高三政治一輪復習知識難點解讀篇1

1、文化的社會作用?

①(文化的力量)文化作為一種精神力量，能在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響。②(文化與經濟政治相互影響相互交融)經濟是基礎，政治是經濟的集中表現。文化由經濟、政治所決定，是經濟和政治的反映。文化反作用于政治、經濟。③(文化與綜合國力)文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，成為綜合國力競爭的重要因素。(提高國家文化軟實力，為經濟建設提供方向保證、精神動力和智力支持。)

2、文化對人的影響?

(1)來源：來源于特定的文化環境和各種形式的文化活動。(2)表現：文化影響人們的交往行為和交往方式;影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。(3)特點：潛移默化;深遠持久(4)文化塑造人生:優秀文化能夠豐富人的精神世界;優秀文化能夠增強人的精神力量;優秀文化能夠促進人的全面發展。

3、為什么要尊重文化多樣性?

①地位：文化多樣性是人類社會的基本特征，也是人類文明進步的重要動力，也是文化創新的重要基礎。②意義：尊重文化多樣性是發展本民族文化的內在要求;是實現世界文化繁榮的必然要求。③文化是民族性與世界性的統一。(為什么：世界各民族間具有共性和普遍規律的社會實踐決定了文化是世界的;民族間經濟、政治、歷史和地理等因素的不同決定了文化是民族的。因此，文化是民族的，各民族文化都有自己的文化個性和特征;文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。二者是共性與個性的關系。)

4、怎樣尊重文化多樣性?

(1)正確態度：既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化。相互借鑒，求同存異，尊重世界文化多樣性，共同促進人類文明繁榮進步(2)原則：必須遵循各國文化一律平等的原則，

5、文化傳播的途徑和手段?

(1)途徑：①商業貿易②人口遷徙③教育④小到親朋聚會、外出旅游，大到各種政治經濟文化活動。(2)主要手段——大眾傳媒：作用和特點——能限度地超越時空局限，匯集來自世界各地的信息，顯示文化傳遞、溝通、共享的強大功能。

6、文化交流的意義?

①從“走出去”的角度：有利于推動中華文化走向世界、增進各國對中華文化的了解，提升我國的文化影響力、增強我國文化的軟實力和綜合國力，有利于推動世界文化的發展繁榮。②從“引進來”的角度：有利于學習和借鑒其他民族的游戲文化成果，促進我國文化的創新與發展。

7、傳統文化的特點?

特點：(1)繼承性(2)相對穩定性：傳統文化在世代相傳中保留其基本特征，同時具體內涵又因時而變。(3)鮮明的民族性：傳統文化是維系民族生存和發展的精神紐帶。在我們的傳統文化的血脈中，始終涌動著對祖國的強烈認同感和歸屬感。

8、如何對待傳統文化?

(1)正確態度是“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。對于傳統文化，要辯證地認識它們在現實生活中的作用，分辨其中的精華和糟粕。(2)對于傳統文化中符合社會發展要求的，繼續保持和發揚。對于傳統文化中不符合社會發展要求的，自覺地加以改造或剔除。(3)處理好繼承與發展的關系，在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承。

9、傳統文化繼承與發展的關系?

(1)繼承是發展的必要前提，發展是繼承的必要要求。繼承與發展是同一過程的兩個方面。(2)文化在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承。這就是文化傳承，把握好文化繼承與發展的關系，批判地繼承傳統文化，不斷推陳出新，革故鼎新。

10、影響文化發展的主要因素?

①社會制度的更替;②科學技術的進步;③思想運動;④教育。教育在文化傳承中的重要作用：教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能，教育在人類文化的傳承中產生重要影響。

11、文化創新的途徑?

①根本途徑：立足于社會實踐。②(基本途徑一)：“繼承傳統，推陳出新”，文化創新必須批判繼承傳統文化，同時努力為傳統文化注入時代精神。③(基本途徑二)：“面向世界，博采眾長”，加強不同民族文化之間的交流、借鑒與融合，學習、借鑒其他民族優秀文化成果時，要以我為主、為我所用。④堅持正確方向，反對錯誤傾向。⑤文化創新要依靠人民群眾，滿足群眾的需求

12、中華文化的基本特征?

(1)源遠流長：漢字(文字是文化的載體。漢字為書寫中華文化，傳承中華文明發揮了巨大的作用;是中華文明的重要標志。)史書典籍(是中華文化一脈相傳的重要見證)

(2)博大精深：⑴獨特性-----獨樹一幟，獨領風騷。表現在文學藝術和科學技術上。⑵區域性-----一方水土，一方文化。⑶民族性-----中華之瑰寶，民族之驕傲。

13、發展民族文化的意義?

意義：它體現了中華文化的博大精深;各族人民對共同擁有的中華文化的認同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。

14、中華文化源遠流長、博大精深的原因?

包容性含義：即求同存異和兼收并蓄。(“求同存異”，就是能與其他民族的文化和諧相處;“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。)意義：①有利于各民族文化在和睦的關系中交流。②增強對自身文化的認同、對外域文化的理解。

15、文化生活的“喜”與“憂”?

(1)“喜”的原因：文化市場和大眾傳媒的發展

(2)“憂”的原因：文化市場的盲目性和傳媒的商業性

16、發展人民大眾喜聞樂見的文化——大眾文化

(1)發展大眾文化的原因：人們的文化需求日益呈現出多層次、樣化、多方面的特點(2)發展面向廣大人民，反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化。

17、如何何凈化文化環境or作出正確的文化選擇?

國家——①加強管理，正確引導：②弘揚主旋律，發展中國特色社會主義文化;③加強文化建設，大力發展先進文化，支持健康有益文化，改造落后文化，抵制腐朽文化。④建設核心價值體系，引領社會風尚。文化企業——要增強責任意識和職業道德意識，要堅持經濟效益與社會效益相統一的原則，切實履行文化傳承的義務個人——加強科學文化修養和思想道德修養;提高眼力，拒絕污染，作出正確的文化選擇。

18、為什么要建設社會主義核心價值體系?

①地位：社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現，是全國人民團結奮斗的共同思想基礎。

②必要性：多種文化并存，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強

③重要性：引領社會思潮，抵制各種錯誤和腐朽思想的影響，不斷增強社會主義意識形態的吸引力和凝聚力

19、如何建設社會主義精神文明?

①根本任務是培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”公民。

②必須大力發展教育、科學和文化事業。(發展公益性文化事業是保障人民基本文化權益的主要途徑;投入、設施)

③建設和諧文化，培育文明風尚

④開展群眾性的社會主義精神文明創建活動⑤加強思想道德建設，提升思道修養和文化修養。

20、如何推動社會主義文化大發展大繁榮：

(1)堅持先進文化的前進方向是文化大發展大繁榮的根本保證;

(2)用社會主義核心價值體系引領社會思潮，既尊重差異，包容多樣，又有力抵制各種錯誤和腐朽思想的影響。

21、思想道德建設的地位、作用和主要內容是什么?

(1)地位：思想道德建設是中國特色社會主義文化建設的重要內容和中心環節。思想道德建設集中體現著文化建設的性質和方向。

(2)主要內容：——核心：為人民服務原則：集體主義重點：增強誠信意識(3)要求：與市場經濟相適應;與法律規范相協調;與傳統美德相承接

22、社會主義榮辱觀的地位：

是社會主義思想道德的集中體現，是社會主義核心價值體系的基礎

23、怎樣追求更高的思想道德目標?

①不斷提高科學文化修養和思想道德修養，無止盡的過程。

②在遵守公民基本道德規范的基礎上，不斷改造主觀世界，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

③學習科學理論，樹立崇高理想，踐行社會主義榮辱觀。

④腳踏實地、重在行動，從我做起，從現在做起，從小事做起。

24、如何發展中國特色社會主義文化?(或如何發展先進文化)

①關鍵是堅持馬克思主義在意識形態的指導地位，保證先進文化的發展方向。

②大力加強社會主義核心價值體系建設。

③立足于中特實踐，發揚民族文化優秀傳統，汲取世界文化長處，不斷創新，滿足群眾需求，發展大眾文化。

④加強文化建設，弘揚主旋律，改造落后文化，抵制腐朽文化。

⑤加強精神文明建設，發展教育、科學和文化事業。

⑥加強思想道德建設，提高思想道德修養和科學文化修養。

高三政治一輪復習知識難點解讀篇2

1、商品經濟有簡單商品經濟、資本主義商品經濟和社會主義商品經濟三個類型。

2、企業的類型，根據企業的經營內容及行業屬性，可分為工業企業、農業企業、商業企業、交通運輸企業、建筑安裝企業、郵電企業、金融企業、科技企業等。根據企業的所有制性質及有關法律規定，可分為國有企業、集體企業、私營(個體)企業、混合所有制企業和外商獨資企業等。根據企業規模，可分為大型企業、中型企業和小型企業。根據企業的組織形式，可分為單廠企業、多廠企業、聯營企業和企業集團。

3、當代國家政體的基本類型是君主立憲制和民主共和制。

4、當代國家的結構形式，根據國家權力集中程度的不同，可分為單一制和復合制。

5、政黨制度按其性質，劃分為資本主義政黨制度和社會主義政黨制度兩種類型。

6、國際社會的成員主要包括主權國家和國際組織兩大類。

7、國際組織，按其目的任務和職權范圍來劃分，可分為政治性和專業性的兩大類。按其活動的區域范圍來劃分，可分為世界性和區域性的兩大類。按其主體的構成來劃分，可分為政府間和非政府間的兩大類。

高三政治一輪復習知識難點解讀篇3

科學素質是人作為主體尊重科學、學習科學、發展科學、運用科學的精神、態度、方法、知識和能力的素質，是人的主體性的重要組成部分。科學素質不等于科學知識，科學知識不等于書本知識，書本知識不等于課本知識。通過批判性思維和積極的實踐探索發展科學，包括修正不完善理論、_不科學理論、在實踐中提煉出新的科學理論，是科學素質的核心。

科學素質是人類發展指數之一，因而提高科學素質是國民素質的系統工程，訓練批判性思維方式應該是大學生基礎課程中的基礎課程，“盡信書不如無書”應該是大學生的第一堂課，有原創為榮無原創為恥應該成為大學生的基本價值觀。

科學素質是指當代人在社會生活中參與科學活動的基本條件。包括掌握科學知識的多少、理解科學思想的深淺、運用科學方法的生熟、擁有科學精神的濃淡、解決科學問題能力的大小。綜合表現為學習科學的_、尊重科學的態度、探索科學的行為和創新科學的成效。