15.對于春天的美景，作者展開了豐富奇特而又自然貼切的想像。請仿照豐面的示例，在文章第②節中找出一處來賞析。(2分)

　　示例:在文章第①節中，作者把春雪消融，流水淙淙，想像成白雪像人一樣忍俊不禁，出聲朗笑，一路歡歌，把春雪融化的景象寫活了。

　　16.文章第⑤節中，把“鳥”比喻為“數學家”，去丈量天空，卻不敢宣布統計數字，這里寫出了遠古春天的天空哪三個特點?請加以概括。(3分)

　　(1) (2) (3)

　　17.按照要求賞析文中畫線的句于(6務)

　　(1)忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。(從加點詞運用的角度賞析)(2分)

　　(2)至于所有的花，已交給蝴蝶去數。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風去縱寵。(從修辭手法的角度賞析)(3分)

　　18.仔細閱讀文章第⑦節，聯系題目和全文，說說宇文表達了作者怎樣的思想感情。(4分)

　　15.示例一：第②節中作者把春雷、杜鵑和柳樹想像成調皮的孩子，他們惹哭滿天的云，斗急了一城杜鵑花，吟出一則則飛絮，把春天的景色寫得富有生機，充滿童趣。(2分)

　　示例二：第②節中作者把柳樹想像成一個多情的詩人，那紛飛的柳絮仿佛是他吟出的詩句，把 春天寫得情意盎然。(2分)

　　解析：此題考査對散文的賞析。賞析的角度可以是詞語的運用、修辭手法和表現手法。

　　16.(1)蔚藍 (2)澄凈 (3)空曠(每空1分)

　　解析考査對文章語句的理解和概括能力。解答時，要理解這個比輪的含義，把握天空的特點，聯系作者的感情。

　　17.(1) “攻陷”一般指在戰爭中某個地方被敵軍占領，(1分)桃花“攻陷”山村水廓，就把曾經的春天桃花開遍了山村水麻的景象寫活了。(1分)(2)運用了排比和擬人手法，(1分)形象生動地寫出了蜂蝶翩飛、春花爛漫、春意盎然的景象，(1分)句式整齊，讀起來朗朗上口，給人以愉悅之感。(1分)

　　解析：此題考査賞析句子的能力。賞析句子的關鍵是抓住賞析的角度。(1)可以從詞語運用上賞折，“攻陷”有擬人的意味;(2) 可以從修辭手法的角度去賞析。

　　18.作者筆下唯美的春天都是作者所懷想的“必然曾經是這樣的”古典中的春天，是“春之懷古”，(1分)而現實則多是“煙囪與煙囪的黑森林”，(1分)表達了作者對現代文明對自然環境帶來了不良影響的遺憾，(1分)以及對美好的自然環境的熱愛和向往。(1分)

　　解析： 此題考査對文章主旨的理解。第⑦節是文章的結尾，理解“穿越煙囪與煙囪的黑森林”的含意，聯系題目中的“懷古”體會作者的思想感情。

　　第 三 部 分(12分)

　　六、詩歌鑒賞〔5分)

　　19.閱讀古詩，回答問題。(5分)

　　寒 夜

　　杜耒

　　寒夜客來茶當酒，竹爐①湯沸火初紅。

　　尋常一樣窗前月，才②有梅花便不同。

　　[注釋]①竹爐：指用竹篾套子套著的火爐。②才：僅。

　　(1)請展開合理想象，用形象生動的語言描繪詩歌一、二句的情景。(2分)

　　(2)試從“梅花”這個意象來分析作者在詩中表達的思想感情(3分)

　　19.(1)冬天的夜晚，來了客人，用茶當酒，吩咐小童煮茗，(1分)火爐中的火苗開始紅起來了，水在壺里沸騰著，屋子里暖烘烘的。(1分) (2)“梅花”有高潔的志趣，(1分)詩人寫梅固然有贊嘆梅花高潔的意思，更多的是在暗贊來客，(1分)寫出了詩人的熱情，表明自己和客人一樣志同道合，具有高潔的志趣。(1分)

　　解析(1)此題考査學生的想象能力和表達能力。想象要從詩歌描寫的意境人手，要用形象生動的語言描繪情景，可適當使用一些修辭手法。(2)此題考查探究詩歌意象的能力，所謂意象就是寓“意”之“象”，指用來寄托主觀情思的客觀物象。解答時要結合“梅花”這一物象本身的特點，再根據具體的情境，聯系詩人的主觀情思進行分析。

　　七、名著聞讀(7分)

　　20.下列有關名箸的表述有誤的一項是(2分) ( )

　　A.“弱小的草呵!驕傲些罷，只有你普遍的裝點了世界”出自《繁星·春水》。

　　B.《三閩演義》中“群英會蔣干中計”刻畫了周瑜機智多謀的形象。

　　C.得知虎妞難產，祥子在小福子的幫助下，立即將虎妞送往醫院。

　　D.魯濱孫救下的野人“星期五”，是魯濱孫忠實的仆人和朋友。

　　20.C 解析：此題考査名著常識和內容識記。虎妞難產時，小福子曾建議祥子去找醫生，但后來因為沒錢所以醫生沒有來。

　　21.填空。(2分)

　　(1)董超、薛霸押解林沖到 (填地點名)時，準備將其殺害。魯智深及時出現，出手相救。

　　(2) (填人名)寫信給好友韋格勒時說：“我要扼住命運的咽 喉。它決不能使我完全屈服!……”

　　21.(1)野豬林(1分)(2)貝多芬(1分)解析： 此題考査名著情節的識記-涉及的名著分別是《水滸傳》和《名人傳》。

　　22.閱讀《巴黎圣母院》中的一段文字，完成題目.(3分)

　　“渴!”他快喘不過氣來，第三次高喊。……

　　她一言不發，走近犯人。他為躲開她，徒然扭動身軀。她從腰 帶上解下一個水壺，溫柔地送到他枯焦的唇邊。

　　于是，一顆碩大的淚珠在這只完全干枯的獨眼里滾動，順著這張因絕望而久久抽搐的鬼臉緩緩淌落。

　　此時他竟忘了喝水。而她淺淺一笑，噘一下嘴，把壺嘴貼緊他 那張齜牙的大嘴。

　　(1)上文中的“他”是因為什么事而成為“犯人”被綁在恥辱柱上的? (1分)

　　(2)結合上文內容，說說“她”具有什么樣的品質。(2分)

　　22.(1)他因為搶劫失敗，被皇家衛隊逮捕，成為“犯人”被綁在恥辱柱上。(2)善良純潔，(1分) 心中有愛。(1分)解析：此題考査名著內容的識記和 理解。涉及的名著是《巴黎圣母院》，分析人物的性格要聯系名著的整體內容。

　　第 四 部 分(50分)

　　八、作文(50分，含書寫5分)

　　23.閱讀下面的文宇，根據要求作文。

　　生活中，總有些事情出人意料，或與人的意愿相違背，卻常常觸動我們的心靈，使人思考，讓人回味，給人啟示……

　　請以“可是你沒有 ”為題，寫一篇文章。 要求：①請先在題目的橫線上填寫一個合適的詞或短語，使題目完整;②文體自選(詩歌除外)，不少于600字;③文中不得出現真實地名、校名和人名。

　　23.略 解析：這是一道半命題作文。寫作時首先要將題目補充完整，要補充的內容就是寫作的重點。“可是”表示轉折，有出人意料、與意愿相違背之意。“可是”一詞在審題時很關鍵，寫作時應該從相反的方向入手，然后歸結到“可是”上來。