高中生物必修2重要知識點復習
高中生物必修2重要知識點復習如下：
第二章 減數分裂和有性生殖
第一節 減數分裂
一、減數分裂的概念
減數分裂(meiosis)是進行有性生殖的生物形成生殖細胞過程中所特有的細胞分裂方式。在減數分裂過程中，染色體只復制一次，而細胞連續分裂兩次，新產生的生殖細胞中的染色體數目比體細胞減少一半。
(注：體細胞主要通過有絲分裂產生，有絲分裂過程中，染色體復制一次，細胞分裂一次，新產生的細胞中的染色體數目與體細胞相同。)
二、減數分裂的過程
1、精子的形成過程：精巢(哺乳動物稱睪丸)
l 減數第一次分裂
間期：染色體復制(包括DNA復制和蛋白質的合成)。
前期：同源染色體兩兩配對(稱聯會)，形成四分體。
四分體中的非姐妹染色單體之間常常發生對等片段的互換。
中期：同源染色體成對排列在赤道板上(兩側)。
后期：同源染色體分離;非同源染色體自由組合。
末期：細胞質分裂，形成2個子細胞。
l 減數第二次分裂(無同源染色體)
前期：染色體排列散亂。
中期：每條染色體的著絲粒都排列在細胞中央的赤道板上。
后期：姐妹染色單體分開，成為兩條子染色體。并分別移向細胞兩極。
末期：細胞質分裂，每個細胞形成2個子細胞，最終共形成4個子細胞。
2、卵細胞的形成過程：卵巢三、精子與卵細胞的形成過程的比較
| 精子的形成 | 卵細胞的形成 | ||
| 不同點 | 形成部位 | 精巢（哺乳動物稱睪丸） | 卵巢 |
| 過 程 | 有變形期 | 無變形期 | |
| 子細胞數 | 一個精原細胞形成4個精子 | 一個卵原細胞形成1個卵細胞+3個極體 | |
| 相同點 | 精子和卵細胞中染色體數目都是體細胞的一半 | ||
四、注意：
(1)同源染色體①形態、大小基本相同;②一條來自父方，一條來自母方。
(2)精原細胞和卵原細胞
的染色體數目與體細胞相同。因此，它們屬于體細胞，通過有絲分裂
的方式增殖，但它們又可以進行減數分裂形成生殖細胞。
(3)減數分裂過程中染色體數目減半發生在減數第一次分裂，原因是同源染色體分離并進入不同的子細胞。所以減數第二次分裂過程中無同源染色體。
(4)減數分裂過程中染色體和DNA的變化規律
(5)減數分裂形成子細胞種類：
假設某生物的體細胞中含n對同源染色體，則：
它的精(卵)原細胞進行減數分裂可形成2n種精子(卵細胞);
它的1個精原細胞進行減數分裂形成2種精子。它的1個卵原細胞進行減數分裂形成1種卵細胞。
五、受精作用的特點和意義
特點： 受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程。精子的頭部進入卵細胞，尾部留在外面，不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合，使受精卵中染色體的數目又恢復到體細胞的數目，其中有一半來自精子，另一半來自卵細胞。
意義：減數分裂和受精作用對于維持生物前后代體細胞中染色體數目的恒定，對于生物的遺傳和變異具有重要的作用。
六、減數分裂與有絲分裂圖像辨析步驟：
一看染色體數目：奇數為減Ⅱ(姐妹分家只看一極)
二看有無同源染色體：沒有為減Ⅱ(姐妹分家只看一極)
三看同源染色體行為：確定有絲或減Ⅰ
注意：若細胞質為不均等分裂，則為卵原細胞的減Ⅰ或減Ⅱ的后期。
同源染色體分家—減Ⅰ后期
姐妹分家—減Ⅱ后期
例：判斷下列細胞正在進行什么分裂，處在什么時期?
答案：減Ⅱ前期 減Ⅰ前期 減Ⅱ前期 減Ⅱ末期 有絲后期 減Ⅱ后期 減Ⅱ后期 減Ⅰ后期
答案：有絲前期 減Ⅱ中期 減Ⅰ后期 減Ⅱ中期 減Ⅰ前期 減Ⅱ后期 減Ⅰ中期 有絲中期
第二節 有性生殖
1.有性生殖是由親代產生有性生殖細胞或配子，經過兩性生殖細胞(如精子和卵細胞)的結合，成為合子(如受精卵)。再由合子發育成新個體的生殖方式。
2.脊椎動物的個體發育包括胚胎發育和胚后發育兩個階段。
3.在有性生殖中，由于兩性生殖細胞分別來自不同的親本，因此，由合子發育成的后代就具備了雙親的遺傳特性，具有更強的生活能力和變異性，這對于生物的生存和進化具有重要意義。
第三章 遺傳和染色體
第一節 基因的分離定律
一、相對性狀
性狀：生物體所表現出來的的形態特征、生理生化特征或行為方式等。
相對性狀：同一種生物的同一種性狀的不同表現類型。
二、孟德爾一對相對性狀的雜交實驗
1、實驗過程(看書)
2、對分離現象的解釋(看書)
3、對分離現象解釋的驗證：測交(看書)
例：現有一株紫色豌豆，如何判斷它是顯性純合子(AA)還是雜合子(Aa)?
相關概念
1、顯性性狀與隱性性狀
顯性性狀：具有相對性狀的兩個親本雜交，F1表現出來的性狀。
隱性性狀：具有相對性狀的兩個親本雜交，F1沒有表現出來的性狀。
附：性狀分離：在雜種后代中出現不同于親本性狀的現象)
2、顯性基因與隱性基因
顯性基因：控制顯性性狀的基因。
隱性基因：控制隱性性狀的基因。
附：基因：控制性狀的遺傳因子( DNA分子上有遺傳效應的片段P67)
等位基因：決定1對相對性狀的兩個基因(位于一對同源染色體上的相同位置上)。
3、純合子與雜合子
純合子：由相同基因的配子結合成的合子發育成的個體(能穩定的遺傳，不發生性狀分離)：
顯性純合子(如AA的個體)
隱性純合子(如aa的個體)
雜合子：由不同基因的配子結合成的合子發育成的個體(不能穩定的遺傳，后代會發生性狀分離)
4、表現型與基因型
表現型：指生物個體實際表現出來的性狀。
基因型：與表現型有關的基因組成。
(關系：基因型+環境 → 表現型)
5、 雜交與自交
雜交：基因型不同的生物體間相互交配的過程。
自交：基因型相同的生物體間相互交配的過程。(指植物體中自花傳粉和雌雄異花植物的同株受粉)
附：測交：讓F1與隱性純合子雜交。(可用來測定F1的基因型，屬于雜交)
三、基因分離定律的實質: 在減I分裂后期，等位基因隨著同源染色體的分開而分離。
四、基因分離定律的兩種基本題型：
l 正推類型：(親代→子代)
| 親代基因型 | 子代基因型及比例 | 子代表現型及比例 | |
| ⑴ | AA×AA | AA | 全顯 |
| ⑵ | AA×Aa | AA : Aa=1 : 1 | 全顯 |
| ⑶ | AA×aa | Aa | 全顯 |
| ⑷ | Aa×Aa | AA : Aa : aa=1 : 2 : 1 | 顯:隱=3 : 1 |
| ⑸ | Aa×aa | Aa : aa =1 : 1 | 顯:隱=1 : 1 |
| ⑹ | aa×aa | aa | 全隱 |
l 逆推類型：(子代→親代)
| 親代基因型 | 子代表現型及比例 | |
| ⑴ | 至少有一方是AA | 全顯 |
| ⑵ | aa×aa | 全隱 |
| ⑶ | Aa×aa | 顯:隱=1 : 1 |
| ⑷ | Aa×Aa | 顯:隱=3 : 1 |
五、孟德爾遺傳實驗的科學方法：
Ø 正確地選用試驗材料;
Ø 分析方法科學;(單因子→多因子)
Ø 應用統計學方法對實驗結果進行分析;
Ø 科學地設計了試驗的程序。
六、基因分離定律的應用：
1、指導雜交育種：
原理：雜合子(Aa)連續自交n次后各基因型比例
雜合子(Aa )：(1/2)n
純合子(AA+aa)：1-(1/2)n (注：AA=aa)
例：小麥抗銹病是由顯性基因T控制的，如果親代(P)的基因型是TT×tt，則:
(1)子一代(F1)的基因型是____,表現型是_______。
(2)子二代(F2)的表現型是__________________，這種現象稱為__________。
(3)F2代中抗銹病的小麥的基因型是_________。其中基因型為______的個體自交后代會出現性狀分離，因此，為了獲得穩定的抗銹病類型，應該怎么做?
_______________________________________________________________________________________
答案：(1)Tt 抗銹病(2)抗銹病和不抗銹病 性狀分離(3)TT或Tt Tt
從F2代開始選擇抗銹病小麥連續自交，淘汰由于性狀分離而出現的非抗銹病類型，直到抗銹病性狀不再發生分離。
2、指導醫學實踐：
例1:人類的一種先天性聾啞是由隱性基因(a)控制的遺傳病。如果一個患者的雙親表現型都正常，則這對夫婦的基因型是___________，他們再生小孩發病的概率是______。
答案：Aa、Aa 1/4
例2:人類的多指是由顯性基因D控制的一種畸形。如果雙親的一方是多指，其基因型可能為___________，這對夫婦后代患病概率是______________。
答案：DD或Dd 100%或1/2
第二節 基因的自由組合定律
一、基因自由組合定律的實質：
在減I分裂后期，非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而自由組合。
(注意：非等位基因要位于非同源染色體上才滿足自由組合定律)
二、自由組合定律兩種基本題型：共同思路：“先分開、再組合”
l 正推類型(親代→子代)
l 逆推類型(子代→親代)
三、基因自由組合定律的應用
1、指導雜交育種：
例：在水稻中，高桿(D)對矮桿(d)是顯性，抗病(R)對不抗病(r)是顯性。現有純合矮桿不抗病水稻ddrr和純合高桿抗病水稻DDRR兩個品種,要想得到能夠穩定遺傳的矮桿抗病水稻ddRR，應該怎么做?
_______________________________________________________________________________________
附：雜交育種
方法：雜交
原理：基因重組
優缺點：方法簡便，但要較長年限選擇才可獲得。
2、導醫學實踐：
例：在一個家庭中，父親是多指患者(由顯性致病基因D控制)，母親表現型正常。他們婚后卻生了一個手指正常但患先天性聾啞的孩子(先天性聾啞是由隱性致病基因p控制)，問：
①該孩子的基因型為___________，父親的基因型為_____________，母親的基因型為____________。
②如果他們再生一個小孩，則
只患多指的占________，
只患先天性聾啞的占_________，
既患多指又患先天性聾啞的占___________，
完全正常的占_________
答案：①ddpp DdPp ddPp ②3/8， 1/8， 1/8， 3/8
四、性別決定和伴性遺傳
1、XY型性別決定方式：
l 染色體組成(n對)：
雄性：n-1對常染色體 + XY 雌性：n-1對常染色體 + XX
l 性比：一般 1 : 1
l 常見生物：全部哺乳動物、大多雌雄異體的植物，多數昆蟲、一些魚類和兩棲類。
2、三種伴性遺傳的特點：
(1)伴X隱性遺傳的特點：
① 男 > 女 ② 隔代遺傳(交叉遺傳) ③ 母病子必病，女病父必病
(2)伴X顯性遺傳的特點：
① 女>男 ② 連續發病 ③ 父病女必病，子病母必病
(3)伴Y遺傳的特點：
①男病女不病 ②父→子→孫
附：常見遺傳病類型(要記住)：
伴X隱：色盲、血友病
伴X顯：抗維生素D佝僂病
常隱：先天性聾啞、白化病
常顯：多(并)指
第三節 染色體變異及其應用
一、染色體結構變異：
實例：貓叫綜合征(5號染色體部分缺失)
類型：缺失、重復、倒位、易位(看書并理解)
二、染色體數目的變異
1、類型
l 個別染色體增加或減少：
實例：21三體綜合征(多1條21號染色體)
l 以染色體組的形式成倍增加或減少：
實例：三倍體無子西瓜
2、染色體組：
(1)概念：二倍體生物配子中所具有的全部染色體組成一個染色體組。
(2)特點：①一個染色體組中無同源染色體，形態和功能各不相同;
②一個染色體組攜帶著控制生物生長的全部遺傳信息。
(3)染色體組數的判斷：
① 染色體組數= 細胞中任意一種染色體條數
例1：以下各圖中，各有幾個染色體組?
答案：3 2 5 1 4
② 染色體組數= 基因型中控制同一性狀的基因個數
例2：以下基因型，所代表的生物染色體組數分別是多少?
(1)Aa ______ (2)AaBb _______
(3)AAa _______ (4)AaaBbb _______
(5)AAAaBBbb _______ (6)ABCD ______
答案：2 2 3 3 4 1
3、單倍體、二倍體和多倍體
由配子發育成的個體叫單倍體。
有受精卵發育成的個體，體細胞中含幾個染色體組就叫幾倍體，如含兩個染色體組就叫二倍體，含三個染色體組就叫三倍體，以此類推。體細胞中含三個或三個以上染色體組的個體叫多倍體。
三、染色體變異在育種上的應用
1、多倍體育種：
方法：用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗。
(原理：能夠抑制紡錘體的形成,導致染色體不分離,從而引起細胞內染色體數目加倍)
原理：染色體變異
實例：三倍體無子西瓜的培育;
優缺點：培育出的植物器官大，產量高，營養豐富，但結實率低，成熟遲。
2、單倍體育種：
方法：花粉(藥)離體培養
原理：染色體變異
實例：矮桿抗病水稻的培育
例：在水稻中，高桿(D)對矮桿(d)是顯性，抗病(R)對不抗病(r)是顯性。現有純合矮桿不抗病水稻ddrr和純合高桿抗病水稻DDRR兩個品種,要想得到能夠穩定遺傳的矮桿抗病水稻ddRR ，應該怎么做?
______________________________________________________________________________________
優缺點：后代都是純合子，明顯縮短育種年限，但技術較復雜。
附：育種方法小結
| 誘變育種 | 雜交育種 | 多倍體育種 | 單倍體育種 | |
| 方法 | 用射線、激光、化學藥品等處理生物 | 雜交 | 用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗 | 花藥(粉)離體培養 |
| 原理 | 基因突變 | 基因重組 | 染色體變異 | 染色體變異 |
| 優缺點 | 加速育種進程，大幅度地改良某些性狀，但有利變異個體少。 | 方法簡便，但要較長年限選擇才可獲得純合子。 | 器官較大，營養物質含量高，但結實率低，成熟遲。 | 后代都是純合子，明顯縮短育種年限，但技術較復雜。 |
第四章 遺傳的分子基礎
第一節 探索遺傳物質的過程
一、1928年格里菲思的肺炎雙球菌的轉化實驗：
1、肺炎雙球菌有兩種類型類型：
l S型細菌：菌落光滑，菌體有夾膜，有毒性
l R型細菌：菌落粗糙，菌體無夾膜，無毒性
2、實驗過程(看書)
3、實驗證明：無毒性的R型活細菌與被加熱殺死的有毒性的S型細菌混合后，轉化為有毒性的S型活細菌。這種性狀的轉化是可以遺傳的。
推論(格里菲思)：在第四組實驗中，已經被加熱殺死S型細菌中，必然含有某種促成這一轉化的活性物質—“轉化因子”。
二、1944年艾弗里的實驗：
1、實驗過程：
2、實驗證明：DNA才是R型細菌產生穩定遺傳變化的物質。
(即：DNA是遺傳物質，蛋白質等不是遺傳物質)
三、1952年郝爾希和蔡斯噬菌體侵染細菌的實驗
1、T2噬菌體機構和元素組成：
2、實驗過程(看書)
3、實驗結論：子代噬菌體的各種性狀是通過親代的DNA遺傳的。(即：DNA是遺傳物質)
四、1956年煙草花葉病毒感染煙草實驗證明：在只有RNA的病毒中，RNA是遺傳物質。
五、小結：
| 細胞生物 （真核、原核） | 非細胞生物 （病毒） | ||
| 核酸 | DNA和RNA | DNA | RNA |
| 遺傳物質 | DNA | DNA | RNA |
因為絕大多數生物的遺傳物質是DNA，所以DNA是主要的遺傳物質。
第二節 DNA的結構和DNA的復制：
一、DNA的結構
1、DNA的組成元素：C、H、O、N、P
2、DNA的基本單位：脫氧核糖核苷酸(4種)
3、DNA的結構：
①由兩條、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結構。
②外側：脫氧核糖和磷酸交替連接構成基本骨架。
內側：由氫鍵相連的堿基對組成。
③堿基配對有一定規律： A = T;G ≡ C。(堿基互補配對原則)
4、DNA的特性：
①多樣性：堿基對的排列順序是千變萬化的。(排列種數：4n(n為堿基對對數)
②特異性：每個特定DNA分子的堿基排列順序是特定的。
5、DNA的功能：攜帶遺傳信息(DNA分子中堿基對的排列順序代表遺傳信息)。
6、與DNA有關的計算：
在雙鏈DNA分子中：
① A=T、G=C
②任意兩個非互補的堿基之和相等;且等于全部堿基和的一半
例：A+G = A+C = T+G = T+C = 1/2全部堿基
二、DNA的復制
1、概念：以親代DNA分子兩條鏈為模板，合成子代DNA的過程
2、時間：有絲分裂間期和減Ⅰ前的間期
3、場所：主要在細胞核
4、過程：(看書)①解旋 ②合成子鏈 ③子、母鏈盤繞形成子代DNA分子
5、特點： 半保留復制
6、原則：堿基互補配對原則
7、條件:
①模板：親代DNA分子的兩條鏈
②原料：4種游離的脫氧核糖核苷酸
③能量：ATP
④ 酶：解旋酶、DNA聚合酶等
8、DNA能精確復制的原因：
①獨特的雙螺旋結構為復制提供了精確的模板;
②堿基互補配對原則保證復制能夠準確進行。
9、意義：
DNA分子復制，使遺傳信息從親代傳遞給子代，從而確保了遺傳信息的連續性。
10、與DNA復制有關的計算：
復制出DNA數 =2n(n為復制次數)
含親代鏈的DNA數 =2
第三節 基因控制蛋白質的合成
一、RNA的結構：
1、組成元素：C、H、O、N、P
2、基本單位：核糖核苷酸(4種)
3、結構：一般為單鏈
二、基因：是具有遺傳效應的DNA片段。主要在染色體上
三、基因控制蛋白質合成：
1、轉錄：
(1)概念：在細胞核中，以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程。(注：葉綠體、線粒體也有轉錄)
(2)過程(看書)
(3)條件：模板：DNA的一條鏈(模板鏈)
原料：4種核糖核苷酸
能量：ATP
酶：解旋酶、RNA聚合酶等
(4)原則：堿基互補配對原則(A—U、T—A、G—C、C—G)
(5)產物：信使RNA(mRNA)、核糖體RNA(rRNA)、轉運RNA(tRNA)
2、翻譯：
(1)概念：游離在細胞質中的各種氨基酸，以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質的過程。(注：葉綠體、線粒體也有翻譯)
(2)過程：(看書)
(3)條件：模板：mRNA
原料：氨基酸(20種)
能量：ATP
酶：多種酶
搬運工具：tRNA
裝配機器：核糖體
(4)原則：堿基互補配對原則
(5)產物：多肽鏈
3、與基因表達有關的計算
基因中堿基數：mRNA分子中堿基數：氨基酸數 = 6：3：1
四、基因對性狀的控制
1、中心法則
2、基因控制性狀的方式：
(1)通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物的性狀;
(2)通過控制蛋白質結構直接控制生物的性狀。
五、人類基因組計劃及其意義
計劃：完成人體24條染色體上的全部基因的遺傳作圖、物理作圖、和全部堿基的序列測定。
意義：可以清楚的認識人類基因的組成、結構、功能極其相互關系，對于人類疾病的診治和預防具有重要的意義
第四節 基因突變和基因重組
一、生物變異的類型
l 不可遺傳的變異(僅由環境變化引起)
l 可遺傳的變異(由遺傳物質的變化引起)
基因突變
基因重組
染色體變異
二、可遺傳的變異
(一)基因突變
1、概念：是指DNA分子中堿基對的增添、缺失或改變等變化。
2、原因：物理因素：X射線、激光等;
化學因素：亞硝酸鹽，堿基類似物等;
生物因素：病毒、細菌等。
3、特點：
①發生頻率低：
② 方向不確定
③隨機發生
基因突變可以發生在生物個體發育的任何時期;
基因突變可以發生在細胞內的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上。
④普遍存在
4、結果：使一個基因變成它的等位基因。
5、時間：細胞分裂間期(DNA復制時期)
6、應用——誘變育種
①方法：用射線、激光、化學藥品等處理生物。
②原理：基因突變
③實例：高產青霉菌株的獲得
④優缺點：加速育種進程，大幅度地改良某些性狀，但有利變異個體少。
7、意義：
①是生物變異的根本來源;
②為生物的進化提供了原始材料;
③是形成生物多樣性的重要原因之一。
(二)基因重組
1、概念：是指生物體在進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因重新組合的過程。
2、種類：
①減數分裂(減Ⅰ后期)形成配子時，隨著非同源染色體的自由組合，位于這些染色體上的非等位基因也自由組合。組合的結果可能產生與親代基因型不同的個體。
②減Ⅰ四分體時期，同源染色體上(非姐妹染色單體)之間等位基因的交換。結果是導致染色單體上基因的重組，組合的結果可能產生與親代基因型不同的個體。
③重組DNA技術
(注：轉基因生物和轉基因食品的安全性：用一分為二的觀點看問題，用其利，避其害。我國規定對于轉基因產品必須標明。)
3、結果：產生新的基因型
4、應用(育種)：雜交育種(見前面筆記)
5、意義：①為生物的變異提供了豐富的來源;
②為生物的進化提供材料;
③是形成生物體多樣性的重要原因之一
(三)染色體變異(見第三章 第三節)
第五節 關注人類遺傳病
一、人類遺傳病與先天性疾病區別：
l 遺傳病：由遺傳物質改變引起的疾病。(可以生來就有，也可以后天發生)
l 先天性疾病：生來就有的疾病。(不一定是遺傳病)
二、人類遺傳病產生的原因：人類遺傳病是由于遺傳物質的改變而引起的人類疾病
三、人類遺傳病類型
(一)單基因遺傳病
1、概念：由一對等位基因控制的遺傳病。
2、原因：人類遺傳病是由于遺傳物質的改變而引起的人類疾病
3、特點：呈家族遺傳、發病率高(我國約有20%--25%)
4、類型：
顯性遺傳病 伴X顯：抗維生素D佝僂病
常顯：多指、并指、軟骨發育不全
隱性遺傳病 伴X隱：色盲、血友病
常隱：先天性聾啞、白化病、鐮刀型細胞貧血癥、黑尿癥、苯丙酮尿癥
(二)多基因遺傳病
1、概念：由多對等位基因控制的人類遺傳病。
2、常見類型：腭裂、無腦兒、原發性高血壓、青少年型糖尿病等。
(三)染色體異常遺傳病(簡稱染色體病)
1、概念：染色體異常引起的遺傳病。(包括數目異常和結構異常)
2、類型：
常染色體遺傳病 結構異常：貓叫綜合征
數目異常：21三體綜合征(先天智力障礙)
性染色體遺傳病：性腺發育不全綜合征(XO型，患者缺少一條 X染色體)
四、遺傳病的監測和預防
1、產前診斷：胎兒出生前，醫生用專門的檢測手段確定胎兒是否患某種遺傳病或先天性疾病，
產前診斷可以大大降低病兒的出生率
2、遺傳咨詢：在一定的程度上能夠有效的預防遺傳病的產生和發展
五、實驗：調查人群中的遺傳病
注意事項：
1、可以以小組為單位進行研究。
2、調查時，最好選取群體中發病率較高的單基因遺傳病，如紅綠色盲、白化病等。
3、調查時要詳細詢問，如實記錄。
4、對某個家庭進行調查時，被調查成員之間的血緣關系必須寫清楚，并注明性別。
5、 必須統計被調查的某種遺傳病在人群中的發病率。
結果分析：
被調查人數為2 747人，其中色盲患者為38人(男性37人，女性1人)，紅綠色盲的發病率為1.38%。男性紅綠色盲的發病率為1.35%，女性紅綠色盲的發病率為0.03%。二者均低于我國社會人群男女紅綠色盲的發病率。
實驗結論：我國社會人群中，紅綠色盲患者男性明顯多于女性。
第五章 生物的進化
第一節 生物進化理論的發展
一、拉馬克的進化學說
1、理論要點：用進廢退;獲得性遺傳
2、進步性：認為生物是進化的。
二、達爾文的自然選擇學說
1、理論要點：自然選擇(過度繁殖→生存斗爭→遺傳和變異→適者生存)
2、進步性：能夠科學地解釋生物進化的原因以及生物的多樣性和適應性。
3、局限性：
①不能科學地解釋遺傳和變異的本質;
②自然選擇對可遺傳的變異如何起作用不能作出科學的解釋。
(對生物進化的解釋僅局限于個體水平)
三、現代達爾文主義
(一)種群是生物進化的基本單位(生物進化的實質：種群基因頻率的改變)
1、種群：
概念：在一定時間內占據一定空間的同種生物的所有個體稱為種群。
特點：不僅是生物繁殖的基本單位;而且是生物進化的基本單位。
2、種群基因庫：一個種群的全部個體所含有的全部基因構成了該種群的基因庫
3、基因(型)頻率的計算：
①按定義計算：
例1：從某個群體中隨機抽取100個個體，測知基因型為AA、Aa、aa的個體分別是30、60和10個，則：
基因型AA的頻率為______;基因型Aa的頻率為 ______;基因型 aa的頻率為 ______。基因A的頻率為______;
基因a的頻率為 ______。
答案：30% 60% 10% 60% 40%
②某個等位基因的頻率 = 它的純合子的頻率 + ½雜合子頻率
例：某個群體中，基因型為AA的個體占30%、基因型為Aa的個體占60% 、基因型為aa的個體占10% ，則：基因A的頻率為______，基因a的頻率為 ______
答案： 60% 40%
(二)突變和基因重組產生生物進化的原材料
(三)自然選擇決定進化方向：在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發生定向改變，導致生物朝著一定的方向不斷進化。
(四)突變和基因重組、選擇和隔離是物種形成機制
1、物種：指分布在一定的自然地域，具有一定的形態結構和生理功能特征，而且自然狀態下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物個體。
2、隔離：
地理隔離：同一種生物由于地理上的障礙而分成不同的種群，使得種群間不能發生基因交流的現象。
生殖隔離：指不同種群的個體不能自由交配或交配后產生不可育的后代。
3、物種的形成：
⑴物種形成的常見方式：地理隔離(長期)→生殖隔離
⑵物種形成的標志：生殖隔離
⑶物種形成的3個環節：
l 突變和基因重組：為生物進化提供原材料
l 選擇：使種群的基因頻率定向改變
l 隔離：是新物種形成的必要條件
第二節 生物進化和生物多樣性
一、生物進化的基本歷程
1、地球上的生物是從單細胞到多細胞，從簡單到復雜，從水生到陸生，從低級到高級逐漸進化而來的。
2、真核細胞出現后，出現了有絲分裂和減數分裂，從而出現了有性生殖，使由于基因重組產生的變異量大大增加，所以生物進化的速度大大加快。
二、生物進化與生物多樣性的形成
1、生物多樣性與生物進化的關系是：生物多樣性產生的原因是生物不斷進化的結果;而生物多樣性的產生又加速了生物的進化。
2、生物多樣性包括：遺傳(基因)多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性三個層次。