湖南高考錄取分?jǐn)?shù)線（精選篇1）

所謂平行志愿是指在某個錄取批次設(shè)置的專業(yè)+院校志愿均為并列的志愿，平行志愿的投檔原則就是：按分排序，遵循志愿，一輪投檔。

即將考生按投檔分從高到低排序并逐個檢索，再依次檢索考生所填報的A、B、C、D、E、F…等專業(yè)+院校志愿，只要被檢索的96個志愿中已經(jīng)出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔。如果未出現(xiàn)符合投檔條件的院校，則不能投檔。

解釋：

1、按分排序：實際上是把考生總分結(jié)合各科分?jǐn)?shù)按考生科類進行的一個排名。位次排在前面的考生優(yōu)先投檔。

2、遵循志愿：檢索同一個考生的志愿時，按照考生的志愿順序檢索，一旦有符合條件的專業(yè)+院校志愿，該考生檔案就由省招生考試院投入該高校。

3、一輪投檔：每個考生最多只有一次進檔的機會。當(dāng)一個考生檔案一旦進入一個高校，后面的志愿即使符合條件，也不再進行檢索。

湖南高考錄取分?jǐn)?shù)線（精選篇2）

1、在網(wǎng)上進行高考志愿填報。

2、對提前錄取的院校，按照不同層次和特點分別確定每個學(xué)校的控制分?jǐn)?shù)線，招生學(xué)校按有關(guān)規(guī)定確定調(diào)閱考生檔案數(shù)，全面考核，擇優(yōu)錄取。

3、提前批次錄取的院校對體檢要求很嚴(yán)格的，而且大部分提前批次的院校錄取分?jǐn)?shù)較高，軍事和公安司法類的都是在第二批本科錄取控制分?jǐn)?shù)線以上 。

4、考生填寫了提前批次的院校，如果沒被錄取，不影響考生參加其他批次的錄取，如果考生已被提前批次的院校錄取，就不能參加其他批次院校的錄取。

5、在提前批次高考志愿填報中一定要保持第一志愿、第二志愿間的梯度，盡可能使自己的下一個志愿在上一個志愿未能錄取之后能發(fā)揮作用。

6、了解具體院校(專業(yè))的錄取規(guī)則與錄取限制，如提前批次軍事公安院校(專業(yè))錄取，如果不去參加體檢面試，即使文化課合格也將失去錄取機會。

湖南高考錄取分?jǐn)?shù)線（精選篇3）

1、“沖”、“穩(wěn)”、“保”要合理組合。高考志愿填報之前預(yù)估學(xué)校調(diào)檔線，是一個非常重要且必須要做的事情，這直接關(guān)系到“沖”、“穩(wěn)”、“保”的合理組合。

在進行“沖”、“穩(wěn)”、“保”組合時，不要全部填報同一層次院校，盡量保證所填院校之間有些梯度，可選擇兩三所院校在前面沖一沖;選擇兩三所院校在中間穩(wěn)一穩(wěn);選擇兩三所錄取概率大的院校保底。

2、建議考生應(yīng)該將平行志愿填滿，少填一個志愿就少一次投檔機會。后續(xù)批次的志愿填報，高考考生也應(yīng)重視起來，除非實在不愿意，否則盡量把填好、填全，避免落選。在現(xiàn)實生活中，就有一部分考生，因為達到了一本線，所以在填報志愿時只填報一本院校志愿，不參加后面的志愿填報，導(dǎo)致檔案沒有投遞出去，于是不得不選擇復(fù)讀。

3、合理進行專業(yè)搭配。高考考生在志愿填報選報專業(yè)時不要過分追求所謂的“熱門專業(yè)”或“未來專業(yè)”，每年高考，熱門專業(yè)基本上都會“爆棚”，如果你覺得自己很有實力就罷了，如果覺得實力不夠頂尖，就要給自己“留后路”。建議對同一所院校的六個專業(yè)進行合理搭配，拉開差距。

湖南高考錄取分?jǐn)?shù)線（精選篇4）

1.志愿填報注意不要只憑專業(yè)名稱來選擇

實際上，不同專業(yè)之間所學(xué)的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專業(yè)雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。

因此，考生在看專業(yè)的時候，一定要詳細了解專業(yè)的內(nèi)涵，一般應(yīng)該了解以下幾方面內(nèi)容：該專業(yè)的主干課程是什么，是否屬于特色專業(yè)，專業(yè)的實力如何，有無碩士、博士點，是否是國家重點學(xué)科，在國內(nèi)同類專業(yè)當(dāng)中居于什么位置，專業(yè)發(fā)展前景和學(xué)生就業(yè)去向如何，專業(yè)對學(xué)生的相關(guān)科目成績和身體狀況有無特殊要求。

2.志愿填報注意選專業(yè)時考慮興趣和特長

在選擇高考志愿時，要考慮考生的自身特性。選擇符合考生特性的專業(yè)，揚長避短，才能促進其學(xué)有所成，為將來獲得一個理想的職業(yè)創(chuàng)造條件，這才是最佳選擇。

考生自身特性包括：個人興趣愛好、個人性格特征、個人能力所及、個人身體條件等4個方面。就拿上邊這個考生來說，首先，父母選擇孩子不喜歡的專業(yè)，就是違背了考生的個人興趣愛好。試想，面對一個自己根本不感興趣、完全不喜歡的專業(yè),又如何要求他能積極主動地學(xué)習(xí)深造。其次,這個考生性格內(nèi)向，平日少言寡語，不喜歡與陌生人打交道。父母選擇讓孩子學(xué)醫(yī)，將來當(dāng)醫(yī)生勢必要面對眾多各種各樣的患者。醫(yī)患接觸是必不可少的診療環(huán)節(jié)，而孩子的性格特征不適合當(dāng)醫(yī)生，父母沒有考慮到這點。