文言文課內閱讀篇

　　(一)閱讀《與朱元思書》回答1—7題

　　風煙俱()凈，天山共色。從()流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里。奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧()，千丈見底，游于魚碎石，直視無礙;急湍甚箭，猛浪若奔()。

　　夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒()邈()，爭高直指，千百成峰。泉水擊石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千囀不窮;猿則百叫無絕。鳶飛戾()天者，望峰息心;經綸()事物者，窺谷忘反()。橫柯()上蔽，在晝尤昏;疏條交映，有時見日。

　　1.解釋段中加橫線的詞。

　　2.理解填空。

　　(1)本文總領全文的句子

　　(2)作者描繪異水時，抓住了的特點;描繪奇山時，緊扣的特點。(用自己的語言概括)

　　3.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急，《三峽》一文中哪句與它有異曲同工之妙?

　　4.文章的主旨句是哪句?

　　5.本文是按怎樣的順序寫景的?

　　6.翻譯句子

　　(1)急湍甚箭，猛浪若奔

　　(2)鳶飛戾天者，望峰息心;經綸事物者，窺谷忘反。

　　7、關于本文抒發的思想感情分析有誤的一項是( )

　　A.表現了作者熱愛祖國山河的感情。

　　B.流露了作者否定仕宦生活的心情。

　　C.作者幻想逃避現實、寄情山水，有想過隱居生活的消極處世思想。

　　D.作者為了功名利祿極力攀高，只因太累，寄情山水以放松身心。

　　二、閱讀《五柳先生傳》回答1—6題

　　先生不知何許( )人也，亦不詳( )其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解( );每有會意( )，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊( )知其如此，或( )置酒而招之;造飲輒( )盡，期( )在必醉。既醉而退，曾不吝情( )去留。環堵蕭然( )，不蔽風日;短褐穿結，簞瓢屢( )空，晏如( )也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終( )。

　　贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚( )于貧賤，不汲汲( )于富貴。”其言茲若人之儔( )乎?銜觴( )賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?

　　1、解釋文中加點的詞。

　　2、翻下列句子。

　　好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。

　　常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

　　不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

　　3、文中哪句話說明五柳先生是一位真正的隱士?

　　4、五柳先生的三大志趣是

　　5、贊中的哪句話與傳文中的“不慕榮利”相照應?

　　6、結合課文內容和自己的課外閱讀所知，說說五柳先生是一個怎樣的人。

　　三、閱讀《馬說》，回答1～5題。

　　世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足;才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

　　1.我能解釋下面各句中加點的詞語。

　　①故雖有名馬

　　②不以千里稱也

　　③才美不外見

　　④且欲與常馬等不可得

　　⑤策之不以其道

　　⑥其真無馬邪

　　2. 我能用現代漢語翻譯下面的句子。

　　①食馬者不知其能千里而食也。

　　②且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

　　3.理解填空。

　　①突出伯樂對千里馬的決定性作用的句子是：。

　　②敘述千里馬悲慘遭遇的句子是：。

　　③千里馬才能被埋沒的直接原因是，根本原因是。

　　4.食馬者不識千里馬的具體表現是什么?表達了作者怎樣的思想感情?

　　我的理解：

　　5.從下面兩題中任選一題作答(不必都答)。

　　①你認為現實生活中，如果沒有伯樂，千里馬會脫穎而出嗎?

　　②你認為二十一世紀的我們應具備什么素質，才可能成為“千里馬”?

　　我選第題，我的看法是：

　　四、閱讀《送東陽馬生序》，回答1～5題。

　　余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

　　當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

　　1.我能解釋下面加點的字詞。

　　①弗之怠

　　②門人弟子填其室

　　③援疑質理

　　④卒獲有所聞

　　⑤同舍生皆被綺繡

　　⑥腰白玉之環

　　2.我能用現代漢語翻譯下面各句。

　　①又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。

　　②余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

　　3.本文中作者從哪三個方面來表現自己求學的勤且艱?

　　我的概括：

　　4. 文章給你最強烈的感受是什么?作者求學的經歷給了我們怎樣的啟迪?

　　我的感受：

　　5. 下面兩題難度各異，分值不同，請任選一題作答。(兩題都答，只按第①題計分)

　　①任意寫出一句與“磨難”有關的古詩文或名言警句，并談談你對這句話的認識。

　　我的積累：

　　②作者家貧嗜學，樂以忘憂，在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，當代中學生應該如何看待這種學習態度和從師尊師方式?

　　我的觀念：

　　五、閱讀《小石潭記》，回答1～6題。

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　1.解釋下列加點字詞。

　　①從小丘西行

　　②魚可百許頭

　　③以其境過清

　　④斗折蛇行

　　2.我能用現代漢語翻譯下面各句。

　　①青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　②凄清寒骨，悄愴幽邃。

　　3. 本文是按什么順序來寫的?并說出自己的理由。

　　我的理解：

　　4. 本文從哪幾個角度寫小石潭的水?用了何種表現手法?寫出了水的什么特點?

　　我的理解：

　　5. 小石潭的景色幽靜，在作者的精彩描述中，一個個優美的鏡頭閃現在我們的眼前。假如我們是一個個不同職業的人，你將怎樣去挖掘、開發這美景?試寫出你的職業創意。

　　我的職業創意：

　　6. 下面兩題難度各異，分值不同，請任選一題作答。(兩題都答，只按第①題計分)

　　①我們學過不少描寫山水的古代詩文，試著把其中寫水之清的句子摘錄下來并作點賞析。

　　我的積累：我的賞析：②酈道元在給《水經》作注時，亦不乏優美的描繪山水的文章，我們學過他的《三峽》;柳宗元的山水之作更為后人稱絕，請你試從我們學過的二人的作品，談一談他們的山水文章的各自特點。

　　我的看法：

　　六、閱讀《岳陽樓記》選段，回答1～6題。

　　若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空;日星隱耀，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

　　至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

　　嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?

　　1.文言詞匯——我能解釋下列加點字詞。

　　①去國懷鄉

　　②春和景明

　　③把酒臨風

　　④吾誰與歸

　　2.文言翻譯——我能用現代漢語翻譯下面各句。

　　①不以物喜，不以己悲。

　　②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

　　3. 閱讀理解——我能用原文填空。

　　①面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應擁有“_____________，_____________”的心態。

　　②文中與“悲”相對應的八個字是______________，____________;與“喜”相對應的八個字是__________，____________。

　　③“進亦憂，退亦憂”中“進”指: ，“退”指:_______________。

　　4. 美句賞讀——第一二段的景物描寫非常優美，試舉一例，并說明美在何處。

　　我的賞析：

　　5. 問題探究——由“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”這幅對聯，你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的哪兩句話?這一名句傳誦千古，你是如何看待這一名句的時代意義。

　　我的探究：

　　6.拓展延伸——二十一世紀是一個科技發展的世紀，一個國家的興旺發達與否，就取決于科技是否發達。我們將是祖國的建設者、主力軍，我們又該有怎樣的憂樂觀呢?

　　我的抱負：

　　七、閱讀《醉翁亭記》，回答1～6題。

　　①環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

　　②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

　　③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

　　1.我能解釋下列加點字詞。

　　①林壑尤美

　　②有亭翼然臨于泉上者

　　③醉翁之意

　　④晦明變化者

　　⑤傴僂提攜

　　⑥頹然乎其間

　　2.我能用現代漢語翻譯下面各句。

　　①醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

　　②野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。

　　3.理解填空。

　　①奠定全文抒情基調的句子是，

　　。

　　②文中照應“飲少輒醉，而年又最高”的句子是__________，__________，____ _____。

　　4.根據課文內容，我能將對偶句補充完整。

　　岳陽樓上范仲淹作文寄情

　　歐陽修

　　5.第③段描寫了哪幾幅畫面?其中主要畫面是什么?為什么這樣說?

　　我的理解：

　　6. 醉翁亭現已成為安微省著名古跡之一，結合課文的閱讀，假如讓你當一名解說員，你該如何解說。(寫要點即可)

　　我的解說：

　　八、閱讀下面文段，回答1—7題

　　①廿二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。②高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。③于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。④山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。⑤柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。⑥游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者亦時時有之。⑦風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。⑧凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣，始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

　　1.給下面的字注音。

　　①偕()②廿()③堤( )

　　④鵠()⑤巒()⑥鬟()

　　⑦曝()⑧罍()

　　2.找出作者描述返回大自然時歡快的心情的句子，寫下來：

　　_______________________________________

　　3.寫出語段中描寫山水的比喻句。

　　水：________________________________。

　　山：________________________________。

　　4.本語段春光中人物的活動極有生氣，這幾句是： ______________

　　_______________________________________

　　5.本段主要是寫城郊之春景，以寫景為主，兼有議論抒情。作者抒發的是 [ ]

　　A.歌贊春光明媚。B.贊美滿井山清水秀

　　C.抒發春游感慨。D.抒發春游時悠然輕松之喜悅

　　6.指出下列各句中“而”的用法。

　　①如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。()

　　②始知郊田之外未始無春，而城居者未未之知也。()

　　③擇其善者而從之。()

　　④泉而茗者。()

　　7.此語段選自《________》，作者________，字________，生活朝代________，作品有《________》。

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