計算機控制技術專業(yè)介紹

　　計算機控制技術專業(yè)主要課程

　　計算機控制技術專業(yè)畢業(yè)后具備的能力

　　培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，面向計算機控制(工業(yè)控制智能化方向)技術領域，能適應企業(yè)生產、建設、服務、管理第一線崗位需要，掌握計算機控制技術專業(yè)必備的基礎知識和專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)與團隊合作精神，從事智能工控產品、工業(yè)控制網絡等計算機控制系統及工業(yè)控制設備的生產制造、調試、運行維護、技術支持、產品銷售及其管理等實際工作所需的高素質技術技能人才。

　　培養(yǎng)技能

　　計算機控制技術的運行、調試、維護、管理和開發(fā)。

　　計算機控制技術專業(yè)就業(yè)方向

　　計算機控制技術專業(yè)學生主要面向企事業(yè)單位，從事各種計算機檢測系統的管理、運行、維護;計算機測控系統的軟、硬件安裝、調試、維護和設計;從事油田等各類企業(yè)中各種自動控制系統安裝、調試、維護、管理;從事工控組態(tài)軟件的應用和控制網絡的組建、管理、應用及網絡控制軟件開發(fā);PLC控制系統運行、維護、開發(fā);智能儀器儀表的組裝、維護及開發(fā);企業(yè)的基層技術管理等工作。在工業(yè)控制技術開發(fā)公司、自動化設備制造公司等從事計算機控制系統的現場安裝、調試、維修，計算機控制類產品的銷售與技術服務。

　　計算機控制技術專業(yè)就業(yè)前景

　　計算機控制技術專業(yè)人才的需求每年將增加100萬人左右 按照人事部的有關統計，中國今后幾年內急需人才主要有以下 8大類：以電子技術、生物工程、航天技術、海洋利用、新能源新材料為代表的高新技術人才;信息技術人才;機電一體化專業(yè)技術人才;農業(yè)科技人才;環(huán)境保護技術人才;生物工程研究與開發(fā)人才;國際貿易人才;律師人才。 教育部、信息產業(yè)部、國防科工委、交通部、衛(wèi)生部目前聯合調查的專業(yè)領域人才需求狀況表明，隨著中國軟件業(yè)規(guī)模不斷擴大，軟件人才結構性矛盾日益顯得突出，人才結構呈兩頭小、中間大的橄欖型，不僅缺乏高層次的系統分析員、項目總設計師，也缺少大量從事基礎性開發(fā)的人員。按照合理的人才結構比例進行測算，到2005年，中國需要軟件高級人才6萬人、中級人才28萬人、初級人才46萬人，再加上企業(yè)、社區(qū)、機關、學校等領域，初步測算，全國計算機應用專業(yè)人才的需求每年將增加100萬人左右。

　　
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