我們的左右手也是可以幫助學(xué)習(xí)高中地理的。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理了怎樣妙用左右手學(xué)習(xí)高中地理，希望對你的學(xué)習(xí)有幫助。

　　怎樣妙用左右手學(xué)習(xí)高中地理

　　高中地理學(xué)習(xí)左右手的妙用一、運用左右手，巧記地球自轉(zhuǎn)方向

　　伸出右手，大拇指向上，四指彎曲。我們將大拇指看作地軸，從大拇指上方觀看，四指彎曲方向即可表示從北極上空俯視的地球自轉(zhuǎn)方向。同理，可用左手四指彎曲方向表示從南極上空俯視的地球自轉(zhuǎn)方向。

　　高中地理學(xué)習(xí)左右手的妙用二、運用左右手，巧記水平運動物體的偏向

　　伸開右手，掌心向上，四指指向水平運動物體的初始方向，那么大拇指伸展所指方向即可表示北半球水平運動物體的偏向。同樣，用左手可以表示南半球水平運動物體的偏向。

　　我們還可以運用左右手同時演示南北半球向高緯水平運動的物體向東偏，向低緯水平運動的物體向西偏;向東水平運動的物體向低緯偏，向西水平運動的物體向高緯偏。

　　反過來，我們還可以由風(fēng)向判定其附近的高低氣壓的相對方位。其方法是：掌心向上伸展四指，四指指向風(fēng)吹去的方向;然后伸展大拇指，大拇指所指的方向即為高壓所在方位。北半球用右手，南半球用左手。確定高空的風(fēng)壓關(guān)系時，讓四指與大拇指垂直;確定近地面的風(fēng)壓關(guān)系時，讓四指與大拇指成角小于45°即可。例如確定北半球高空東風(fēng)附近的高低壓方位，讓四指指向西，那么大拇指所指的北方即為高壓所在的方位。

　　高中地理學(xué)習(xí)左右手的妙用三、運用左右手，熟記氣旋、反氣旋及大洋環(huán)流

　　北半球氣旋、反氣旋用右手表示：大拇指向上，表示氣旋中心氣流上升，四指彎曲方向表示氣流在水平方向上呈逆時針方向流動;氣旋東部吹偏南風(fēng)，西部吹偏北風(fēng)。大拇指向下，表示反氣旋中心氣流下沉，四指彎曲方向表示氣流在水平方向上呈順時針方向流動;反氣旋東部吹偏北風(fēng)，西部吹偏南風(fēng)。

　　南半球的氣旋、反氣旋用左手表示：大拇指向上，表示氣旋中心氣流上升，四指彎曲方向表示氣流在水平方向上呈順時針方向流動;氣旋東部吹偏北風(fēng)，西部吹偏南風(fēng)。大拇指向下，表示反氣旋中心氣流下沉，四指彎曲方向表示氣流在水平方向上呈逆時針方向流動;反氣旋東部吹偏南風(fēng)，西部吹偏北風(fēng)。

　　因為中低緯大洋環(huán)流方向，北半球呈順時針流動，南半球呈逆時針流動;所以，我們可以像記兩半球反氣旋那樣用左右手記住它們的環(huán)流方向。對于北半球中高緯環(huán)流，我們可以像記北半球氣旋那樣用右手記住它們的環(huán)流方向。對于北印度洋的季風(fēng)環(huán)流，可以用右手來記：大拇指向下表示降水多的雨季，四指彎曲方向表示此時大洋環(huán)流方向呈順時針;大拇指向上表示蒸發(fā)強烈的旱季，四指彎曲方向表示此時大洋環(huán)流方向呈逆時針。

　　高中地理學(xué)習(xí)左右手的妙用四、運用拳頭記住大小月份及高低氣壓帶

　　握緊拳頭，手背向上，四指末端關(guān)節(jié)處的凸凹可以幫助我們熟記一年中的大小月份。其方法是：從左向右數(shù)1月、2月、3月、4月、5月、6月、7月，然后再從左向右數(shù)8月、9月、10月、11月、12月。這樣正好凸起的關(guān)節(jié)對應(yīng)的是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月等7個大月份，相鄰兩個凸起的關(guān)節(jié)中間凹處對應(yīng)的是2月、4月、6月、9月、11月等5個小月份。這樣就簡便地記住了一年中的大小月份了。

　　同樣，我們也可以利用這種方法記住地球上的高低氣壓帶的分布規(guī)律。方法是：從四指末端關(guān)節(jié)的左右兩端開始，向中間依次記為極地高壓帶、副極地低壓帶、副熱帶高壓帶、赤道低壓帶。這樣凸起的關(guān)節(jié)可以表示高壓帶，相鄰兩個凸起的關(guān)節(jié)間的凹處可以表示低壓帶。這樣就很容易記住了高低氣壓帶的分布規(guī)律了。

　　另外，我們還可以運用左右手演示日月食的形成過程和地球上極晝、極夜的產(chǎn)生及其范圍的大小變化等等。總而言之，只要我們善于運用左右手，便會給我們的學(xué)習(xí)帶來極大的方便。