高二語文課課練：

　　[訓(xùn)練要點]掌握說明文語言的科學(xué)準(zhǔn)確、說明順序的安排、科學(xué)小品的特點和引用說明的方法。

　　[問題探究] 說明文看似內(nèi)容無味文字通俗，實際大有講究。請以課文第四自然段為例子，談?wù)務(wù)f明文的講究體現(xiàn)在哪里?

　　[分析探究]這段寫荔枝外形。第一句寫“通常”可見的形狀，是從整體上來看的。接著三句具體寫上下兩側(cè)的形態(tài)特征，從上至下然后到兩側(cè)，順序井然。最后一句是寫不常見的形狀，以應(yīng)第一句“通常”二字。確實是細(xì)密得很。“通常”、“稍”、“微微”、“有的”、“渾”、“尖”、“從果頂?shù)降俨?rdquo;、“隨品種”、“細(xì)長如指”、“圓小如珠”等詞語，或限定范圍，或修飾程度，或說明條件，或比喻形狀，真是細(xì)針密線，具有高度精確性。其余寫殼、膜、肉、核、花的各段也都如此。

　　第一卷(32分)

　　1、選出注音全正確的一組

　　A、醴酪(lào) 貯(zhù)藏 紫綃(xiāo) 萌蘗(niè)

　　B、紅繒(céng)祠(cí)堂 瑩(yíng)白 寵(chǒng)幸

　　C、龜(guī)裂 渣滓(zǐ) 耀(yào)眼 絢麗(xuàn)

　　D、殼(ké)面 記載(zǎi) 絳(xiáng)囊 混(hùn)和

　　2、選出對加點字解釋正確的一組。

　　A、紫綃 (生絲織的綢子) 紅繒(古代絲織品的統(tǒng)稱)

　　兼程 (既走水路又走陸路) 萌蘗(生芽，發(fā)芽)

　　B、醴酪(甜酒) 日啖三百顆(品嘗)

　　一騎紅塵(跑得飛快的馬)闕下(宮門前兩邊供瞭望的樓)

　　C、密移造化出閩山(自然，天然) 果樹志(文字記錄)

　　絳囊(深紅色)　蒂部(瓜、果與莖、枝相連的把兒)

　　D、飛焰欲橫天(橫布于天邊)　寵幸 (幸運)

　　山頂千門次第開(第二次)　渾圓(全，滿)

　　3、選擇標(biāo)點符號使用正確的項

　　A、唐代杜牧詩云，“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”就是對這件事的嘲諷。

　　B、明代徐有一首《詠荔枝膜》詩，描寫吃荔枝時把殼和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌，”是夸張的說法。

　　C、生在樹頭，從遠(yuǎn)處當(dāng)然看不清它殼面的構(gòu)造，只有紅色映入眼簾，因此把它比做“絳囊”、“紅星”、“珊瑚珠”，都很逼真。

　　D、徽宗寫詩吹噓說：“密移造化出閩山，禁御新栽荔枝丹”。實際上不過當(dāng)年成熟一次而已。

　　4、限制性詞語的恰當(dāng)使用，可增強說明的科學(xué)性，指出下面表達(dá)科學(xué)的一句

　　A.海洋是人類食物的倉庫，海洋植物是營養(yǎng)豐富的食物。

　　B.古代講荔枝的書，包括蔡襄的在內(nèi)，共有十三種。

　　C.蔡譜不僅是我國，也是世界的果樹志中，著作年代最早的一部。

　　D.成熟的荔枝，是深紅色或紫色。

　　5.下列四處引用的作用說明的不正確的一項是

　　A.所謂"膜如紫綃"，是指殼內(nèi)緊貼殼的內(nèi)壁的白色薄膜。說它“如紫綃”，是把殼內(nèi)壁的花紋誤作膜的花紋了。(引用是為辨別正誤、澄清事實，也增強了文學(xué)性。)

　　B.明代徐勃有一首《詠荔枝膜》詩，描寫吃荔枝時把殼和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌”，是夸張的說法。(幫助說明既輕有薄的特點)

　　C.唐代杜牧詩云：“長安回望誘成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”(用來說明荔枝不易貯藏的特點，諷刺唐明皇寵幸楊貴妃，揭露宮廷生活奢侈腐化。也增強了文學(xué)性)

　　D.蘇軾有詩云：“羅浮山下四時春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不妨長作嶺南人。”(意在說明發(fā)展荔枝生產(chǎn)的必要，也增強了說明文的文學(xué)性)

　　6.選出下列數(shù)字說明不正確的一項

　　A.荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克。

　　B.現(xiàn)經(jīng)研究證實，溫度保持1°到5°，(荔枝)可貯藏三十天左右。

　　C.廣東有雙季荔枝，一年開花兩次。又有四季荔枝，一年開花四次之多。

　　D.據(jù)記載，南越王尉佗曾向漢高祖進貢荔枝，足見當(dāng)時廣東已有荔枝。它的栽培歷史，就從那個時候算起，也已在二千年左右了。

　　7.下面是關(guān)于牽牛花的一些說明性文字，把它們連綴成一段短文，句序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

　　①纏繞莖②供觀賞③筒部白色④葉心臟形⑤花冠喇叭形⑥通常三裂，有長柄⑦一年生草本植物⑧通常淡紅、紫紅、紫藍(lán)色⑨牽牛花

　　A.⑨⑦①④⑥⑤⑧③② B.⑨⑦②④⑥⑤⑧③①

　　C.⑨①④⑥⑤⑧③②⑦ D.⑨①⑦④⑥⑤⑧③②

　　8.下列對課文的分析判斷不正確的一項是

　　A.本文是一篇科學(xué)小品，屬于說明文;文中運用了引用、舉例子、打比方等多種說明方法。

　　B.本文先寫荔枝外部形態(tài)，接寫荔枝的果實內(nèi)部，最后介紹荔枝的生產(chǎn)情況。

　　C.文中在用數(shù)字說明事物時，運用了“通常”“往往”等副詞。如“(荔枝)通常蒂部大，頂端稍小。”“荔枝的肉大多數(shù)白色半透明”等，這些副詞不可或缺，它表明還有例外的或還有少數(shù)不是這樣的情況。

　　D.“荔枝花多，花期有長，是一種重要的蜜源植物。”這是一個單句，主謂短語“荔枝花多，花期有長”做全句的主語。

　　第二卷(68分)

　　閱讀下面文字，完成9-11題(15分)

　　荔枝呈心臟形、卵圓形或圓形，通常蒂部大，頂端稍小。蒂部周圍微微突起，稱為果肩;有的一邊高，一邊低。頂端叫果頂，渾圓或尖圓。兩側(cè)從果頂?shù)降俨坑幸粭l溝，叫做縫合線，顯隱隨品種而不同。就記載中還有一些稀奇的品種，如細(xì)長如指形的“龍牙”、圓小如珠的“珍珠”，因為缺少經(jīng)濟價值，現(xiàn)在已經(jīng)絕種了。

　　荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克。六十年代，廣東調(diào)查得知，有鵝蛋荔和丁香大荔，重達(dá)四五十克。還有四川合江產(chǎn)的“楠木葉”，《四川果樹良種圖譜》說它重十九克左右，《中國果樹栽培學(xué)》則說大的重達(dá)六十克。

　　9、以上的文字說明的主要內(nèi)容是(5分 )

　　10、第一自然段的說明順序是(4分 )

　　11、上面兩段文字使用的說明方法主要有(6分 )

　　閱讀下面文字，完成12-15題(20分)

　　荔枝是亞熱帶果樹，性喜溫暖，成都、福州是它生長的北限。漢武帝曾筑扶荔宮，把荔枝(a)到長安，沒有栽活，遷怒于養(yǎng)護的人，竟然對他們施以極刑。宋微宗時，福建：以小株結(jié)實者置瓦器中，航海至闕下，移植宣和殿"。微宗寫詩吹噓說：“密移造化出閩山，禁御新栽荔枝丹。”實際上不過當(dāng)年成熟一次而已。明代文征明有《新荔篇》詩，說常熟顧氏種活了幾株，“仙人本是海山姿，從此江鄉(xiāng)亦萌蘗。”但究竟活了多少年，并無下文。現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)，使荔枝北移，將來也許不是完全不可有的事。

　　12、請按照你的理解，在空格(a)補填詞語(4分)

　　13、引用漢武帝曾筑扶荔宮這一資料，意在說明什么?(5分)

　　14、請分別解釋下面兩句話中“造化”的意思(6分)

　　密移造化出閩山：

　　造化鐘神秀：

　　15、下面六句話，按其肯定的程度和語氣，由強到弱排列次序是(5分)

　　①將來是完全可能的事 ②將來不是不可能的事 ③將來是可能的事 ④將來也許不是不可能的事 ⑤將來也許是可能的事 ⑥將來也許不是完全不可能的事

　　閱讀下面的文章，完成16-20題(33分)

　　螳　　螂

　　(1)螳螂，善捕捉害蟲，故為益蟲。每年一到“芒種”，螳螂就會出現(xiàn)。古代人們把它作為“芒種”節(jié)氣的“候應(yīng)”。

　　(2)①螳螂，在國外是一種帶有神秘色彩的昆蟲。②古代希臘人看到螳螂舉腿而立，則(a)，稱其為“先知”的“預(yù)言者”。③穆斯林認(rèn)為面向麥加的摩洛哥析牧羊人在迷途時遇上螳螂，它的前腿所指的方向一定是北方。④意大利的農(nóng)民生了病，總以為被螳螂看中了，撒丁山里人則從不敢殺螳螂。⑤螳螂，竟被許多國家和地區(qū)的人當(dāng)作偶像看待。

　　(3)這些離奇的傳說，與螳螂奇異的生活方式有關(guān)，螳螂是食蟲者，并且專吃活貨。它白天躲在樹叢中(b)，一旦小昆蟲進入了它的捕捉地帶，立即用二十分之一秒的速度捕上去，就連蝗蟲也常被它獵捕，其情景非常有趣。

　　(4)①一次，一只大螳螂在草叢中見到了一只灰黃色的大蝗蟲，立即作出痙攣似的跳躍，兩翅斜斜地_____向兩側(cè)，恰像裝在背上的兩張對稱的“帆”。②同時一對后足把身體高高_(dá)____起，兩把大刀_____在胸前。③螳螂擺出這種奇異的姿態(tài)后，一動不動，眼睛直直地_____住蝗蟲，頭隨著對方的移動而旋轉(zhuǎn)。④此刻蝗蟲早嚇得魂不附體了，生死就在眨眼之間，雖然它有健壯的后腿可以跳躍，有雙翅能飛，但為時晚矣，就在它企圖逃跑的一閃念之間，螳螂的兩把“大刀”已狠狠地投去。⑤蝗蟲還未掙扎，就一命嗚呼了。

　　(5)①在螳螂的“宗族”中，有一種黠螳螂，它胸節(jié)的兩側(cè)和前肢的基節(jié)，生著色彩美麗的薄膜。②它們隱藏在樹葉和花從中，把一對足裝成花瓣似的。③有些昆蟲興沖沖地飛去采蜜，結(jié)果是自投羅網(wǎng)。④還有一種生活在熱帶沙漠地區(qū)的螳螂，體形細(xì)長，顏色微綠，非常美麗。⑤它能隱藏在草叢里，一動不動地蹲上幾個小時，伺機獵食，就像漁翁垂釣一樣，靜待魚兒上鉤。⑥螳螂還有一種不尋常的本領(lǐng)，就是它的顏色會隨著周圍草木的顏色變化。

　　(6)有趣的是，螳螂喜捉蟬為食，而螳螂和蟬又都是黃雀喜吃的美食佳肴。《說苑》里記載有：“園中有樹，樹上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蟬，而不知有黃雀在其旁也。”又《吳越春秋》里云：“螳螂捕蟬，志在有利，不知黃雀在后啄之。”后來，人們就用“螳螂捕蟬，黃雀在后”的成語來比喻那種只見眼前利益，而不顧后患的人。

　　16.請分析第2段的層次，并說明層次間的關(guān)系是什么(6分)

　　17.請解釋句中“偶像”的含義(5分)

　　螳螂，竟被許多國家和地區(qū)的人當(dāng)作偶像看待。

　　18.第2自然段插敘的離奇?zhèn)髡f在文中起了什么作用(6分)

　　19.請分別概括第5第5兩個自然段的主要意思(10分)

　　第5段：

　　第6段：

　　20.本文主要說明了螳螂哪些方面的情況(6分)

　　以上是由小編分享的高二語文課課練全部內(nèi)容，希望對你的學(xué)習(xí)有幫助。