考試結果定性分析和備考建議

　　(一)Part A 模仿朗讀

　　Part A的難度系數為0.72，題目較為簡單。但聽取部分考生的錄音包時發現也有部分考生得分較低，原因如下：

　　①考生對話題不熟悉：

　　這篇模仿朗讀的話題是歷史與地理，主要講述新發現的古埃及文明遺產，考生對此話題和內容不太熟悉;

　　②生詞或者考生不熟悉的詞較多：

　　這篇模仿朗讀有3個生詞——undermine，Egyptology，reveal，此外，還有一些不常見的詞，如：legacy，sacred，monuments，部分考生無法準確讀出這些詞，導致失分;

　　③一個頁面單詞較多且個別單詞和詞組考生不熟悉：

　　視頻播放及錄音時，每一個頁面停留的時間有限，因此如果當前頁面的單詞較多，或者個別單詞和詞組考生不熟悉，部分考生就無法準確讀出這些詞，從而出現吞音現象，如：第二句話結尾處的mysterious sacred sites，此處三個單詞連在一起，考生并不熟悉，而且音節較多，部分考生可能無法準確完整地讀出;

　　④考生個別單詞發音在準確度和流暢度上有待提高：

　　考生朗讀時出現元音不飽滿、重音錯位、停頓不當等問題，如：advanced下劃線處發音是長元音/ɑː/，部分考生直接發/ʌ/的音;civilization的重音在第二個下劃線處(/zeɪ/)，但部分考生將重音放在第一個下劃線處(/sɪ/);短文結尾處的“as much about the living as they do about the dead”意群停頓應該是as much about the living/ as they do/ about the dead，而部分考生的停頓是as much about the living as/ they do about the dead。

　　備考建議

　　①模仿朗讀的話題來源于《普通高中英語課程標準》話題項目表中的24個話題，考生應當對每一個話題有所涉獵，內容一般來源于Discovery，BBC，National Geography。考生平時可以多關注小E老師每天在公眾號發布的課標話題內容，并嘗試跟著材料模仿朗讀，還可以利用“每日一測”為自己的口語智能評分;

　　②考試過程中遇到不熟悉的詞或者生詞時，考生可以通過模仿來正確朗讀。播放聽力材料時，考生可以認真聽清楚這些詞的讀音，最好能大致寫下這些詞的音標(詳見《英語聽說人機對話考試權威教程》P207附錄一)，以便錄音時模仿。即使沒有聽清楚發音，考生也應該大膽按照發音規則去拼讀;如果不會讀，也切勿停在該詞上，應快速帶過，以免影響后面內容的錄音;

　　③遇到一個頁面單詞較多且個別單詞或者詞組不熟悉的情況時，考生應該在準備時間內多朗讀這些單詞或者詞組，避免錄音時出現加音和吞音現象

　　例如以下這種情況需要特別注意：

　　I don’t thin(k) I can do i(t) at the momen(t) .

　　很多同學習慣性不把 [k] 和 [t] 讀出來，這樣會導致吞音扣分。像這種加音吞音雖然是一些小細節，但根據評分規則，對考生準確性影響很大，需要特別注意。

　　(詳見《英語聽說人機對話考試權威教程》P12發音)

　　④ 除了準確度，還需要注意流暢度。

　　很多考生經常問到這樣一個問題：為什么Part A那么難拿高分?

　　因為很多考生只是關注有沒有讀準一個音，而沒有注意是否流暢。影響流暢度的得分包括：語音語調、意群停頓、連讀重度等。

　　在這方面的訓練，考生可以參考《英語聽說人機對話考試權威教程》P29 模塊三高階朗讀技能

　　在書中介紹了高階朗讀技能涉及到三個考點，分別是意群停頓、重讀、語調節奏。

　　每一個考點會從三個方面進行闡述，分別是：樣本示例、考點梳理和練習。

　　§ 樣本示例：采取的是過去幾年學生在E聽說上面練習的數據，通過正例和反例，可以讓學生更加直觀地感受什么是意群停頓、重度和語調節奏。

　　§ 考點梳理：是總結該考點的一些通用性規律，羅列出來，通過講解，讓學生更快掌握該考點知識。

　　§ 練習：每一個考點都有相應的練習，這些練習的內容是針對考點進行量身定制的，學完該模塊內容，可馬上進行針對性訓練。

　　更多內容，詳見《英語聽說人機對話考試權威教程》P29 模塊三高階朗讀技能。

　　(二)Part B 角色扮演

　　1. Part B“三問”中的第二個問題(你不打算告訴我驚喜是什么嗎?)難度系數為0.77，考查一般疑問句的否定問法(其中包含了一個賓語從句what the surprise / it is)，使用一般將來時，題目并不難，但聽取考生錄音包時發現部分考生得分較低，原因主要是：

　　①考生沒有準確判斷出本題句型，回答了特殊疑問句;

　　②考生在判斷出一般疑問句時，選擇了錯誤的助動詞do;

　　③本題考查一般疑問句的否定結構，而考生回答了肯定結構，未能表達題意;

　　④賓語從句未使用陳述語序;

　　⑤未正確選用時態。

　　以下為考生錯誤答案示例：

　　What’s the surprise you plan to tell me?

　　Do you want to tell me the surprise?

　　Will you tell me the surprise?

　　Don’t you tell me what’s the surprise?

　　Do you have no plan to tell me what’s the surprise?

　　備考建議

　　①考生作答前應當充分理解中文句子，明確考查的知識點，判斷疑問句型，這要求學生熟練掌握英語四類疑問句和五種基本句型。

　　這四類基本的疑問句型是：一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句和反義疑問句

　　做這類題首先是要判斷疑問句型，關于判斷疑問句型的方法，在《英語聽說人機對話考試權威教程》P56 快速判斷疑問句類型中有講到。

　　特別要注意的是，有些問句雖然有“什么”這個詞，但是并不是用特殊疑問句來問。

　　例如：

　　你對我們的服務有什么建議嗎?

　　很多同學會這樣回答：

　　What suggestions do you have on our service ?

　　這種回答是錯誤的，這種是疑問句型判斷錯誤導致扣分。

　　正確的回答應該是：Do you have any suggestions on our service ?

　　所以做這種題目，一定要先判斷疑問句型。

　　(詳見《英語聽說人機對話考試權威教程》P54-55疑問句的類型);

　　②選好句型后，要正確選擇助動詞或疑問詞(詳見《英語聽說人機對話考試權威教程》P58-63策略二掌握四類疑問句的組織);

　　③細看中文提示，正確使用肯定或否定形式(詳見《英語聽說人機對話考試權威教程》P64-68策略三規避問句翻譯易錯點);

　　④考生應當加強語法知識的學習，掃清自己的語法盲點。

　　2. Part B“五答”中的第二個問題(Where will the birthday party be held?)難度系數為0.76，題目不難，但部分考生得分較低，原因如下：

　　①本部分是由一段視頻以及考生與機器回答的音頻組成，本小題的答案出處在視頻的最后一句，考生容易忽略掉視頻最末尾的信息;

　　②本題需要聯系前后句子，理解具體信息，視頻中最后一句“We’ve already organized the party room. The teacher said we can use the school gym so there will be lots of space.”，前一句提到他們已經安排好了舉行派對的地點，接著提到老師說學校體育館可供他們使用，因此，可以推測出舉行派對的地點就是學校體育館。視頻并沒有直接說生日派對要在學校體育館舉行，因此部分考生可能沒有理解到前后兩句話所蘊含的意思，因而沒有得出答案;

　　③對話中出現的class，school以及teacher都有可能將考生引向in the classroom的答案上。

　　備考建議

　　①考試過程中不可遺漏任何信息，開頭和結尾往往隱藏要點信息;

　　②聽取信息時切不可單獨理解一個句子，需要聯系上下文理解，找出其中的關鍵信息(詳見《英語聽說人機對話考試權威教程》P76-77策略三定位關鍵信息);

　　③在聽說考試中往往會有很多誤導性的詞語出現，切不可單獨提取聽到的幾個零散單詞而分析得出結論，須把記錄的零散單詞放在句子中進行理解;

　　④在平時練習中，對于此類題型可加強練習(詳見《英語聽說人機對話考試權威教程》P69-84模塊六信息抓取與處理)。

　　3. Part B“五答”中的第五個問題(When will Bill arrive at the party?)難度系數為0.53，題目偏難，考生得分較低，原因：

　　①文中并未出現直接的答案，需要考生結合聽到的上下句進行推理，得出答案。這樣看來本題自身難度較高，是原因之一;

　　②文中出現一個時間點7 p.m.以及half an hour，這都是有誤導性的時間，如果考生不聯系上下文進行推斷，聽到什么就答什么，很容易得出錯誤答案;

　　③考生清楚出題者的用意，知道這是一道推理題，但是沒有理解清楚Bill是在我們到達前半小時還是后半小時到達，這一層面的錯誤是未能理解文中的具體信息導致的。

　　備考建議

　　①考生看視頻時，應當將重點放在聽力上，盡量聽清楚人物表達的內容，理清上下文之間的聯系，根據上下文推斷出一些信息要點。

　　在三問環節的計算機回答里，出題者可能不會直接就某個細節進行提問，而是要根據原文稍作推測。這就需要依靠關鍵信息來喚起對整個文段的記憶，在理解的基礎上進行解體。需要定位的關鍵信息大致有以下幾類：

　　事實信息：包括人物、對象、事件、地點、天氣、職業、情感等信息。

　　數字信息：包括年齡、數量、時刻、日期等信息。

　　否定信息：包括not、seldom、never、little等否定詞。

　　方式信息：包括交通方式、溝通方式、解決方式

　　邏輯信息：包括表示因果關系、轉折關系、并列關系、先后關系、條件關系的邏輯詞。

　　(詳見《英語聽說人機對話考試權威教程》P76-77策略三定位關鍵信息);

　　②考生可以使用速記符號記下一些重要的信息，以便作答時根據筆記，作出恰當的回答(詳見《英語聽說人機對話考試權威教程》P78-79策略四速記關鍵信息);

　　通過符號、中文、數字、箭頭、縮寫等輔助大家記憶。

　　例如以下這個例子：

原文：Tom was a little boy who moved slowly and respondedslowly. But there was something even worse. Since his early childhood, Tom wasnot able to speak properly. He had to always repeat his words three to fourtimes, trying to get the sentences right. 同學聽記的時候，應該巧妙地運用縮寫、箭頭、中文、數字等來輔助記憶。這樣才能邊聽邊記，把所有信息要點都記錄下來。

　　③對于自身難度本來就高的推理題型，考生在平時就應該多加練習，熟能生巧，掌握其答題要領;

　　④在推理過程中要聽取關鍵信息點，尤其是帶有比較級意義的詞，誰多誰少，誰早誰晚，誰大誰小等等。例如本題，是Bill早到半小時還是我們早到半小時(詳見《英語聽說人機對話考試權威教程》P76-77策略三定位關鍵信息)。

　　(三)Part C 故事復述

　　Part C故事復述的難度系數為0.72。這一篇小故事脈絡清晰，表達較為簡單，大部分考生都可以復述出故事的主要內容，也有部分考生得分較低，原因如下：

　　①部分考生獲取的銜接信息和故事細節錯誤，導致作答內容與原文意思不符，如：

　　原文中提到“So he gave the businessman $300 and told him his address. Soon the young man received a box. In the box there were three fish.”，即商人是把魚寄給年輕人的，年輕人事先并不知道商人所說的secret就是box中的三條魚，而部分考生直接答到：the businessman give him 3 fish and the young man give him 300 dollars，明顯與原文意思不符;

　　部分考生答到“the young man paid him 3000 dollars”，這與原文的300 dollars不符;

　　部分考生答到“the businessman wanted to resell another 3 fish to the young man”，而原文并沒有提到商人要再次賣魚給年輕人;

　　②部分考生組織能力不佳，出現多處表達錯誤，如：

　　This is the expense.

　　He is why we sold fish.

　　這類錯誤都會影響綜合表達項的得分。

　　③部分考生發音不清晰，多次停頓，聽不清考生所要表達的內容，無法給分。

　　備考建議

　　①考生聽錄音原文時，應當在理清脈絡的前提下，抓住文章的銜接信息和故事細節，記錄關鍵信息，如：時間、地點、人物、事情的原因、經過和結果。

　　并且應該充分利用好題干關鍵詞的作用：

　　故事復述題干都會給出5個關鍵詞，這5個關鍵詞通常情況下是均勻地分布在原文的5個地方。平均每個關鍵詞可以帶出2個信息要點，所以，考生如果記筆記的話，首先可以將題干中的5個關鍵詞并排寫在草稿紙上，當A關鍵詞未出現的時候，將聽到的信息寫在A關鍵詞上面，當A關鍵詞出現之后，將聽到的信息寫在A的下面，同理B C D E也是。最終筆記的版式可以設計成這樣子：

　　(詳見《英語聽說人機對話考試權威教程》P103-114模塊八聽記技巧);

　　②考生在進行復述時，應該要忠實于故事原文，切不可添油加醋，偷梁換柱;

　　③考生作答時，應當注意發音是否清晰，語音語調是否自然，是否多次停頓(詳見《英語聽說人機對話考試權威教程》P124-125策略四關注口頭語篇表達);

　　④考生平時應當加強這一題型的練習，提高自己的組織表達能力，并強化語法知識(詳見《英語聽說人機對話考試權威教程》P103-146第三大題故事復述)。

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