高一年級歷史必修三知識點詳解總結【篇1】

1、三省六部制

魏晉南北朝時期，握有實權的先是尚書省，繼而又有中書省、門下省，逐步形成三省體制。

唐朝中央的三省中書、門下和尚書，分別負責決策、審議和執行。三省的長官都是宰相，相權分散。三省相互牽制和監督，削弱了相權，保證了皇權的獨尊。

隋唐時期在尚書省下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部，確立并完善了三省六部的管理體制。

2、唐太宗和貞觀之治

唐太宗注意吸收隋亡的教訓，認為“民惟邦本，本固邦寧”。他選賢任能，虛心納諫，勵精圖志，使唐朝政治清明，社會穩定，經濟恢復和發展，出現了“貞觀之治”的局面。

他所采取的措施有:“內親不避親,外舉不避仇”任用魏征;強調“存百姓”的思想，實行休養生息的政策，推行均田制，輕徭薄賦;從民本思想出發，慎用刑法，用法務在寬簡。制定《唐律》減少大量死刑條款;完善科舉制，提高進士科地位。

實行比較開明的民族政策。

3、藩鎮割據問題

唐朝中期，朝廷在地方設置了許多節度使。節度使名為朝廷藩鎮，往往發展成為割據勢力。唐中期安史之亂后形成的藩鎮割據局面，嚴重削弱了中央集權。

高一年級歷史必修三知識點詳解總結【篇2】

一、中央集權的發展

1.漢朝

漢初沿襲秦的郡縣制，同時分封諸侯，實行郡國并行制。

漢武帝頒布“推恩令”，王國越分越小，列侯歸郡管轄，加強了中央集權。

3.唐朝

唐朝中期，朝廷在地方設置節度使。

安史之亂后形成藩鎮割據局面，嚴重削弱中央集權。

4.北宋

軍事：主要將領兵權收歸中央，抽調各地精兵強將，充實中央禁軍

行政：中央派文臣做地方長官，同時設通判負責監督

財政：地方賦稅一小部分作為地方開支，其余全由中央掌控

5.元朝

河北、山西、山東等地由中央直接管理，在地方實行行省制度(行省之下設路府州縣)，邊遠民族地區由宣慰司管理，西藏由宣政院管理。行省長官擁有經濟軍事大權，但在行使時受中央節制。

行省制加強了中央對地方的管理，鞏固了統一的多民族國家。

二、君主專制的演進

1.漢朝——內朝(中朝)

漢初，丞相集決策、司法、行政大權于一身。

漢武帝時重用身邊侍從、秘書等工作的人，讓他們擔任尚書令、侍中等，參與軍國大事，削弱相權。

2.魏晉南北朝——三省體制

尚書省(最先擁有實權)、中書省、門下省

3.隋唐——三省六部制

(1)三省：中書省(決策);門下省(審核);尚書省(執行)

(2)六部：吏、戶、禮、兵、刑、工

(3)影響：三省的長官都是宰相，相互牽制和監督，相權分散皇權獨尊;三省六部制是中國古代政治制度的重大創造，歷朝基本沿襲這種制度。

4.宋朝——分割相權

宋初，中書門下作為行政機構。

后增設參知政事、樞密使和三司使分割宰相的行政權、軍權和財權。

5.元朝——中書省

中書省上承天子，下總百司，是行政機關，長官行使宰相職權。

元朝后期，宰相權勢擴大。

三、選官、用官制度的變化

1、漢朝

察舉制——漢武帝令郡國每年舉薦孝廉各一人，建立起人才選拔制度

2、魏晉南北朝

九品中正制——世家大族子弟依靠門第即可步入仕途

3、隋朝

科舉制——隋文帝時分科選拔，隋煬帝時設進士科，科舉制形成。

4、唐宋元各朝

繼承并完善科舉制——增加考試科目，武舉，殿試等。

科舉制的影響：科舉制是封建選官制度的一大進步。它把讀書、考試與做官緊密聯系起來，有利于打破特權壟斷、擴大官吏人才來源、提高官員文化素質，把選拔人才和任命官吏的權力從世家大族的手里集中到中央政府，大大加強了中央集權。