詞匯是語言學習中最基礎最重要的組成部門，因為我們平時的交流語句都是由一個一個詞語組成的，如果我們本身掌握的詞匯量不夠那么就很難順暢流利的與人交流了。對于高中生來說，英語單詞的接觸面和涉及范圍比初中要更有深度，不再局限于日常物品的方面了，而是有更多理性表達的詞匯了。而這類單詞在記憶時總是有一定的難度，因為使用頻率不高，所以常常出現今天記了明天就忘記的情況。其實，高中記英語單詞不妨采用以下三個方法：

　　如何學習高二英語新課單詞最有效

　　1.明確學習詞匯的意義：

　　學習新課的過程就是一個詞匯拓展的過程，而拓展的目的無非就是兩個方面：1)為閱讀掃除詞匯障礙;2)為書面表達積累話題基本詞匯。

　　2.學習詞匯的有效方法：

　　1)以話題為中心，根據話題表達需要對詞匯進行分類歸納(以人教版模塊9第一單元為例)

　　本單元的話題是："Breaking records",課文中出現了大量與運動項目、比賽項目以及國內外著名運動員人物介紹的詞匯，所以完全可以以"Sports" 為主題進行下列歸納：

　　(1)比賽項目名詞歸納：hurdling,swimming,weight lifting,boxing...

　　(2)優秀運動員所具備的優良品質歸納(形容詞或名詞)：courage,determination,ambition,passion.concentration...;determined/confident/

　　courageous/...have a passion for...

　　(3)不同年齡表達的歸納：aged 16/in one's teens/at 12 years old/at the age of/...

　　(4)不同時間表達的歸納：by 1996/since then/for the first time in 15 years/in the following few years/over the last 25 years...

　　(5)獲獎項目排名的歸納：finish(come) third/take the gold medal/become the champion of.../win gold/become the world's number one...;win a gold/silver/bronze medal

　　(6) 與記錄有關的短語歸納：set a record/beat(break)the record/hold the record

　　(7)表達訓練過程的歸納：tough/tiring/stressful/strict/dangerous/painful...

　　(8)描述比賽項目的歸納：fascinating/exciting/challenging/inspiring/thrilling/rewarding/demanding/worhtwhile/

　　frustrating...

　　(9)表達運動員獲獎心情的歸納：exciting/happy/contented/cheerful/grateful/intoxicating/mixed feelings...

　　其它表達：turn professional/achieve one's goal/contrate on/make a comeback/be trained as...

　　2)在書面表達中運用和鞏固這些詞匯

　　(嘗試用本單元所學過的詞匯或短語介紹一位著名的運動員)