想。遇到這類問題， 當然第一就要發揮想象力; 第二就是要注意語言要賦予一定的情感 ，不能非常的單調和枯燥。 可以注意各種不同句式的穿插使用。”

　　在這里，劉春征老師再次提醒考生，如果想英語作文拿高分，平時對素材的積累很重要。看到好的句子、格言，就把它背下來，也可以有意識地積累一些優秀作文模板。但在使用的時候，千萬別生搬硬套的強行使用。另外，保持字跡清晰、優美，在高考時也是有一定優勢的。