高考平行志愿填報技巧

　　平行志愿四大特點

　　1.志愿并列考生所填報的幾個平行的院校志愿沒有主次之分。即在同一投檔時間段，考生所填院校均有可能被檢索。

　　2.位次優先在檢索考生填報的院校志愿前，首先要將所有考生分科類按投檔分從高分到低分進行位次排列。投檔檢索時，先檢索最高位次考生志愿，再依次檢索以后位次的考生志愿。

　　3.遵循志愿考生所填報的幾個院校志愿有先后自然順序。檢索考生所填報的幾個院校志愿時，是按考生填報志愿時排列的院校自然順序A、B、C、D……依次進行的。當考生的投檔分符合首先被檢索到的院校投檔條件時，該生即投到該院校，由高校擇優錄取。

　　4.一輪投檔考生檔案一旦投出，即不再檢索該生的其他志愿，因此，對于考生來說他只有一次投檔機會。如果考生因幾個平行志愿均未滿足條件而未被投檔，或投檔后被院校擇優退檔，則只有參加征集志愿或下一批次錄取。

　　風險提示：平行志愿有風險填報需三思

　　平行志愿投檔錄取模式降低了考生填報志愿的風險，但并不是說這種模式沒有風險。從目前看，“平行志愿”仍有些風險，需要考生及家長引起重視。

　　風險一：可能正常落榜

　　高校擇優錄取的原則允許院校投檔數略大于招生計劃數，自然有部分考生會面臨退檔的風險。

　　風險二：投檔模式本身的可能風險

　　由于平行志愿投檔錄取模式是采取一次性投出，一輪投檔后不再補投，考生被投檔后，如果考生成績相對較低，或專業不服從調劑，或不符合特殊專業的體檢要求，或不符合某些專業的單科成績要求等，高校就能將檔案退出。

　　風險三：定位不恰當的風險

　　如果考生填報平行志愿都過高，也就是說考生的投檔分均未能達到每個平行志愿院校的投檔線，考生志愿則將“全軍覆沒”。

　　風險四：梯度不合適的風險

　　如果考生所填報的平行志愿之間沒有適當的“梯度”，志愿之間不是降冪型，考生則有可能出現“高分低錄”或“錄非所愿”的情況。

　　志愿填報建議：拉開梯度冷熱搭配

　　根據以往考生的經驗，平行志愿填報時，仍要堅持“量體裁衣，拉開梯度，冷熱搭配”的原則。首先根據自己的成績為自己定位，選擇自己分數適合的學校和專業;其次按照一定的規律，安排好平行志愿間的梯度;第三要注意院校和專業的冷熱搭配，反對不顧自身條件盲目追求熱門院校和專業。考生要熟悉平行志愿的投檔流程，掌握平行志愿的填報原則和方法，以提高平行志愿的錄取成功率。

　　考生如何規避平行志愿的風險呢

　　平行志愿作為一種新的志愿填報方式，雖然填報志愿的難度有所降低，但前文已講到，有其不可避免的風險，那么作為考生，如何規避平行志愿填報的風險呢?

　　首先，考生應根據本人的分數情況給自己合理定位。目前，很多省份都是考后估分填報或者知分填報志愿，只有北京和上海是考前填報。平行志愿的好處是每個考生在本省的排名是非常明確的，考生可以大概分析自己所在位置。充分利用省級招辦印發的報考指南和招生專業目錄兩本工具書，通過報考指南，可以查看自己心儀的一些學校往年錄取的分數情況，以及這些分數在往年高考中考生分數中的大致排名情況。如果考生所在省(區市)今年是第一次實行平行志愿的話，考生在參考學校往年錄取數據時，最好不要參考院校往年錄取的最低分，根據已經實行平行志愿的其他省(區市)近幾年的情況看，一般實行平行志愿的第一年各院校的錄取線(高出相應批次省控線的分數)都會較以往幾年有所上漲。這時，考生如果參考學校往年錄取平均分的話，則會更加有把握。考生在查閱相關院校錄取平均分后，還需要將相關院校往年錄取的平均分轉換成這些院校往年在考生所在地錄取的考生位次。每年各省級招辦公布考生高考分數時，也會公布每個分數段的人數。考生可以對比相關院校當年的錄取平均分數據和各分數段的人數，大致推算出各院校的錄取位次范圍。

　　不過，這里也要提醒考生的是，在參考院校往年的錄取資料時，不能光看學校某一年的錄取分數，畢竟每一年的分數結構有變化，而且某一年的學習錄取情況受到很多因素的影響。考生必須要多參考學校以往在你所在地至少三年的錄取情況，參考數據的年份越多，考生越能找出學校的錄取規律。但是，對實行平行志愿填報方式的考生而言，不僅要參考學校往年的錄取數據，還要通過學校的錄取分數大致算出這些院校往年在考生所在省錄取考生的位次范圍，然后再比對考生自己今年在其所在省(區市)的位次排名。前面已經給各位考生講到了，平行志愿的投檔方式是嚴格按照“分數優先，參考志愿”來投檔的，投檔時是按照考生在所在省(區市)的位次排名，從高到低依次檢索考生的志愿。考生的位次如果比學校往年連續幾年錄取的考生位次靠前，則說明考生報考這所院校是有把握的;如果考生的位次在學校往年連續幾年錄取考生的位次范圍內，則說明考生報考該校比較穩妥;如果考生的位次排在了院校以往錄取考生的位次范圍后面，則說明考生報考該校存在一定風險。

　　其次，考生要在“沖、穩、保”的志愿安排中拉出院校間的梯度。實行平行志愿并不意味著考生可以在不考慮自己高考分數的前提下，一次性將自己所有心儀的院校全部填上。如果考生在某批次填報的院校志愿過高，其高考分數達不到所報院校的投檔線，則只能等待征集志愿，而一般來說，征集志愿里供考生選擇的院校并不多。因此，對于平行志愿的填報，我們仍然建議考生在院校與院校之間適當拉開梯度。平行志愿的的梯度，可以用“沖穩保”來概括。“沖”即你的A志愿可以選擇你最想上的并且是你心目中比較好的大學。這里的“沖”不是讓考生脫離自己的高考分數，隨意填報自己喜歡的院校。這里的“沖”是讓考生在參考自己的高考分數和位次信息后，選擇一所往年錄取位次略高于自己位次而且又是自己非常喜歡的院校，即通常我們講的“跳一跳，夠得著”的院校。“穩”即選擇自己喜歡的院校并且以自己的分數、位次報考這些院校把握較大的院校，通常來講選擇“穩”的院校往年的錄取位次不能高于考生的位次，可以與考生的位次相當或者比考生的位次稍低。這些院校一般可以排在平行志愿的B、C的位置。例如你喜歡的某高校甲，就要看看這所高校以往在你所在省(區市)的錄取位次。如果該校以往的錄取位次是在5000名左右，如果你的位次也在5000名左右，那么報考該校就是比較穩當的。“保”即是，在考生所填報的院校中至少有一所院校是保底的，即你選擇的這所保底院校以往幾年的錄取位次都比你所處的位次低。一般來說，保底院校可以填在平行志愿的D、E、F位置，即放在最末。按照“沖、穩、保”的原則來填報志愿，同批次里志愿間的梯度拉開了，你所填報的志愿也就比較科學、合理。

　　再次，考生如果對學校不是特別挑剔的話，建議“服從專業調劑”。誠然，選擇“服從專業調劑”對于考分競爭優勢不明顯的考生應該是有利的，但是，有的考生會擔心自己會被調劑到不滿意的專業。但是，筆者想說的是，如果考生對所選擇的專業沒有特殊的要求，填報“服從專業調劑”則會在一定程度上增加你被院校錄取的機會，也相當于給自己的順利錄取增加了一道保險。更何況，現在實行大類的高校越來越多。很多高校在新生錄取時不再細分專業，而是等考生進入高校學習一段時間后，對專業有了認識后再通過考核，細分專業。因此，對這些實行大類招生的院校而言，考生填報“服從專業調劑”對考生的專業分配影響不大。再說了，考生在選報專業時，大多對選報的專業內涵也并不十分了解，而是僅憑一些咨詢或者臨時抱佛腳到各種志愿輔導資料上隨便搜索得到一些對某些專業比較膚淺的了解。而你不了解的或者傳統意義上認為的冷門專業不見得就是不好的專業，不見得就是沒有前途的專業。很多考生“服從專業調劑”后被錄取后，通過一段時間對專業的學習和深入了解后，還不愿意再轉入其他專業學習了呢!而即使考生被調劑專業錄取后，通過一段時間學習發現仍舊對這個專業不感興趣，那么你還有轉入自己喜歡的專業的機會。許多院校對于新生調整專業都有明確的規定，有的院校規定進校后有參加考試改變專業的機會，或者到一定時期有調整專業的比例，考生可關注一下各院校這方面的相關信息，提前做好轉專業的準備。

　　分數、位次沒有優勢，以上學為總的指導原則。平行志愿對高分考生非常有利，對分數、位次沒有優勢的考生而言，利就不那么大了。傳統志愿的填報方式，低分考生還能利用學校以往的大小年等現象選擇心儀的院校。但“平行”后，這種成功的幾率就小得多，由于位次沒有優勢，考生在填報平行志愿時更要注意一個原則：即一切以能上學為總的指導原則。在你可以報考的3個或者5個志愿里，最好把你覺得最有把握的院校志愿放在最前面。這時候，考生需要查找大量的資料了解以往連續幾年(至少三年)，在你所在省(區市)錄取分數都比較低，或者一般踩線錄取或經常通過最后征集志愿來完成招生計劃的高校資料。然后，再把這些院校的錄取分數轉換成當年的考生位次，如果自己的位次在其范圍內，那么報考這類院校對你而言是比較穩妥的。

　　考生可千萬不要以為報考這些以往只是踩線錄取的院校，對自己很吃虧。實際上，這些院校錄取分數比較低，并不代表學校不好，他們錄取分數較低很大程度是由于考生和家長對其存在的偏見造成的。這些院校中有的不僅有很強的綜合實力，更有學科特色鮮明的專業，但由于學校名字不好聽而不受考生喜愛。有的考生一聽到校名里有地、礦、水、農等字眼，就本能地覺得學校不好，這些學校畢業后從事的是艱苦行業;一聽到財經、科技、理工等字眼，就覺得這些院校實力一定很強。由于考生和家長的偏見造成那些財經、科技、理工等字眼的院校錄取分數居高不下，而那些地、礦、水、農等字眼的學校錄取分數偏低，甚至有時要通過征集志愿才能完成招生計劃。其實，這些帶地、礦、水、農等字眼的高校里，在某些專業領域的實力往往令一些綜合型大學都刮目相看。隨著科技的進步，地、礦、水、農相關專業的畢業生也不一定就是從事艱苦行業，現在什么都講科學了嘛!還有的學校由于所處的地理位置相對偏遠如在西部或者東北導致很多考生不愿意報考，如地處甘肅的蘭州大學，其實是一所綜合實力非常強的大學，但因為地處甘肅，很多考生覺得那兒生活艱苦，不愿意報考，導致這所大學在某些省(區市)的錄取分數并不是很高。學校的綜合實力不是由學校所處的地理位置所決定的，而是學校本身的學術水平、師資力量、辦學規模等決定的。對分數、位次沒有優勢的考生而言，能到這些地理位置稍偏但綜合實力很強的高校求學，也是非常幸運的。

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