期末就快到來，大家的語文復(fù)習狀況如何?以下是小編為大家準備了往年的語文期末試卷，希望對大家的語文復(fù)習有所幫助!

　　高二上冊語文期末試卷

　　一、現(xiàn)代文閱讀(6分，每小題2分)

　　閱讀下面的文字，完成1-3題。

　　“慢生活”流行

　　近期以來，英年早逝者較多，哈爾濱市第一醫(yī)院連續(xù)發(fā)現(xiàn)11名猝死者，都是患心腦血管病，年齡趨向低齡化，最年輕的僅37歲，甚為可惜。中年人是社會脊梁，肩挑事業(yè)、家庭兩副重擔，強烈的責任心和使命感，促使他們廢寢忘食、疲于奔命，日積月累，變成陳疴，加之忽略，極易突變。

　　上世紀80年代末期，意大利人首先提出“慢生活”方式，他們希望放慢生活節(jié)奏，“慢餐飲”“慢旅游”“慢運動”等等。這里的慢，并不是速度上的絕對慢，而是一種意境，一種回歸自然、輕松和諧的意境。專家認為，“慢生活”是一種積極的生活方式，是一種健康的心理狀態(tài)，是一種富的充實、窮的快樂的生活狀態(tài)，做到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”。這種生活方式提出以后，立即風靡歐洲發(fā)達國家。

　　如今，法國人大多不知道什么是“過勞死”，即使知道了，也嗤之以鼻。對法國人來說，生活的目的并非為了囤積錢，而是工作和享受生活兩不誤。他們慢而有序，慢中有樂。他們可以很勤奮地工作，業(yè)余時間可以很消閑地去享樂。

　　調(diào)查顯示，我國有近半數(shù)的人口處于疾病的危險之中。除此之外，還有若干處于亞健康狀態(tài)人群。這些處于亞健康狀態(tài)之中的人群，幾乎都是終日奔波勞碌者。許多人是“前40年拼命掙錢，后40年花錢買命”。

　　嚴酷的現(xiàn)實，促使人們反省生命的價值。終日勞碌，卻無時間去欣賞人生的美好，無法享受春陽暖洋洋的舒適，無法體會休閑優(yōu)游的美好時光，不能不說是人生的一大缺憾。放棄忙忙碌碌的生活，轉(zhuǎn)而過一種相對較慢的生活方式，對身心而言，生活質(zhì)量而言，對生命而言，也許比事業(yè)成功、加級晉爵更有意義。

　　“慢生活”是事業(yè)成功、身體健康的關(guān)鍵，“慢生活”有時是一種生活態(tài)度和生活方式，是一種安排好生活和工作的能力，也是一種對有限生命資源的保護和儲備。慢生活不是支持懶惰，放慢生活節(jié)奏也不是拖延時間，而是讓人們在工作和生活之間找到平衡。工作要做，但閑暇不能放棄。慢生活提醒人們不要透支健康去拼人生，強調(diào)節(jié)奏，有勞有逸，一張一弛，做事計劃性強一些，清理不必要的應(yīng)酬，提高生活效率。

　　放慢生活節(jié)奏，也許會損失金錢，卻豐富了生命。太過實際、看重金錢的人，永遠只會被生活所累， 卻看不到生活中精彩動人的細節(jié)。 (選自《百科知識》2009年第11期)

　　1.下列各項中，對“慢生活”理解正確的一項是 ( )

　　A.“慢生活”，就是放慢生活節(jié)奏，保持生活速度上的絕對慢。

　　B.“慢生活”是一種意境，一種積極的生活方式，一種健康的心理狀態(tài)。

　　C.“慢生活”是讓人們有時間享受生活，讓人們從亞健康狀態(tài)中徹底擺脫出來。

　　D.“慢生活”就是要降低生活效率，強調(diào)生活節(jié)奏，做事有計劃性，清理不必要的應(yīng)酬。

　　2.下列各項中，對“慢生活”在國人中流行的原因解釋不正確的一項是 ( )

　　A.“快生活”讓不少本是社會脊梁、家庭支柱的中年人積勞成疾，甚至猝死。

　　B.放慢生活節(jié)奏，會豐富生命的內(nèi)容，不會被生活所累，看到生活中精彩動人的細節(jié)。

　　C.較慢的生活方式，能讓人有時間去欣賞人生的美好，提高生活質(zhì)量。

　　D.法國人認為 生活的目的并非為了囤積錢，他們在工作和生活中慢而有序、慢中有樂。

　　3.下列各項中，對文章理解正確的一項是 ( )

　　A.“慢生活”方式是意大利人在上世紀80年代末期首先實踐的。

　　B.調(diào)查證明，快節(jié)奏的生活，使我國有近半數(shù)的人口處于疾病的危險之中。

　　C.享受舒適的生活，欣賞人生的美好，本身也應(yīng)該是人生價值的體現(xiàn)。

　　D.“慢生活”是一種能力，放慢生活節(jié)奏，就能夠使身體健康，取得事業(yè)的成功。

　　二、文言文閱讀(14分，每小題2分)

　　閱讀下面的文字，完成4-10題。

　　(一)

　　蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也?”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎?西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。”

　　蘇子曰：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎!且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”

　　(二)

　　余與四人擁火以入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡。”遂與之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。

　　于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾;險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅Ｖ^，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔;盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎?此余之所得也!

　　余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉!此所以學者不可以不深思而慎取之也。

　　4.對句中加點字的解釋，不準確的一項是( )

　　A.正襟危坐 危：端正

　　B.渺滄海之一粟 渺:渺茫

　　C .火尚足以明也 明：照明

　　D.后世之謬其傳而莫能名者 謬：弄錯

　　5.下列句中加點“以”字，分類正確的一組是( )

　　①余與四人擁火以入 ②以其求思之深而無不在也 ③夫夷以近，則游者眾

　　④挾飛仙以遨游 ⑤又以悲夫古書之不存

　　A.①/②/③/④⑤ B.①④/②/③/⑤

　　C.①④/②⑤/③ D.①③/②/④/⑤

　　6.下列句中詞類活用分類正確的一項是( )

　　①唐浮圖慧褒始舍于其 址 ②至于幽暗昏惑而無物以相之

　　③西望夏口，東望武昌 ④而世之奇 偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠

　　⑤下江陵 ⑥不知老之將至 ⑦夙興夜寐

　　A. ①⑤/②④/③⑥ B. ①/②③⑦/④/⑤

　　C. ①⑤/②③⑥/④⑦ D. ①⑤/②④⑥/③⑦

　　7.下列句子中不含通假字的一項是( )

　　A.浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止 B.釃酒臨江，橫槊賦詩

　　C.箱簾六七十，綠碧青絲繩 D.偭規(guī)矩而改錯

　　8.下列各句中與例句句式相同的一句是( )

　　例：何為其然也

　　A.而今安在哉 B.古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸

　　C.此非孟德之困于周郎者乎 D.何可勝道也哉

　　9.下列不全是古今異義的一組是( )

　　A.比好游者尚不能十一 君子所依，小人所腓

　　B.于是余有嘆焉 吾獨窮困乎此時也

　　C.而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^ 共事二三年

　　D.此所以學者不可以不深思而慎取之也 固知一死生為虛誕

　　10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(　　)

　　A. “茍非吾之所有，雖一毫而莫取”一句，用側(cè)面暗示的手法，表達了作者厭惡從前官場腐敗，希望清明政治出現(xiàn)的思想。

　　B.《赤壁賦》全文不論抒情還是議論，始終不離江上風光和赤壁故事，創(chuàng)造出一種情、景、理的融合，充滿詩情畫意而又蘊含著人生哲理的藝術(shù)境界。

　　C.主客問答，實際表明了作者內(nèi)心深處激烈的矛盾沖突，沖突的結(jié)果是曠達的一面戰(zhàn)勝了消極悲哀的一面。

　　D. “力”和“物”有時難以強求，因此，只要“盡吾志”，即使“不能至”，也“可以無悔矣”。

　　E.人要觀賞到“世之奇 偉瑰怪非常之觀”，首先必須有志向，有 百折不撓的精神。

　　三、翻譯下列句子(12分，每題4分)

　　11.況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。

　　12.余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉!

　　13.或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi);或因寄所托，放浪形骸之外。