一堂好課就像一個情節曲折動人的故事，讓人有鋒回路轉的感覺，讓人有豁然開朗的心境，讓人有雨后晴天的清爽。而在一堂好課是需要一個好的教案支撐的，以下是學習啦小編為大家整理的高中地理人類與海洋協調發展教案，希望對大家的學習有幫助!

　　高中地理人類與海洋協調發展教案:

　　課標要求：

　　1、區別內水、領海、毗連區、大陸架、專屬經濟區和公海等概念;

　　2、根據有關資料，歸納我國海洋國情的基本特點，說明維護我國海洋權益的重要意義;

　　3、舉例說出建立和維護國際海洋秩序的重要性

　　教學目標：

　　1、了解內水、領海、毗連區、專屬經濟區、大陸架和公海等概念;

　　2、歸納我國海洋國情的基本特點，說明維護我國海洋權益的重要意義;

　　3、舉例說明建設和維護國際海洋秩序的重要性;

　　4、樹立人類共同擁有一個海洋的意識，為今后開發海洋，保護海洋，促進人類與海洋的共生與協調發展打下基礎。

　　教學重點難點

　　1、區別內水、領海、毗連區、大陸架、專屬經濟區和公海等概念

　　2、理解維護我國海洋權益的重要意義

　　教學過程：

　　“海洋國土”，它不僅僅包括一國的內水和領海，它是一國內海、領海、毗連區、專屬經濟區(EEZ) 、大陸架等所有管轄海域的形象總稱，是一個集合概念。

　　1.海洋權益和《聯合國海洋法公約》

　　《聯合國海洋法公約》：世界性的海洋開發利用熱潮，使得國與國之間的海洋矛盾和沖突日益增多。國際社會經20多年努力，于1994年通過并生效的《聯合國海洋法公約》為解決矛盾與沖突提供了一個各方都能接受的行為準則。該“公約”規定：沿海國家在享有12海里領海權外，其管轄范圍可外延至200海里，作為該國的專屬經濟區，享有勘探、開發、利用、保護、管理海床上覆水域及底土自然資源的主權，我國的專屬經濟區面積有300萬平方千米。

　　2.我國的海洋國情

　　(1)我國是一個海洋大國：

　　大陸海岸線18000多千米，島嶼6000多個，島岸線超過14000千米，中國的領海面積37萬平方公里，可主張管轄的海域面為300萬平方公里。

　　(2)我國海洋環境狀況不容樂觀：

　　海水污染范圍不斷擴大;海洋生態破壞加劇

　　(3)存在海洋劃界等問題：

　　①中國的專屬經濟區中有1/3是周邊國家也聲稱擁有“主權”的水域。

　　②我國海上相鄰或相向的八個國家，都與我國有海洋爭端。

　　③與我國相鄰或相向國家片面劃定涉及我國管轄的海域范圍共約150萬平方公里之多。

　　④就目前而言，存在“重復水域”、大陸架和島礁爭議的重區域是在東海和南海。

　　3.關于維護我國海洋權益的重要性：

　　①主權意識：海洋權是國家主權的重要組成部分。其包含內水及領海主權、海域管轄主權和主權權利等，這些都直接關系到國家的安全和發展。

　　②資源意識：海洋是巨大的資源寶庫，是我國可持續發展的戰略性基地，對于解決我國經濟發展中所面臨的資源、能源問題，具有重大的意義。

　　③促進我國高新技術發展的意義：現代海洋資源的開發，屬知識、技術和資金密集型的高新技術產業，開發海洋資源講課帶動和促進我國相關產業和技術的發展。

　　[經典例題4]根據《聯合國海洋法公約》，下圖表示多數沿海國家由其海岸向外延伸擁有的( )

　　A.領海范圍為 a + b=200海里

　　B.專屬經濟區范圍為 a + b=200海里

　　C.領海范圍為 a =12海里

　　D.專屬經濟區范圍為 b=200海里

　　【解析】沿海國家擁有 12海里領海權，其管轄海域范圍可外延至 200 海里，作為該國的專屬經濟區。由此可推斷正確選項為 B、C。

　　【答案】B、C