高二歷史學(xué)習(xí)方法欄目，提供高二歷史學(xué)習(xí)方法與技巧、高二歷史學(xué)習(xí)方法總結(jié)、高二歷史知識點總結(jié)，是高二學(xué)生提高歷史學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率的好幫手！
近代中國的思想解放潮流知識點一：近代中國的思想解放潮流 洋務(wù)派：“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的主張?！ ?2)資產(chǎn)階級： 早期維新派：改良政治，君主立憲的主張?！ 】盗壕S新派...
北魏孝文帝改革知識點總結(jié)：前期改革(馮太后主持、重點建新制) (2)均田制。太和九年(485年)，孝文帝下均田令，把國家控制的荒地分給農(nóng)民(露田、桑田)，由農(nóng)民承擔(dān)一定的租稅、徭役和兵役，實質(zhì)是...
一、夏朝的政治制度(約前2070--前1600)第一個國家政權(quán)，依據(jù)：出現(xiàn)公共權(quán)力 二、商朝政治制度(前1600--前1046) 1、內(nèi)服外服 A.內(nèi)服是王畿，商王直接統(tǒng)治地區(qū)B.外服是附屬...
20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果知識點一：馬克思主義中國化的歷程 (3)毛澤東思想是馬克思主義與中國革命實際相結(jié)合的第一次歷史性飛躍。是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，是奪取中國革命勝利的理論武器。是...
高中歷史必修三會考知識點一：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變 孟子觀點：把孔子的“仁”發(fā)展成為更加系統(tǒng)的“仁政”思想;進一步提出“民貴君輕”;主張“性本善”。 荀子觀點：主張統(tǒng)治者施政用“仁義”和“...
新文化運動與馬克思主義的傳播知識點總結(jié)：新文化運動前期和后期的比較 ?、購男再|(zhì)上看，前后兩個時期都帶有資產(chǎn)階級文化思想的性質(zhì); ?、趶念I(lǐng)導(dǎo)者方面來看，前后兩個時期有些領(lǐng)導(dǎo)者是相同的; ?、蹚男问缴?..
建國以來的重大科技成就知識點總結(jié)：從“兩彈一星”到載人航天 (1)國際背景：美國敵視中國，中蘇關(guān)系惡化，美蘇爭霸，世界局勢緊張。 (2)國內(nèi)背景：中華人民共和國成立，國...
古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)知識點總結(jié)：四大發(fā)明 火藥、指南針、造紙術(shù)和活字印刷術(shù)是中國古代最有代表性的科學(xué)技術(shù)成就?！ ?、四大發(fā)明的產(chǎn)生與傳播： (1)造紙術(shù)。西漢前期，中國已經(jīng)有了紙。東漢宦官蔡...
百家爭鳴和儒家思想的形成知識點總結(jié)：“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的原因及評價 (1)春秋戰(zhàn)國時期，中國社會發(fā)生重大變革。社會地位較低的士，受到各諸侯國統(tǒng)治者的重用。他們代表本階層...
西方人文精神的起源及其發(fā)展知識點總結(jié)：西方人文主義思想的起源 2、蘇格拉底認(rèn)為，美德來自于知識，美德就是關(guān)于善的知識，于是他提出“美德即知識”的思想。蘇格拉底使哲學(xué)真正成...
西方人文精神的起源及其發(fā)展知識點：西方人文主義思想發(fā)展的歷程地位古希臘智者學(xué)派：代表人物：普羅泰格拉，“人是萬物的尺度”；蘇格拉底：“美德即知識”，“美德來源與教育”柏拉圖：《理想國》亞里斯多德：...
古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)知識點總結(jié)：四大發(fā)明 造紙術(shù)西漢前期,已有紙,105年，東漢 蔡倫改進造紙術(shù)。是書寫材料的一次偉大革命, 促進了歐洲文化發(fā)展。 印刷術(shù)隋唐之際，出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)...
輝煌燦爛的文學(xué)知識點總結(jié)：從《詩經(jīng)》到唐詩 (1)中國第—部詩歌總集《詩經(jīng)》。分為風(fēng)、雅、頌三部分。 (2)《詩經(jīng)》經(jīng)孔子整理編定，奠定了中國古典文學(xué)現(xiàn)實主義的基礎(chǔ)，被后世奉為儒家...
傳統(tǒng)文化主流思想的演變知識點一：“百家爭鳴”和儒家思想的形成 (1)春秋戰(zhàn)國時期，中國社會發(fā)生重大變革。社會地位較低的士，受到各諸侯國統(tǒng)治者的重用。他們代表本階層或政治派...
促進民族大融合知識點總結(jié)：北魏孝文帝改革的主要影響 1、農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展： (1)表現(xiàn)： ?、偕a(chǎn)工具的改進：整地碎土工具的復(fù)雜化與精耕細(xì)作; ②耕作技術(shù)的提高：“寧可少好，不可多惡...
高中歷史選擇題屬于客觀性試題,是當(dāng)前高考不可或缺的重要題型,具有知識覆蓋面廣、分值高的特點。掌握選擇題的解題技巧,對正確答題具有十分重要的意義。下文就選擇題的解題技巧舉例講解,希望能對同學(xué)們有所幫助。 高中歷史選擇題答題技巧1.最佳型(程度型選擇...
歷史思維能力是歷史學(xué)科能力培養(yǎng)的核心,如何促進高中生歷史思維能力的發(fā)展事關(guān)高中歷史教育的成敗,是歷史教育理論和實踐都必須解決的重要課題。針對這個問題，學(xué)習(xí)啦小編為大家準(zhǔn)備了高二歷史學(xué)習(xí)方法。僅供大家參考學(xué)習(xí)! 高二歷史學(xué)習(xí)方法一：注意比較學(xué)習(xí)...
教學(xué)實踐證明,自信心的增強和學(xué)習(xí)能力的提高,是促進學(xué)生學(xué)習(xí)成功的一對翅膀。如何將這兩者融合于教學(xué)之中呢?以下學(xué)習(xí)啦小編將以高二文科歷史的學(xué)習(xí)為例，為大家講述學(xué)習(xí)方法! 高二文科歷史學(xué)習(xí)方法一、注意比較學(xué)習(xí)法的運用 世界近代史不僅階段明顯，而且?guī)?..
近年來的高考出題傾向已表明,僅僅會背已是難以得高分了。不僅要背,而且還要學(xué)會融會貫通,綜合分析才行;因此,在高中歷史復(fù)習(xí)、沖刺階段,一定要使自己的綜合能力上一個臺階才行。為此,在高中歷史復(fù)習(xí)中必須采用...
在浩如煙海的古今中外歷史知識中,怎樣才能做到有效記憶?這是學(xué)習(xí)歷史首先遇到的困難問題。由于歷史學(xué)科具有的過去性和復(fù)雜性特點,因而提高學(xué)習(xí)歷史的興趣,增強記憶能力的培養(yǎng),是至關(guān)重要的?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)啦小編為大家整合了幾個試用的行之有效的記憶方式和方法介...
在高中的學(xué)習(xí)當(dāng)中,歷史作為一門重要學(xué)科,在高考中起到的作用是十分重大的。當(dāng)歷史學(xué)科以文綜的方式出現(xiàn)在高考試卷中時,相信每一個文科生都不會輕易忽視。那么,在三年的歷史學(xué)習(xí)過程中,相信很多學(xué)生都疑惑該如何學(xué)好這門課程,其實想提高成績是有學(xué)習(xí)方法的。...
歷史學(xué)科新課程改革的綱領(lǐng)性文件《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》明確地把高中歷史課程目標(biāo)界定為三維目標(biāo),即知識與能力過程與方法和情感、態(tài)度與價值觀三個維度。新課程下的歷史教學(xué)不僅承擔(dān)著傳承知識、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力思維能力的重任,更在于通過歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)在情感態(tài)...
在新課程改革浪潮的推動下,中學(xué)歷史教學(xué)改革取得了令人矚目的成績。但不可否認(rèn),現(xiàn)階段我國絕大多數(shù)中學(xué)歷史教師仍然采用傳統(tǒng)的授受教學(xué)模式,絕大多數(shù)中學(xué)生也仍是采用被動接受、死記硬背為基本特點的歷史學(xué)習(xí)方式。新時代我們必須掌握新的科學(xué)學(xué)習(xí)方法! 高二...
隨著新一輪教育改革的進行，近年來中學(xué)歷史學(xué)科的教育有了長足發(fā)展。現(xiàn)代教育提倡以學(xué)生發(fā)展為本的理念，歷史教育在引導(dǎo)教學(xué)朝社會需要方向發(fā)展的同時，還應(yīng)注重學(xué)生的個性發(fā)展，努力實現(xiàn)社會需求與學(xué)生個性發(fā)展的統(tǒng)一，使歷史教育和現(xiàn)實聯(lián)系起來。以下是學(xué)...
從現(xiàn)代教學(xué)論的角度來看,學(xué)生只有掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,才能提高學(xué)習(xí)效率,主動參與教學(xué)。在歷史教學(xué)中,教師應(yīng)加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),不斷豐富學(xué)生的歷史知識儲備,提高他們的綜合能力。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：高二歷史教材學(xué)習(xí)方法。內(nèi)容僅供參考...