有些考生選擇看去年的中考試題來作為復習參考,下面小編就為待考的學生們收集整理出達州市2015年中考語文真題及答案+解析(word版),希望對準備中考的你有幫助!

　　達州市2015年中考語文真題及答案+解析(word版)

　　第Ⅰ卷 單選題(30分)

　　一、基礎·積累(每小題3分，共12分)

　　1. 下列加點的字注音錯得最多的一項是

　　A.麥穗(huì) 熱淚盈眶(kuàng) 稽首(qǐ) 淙淙溪流(zōng)

　　B.骸骨(hái) 強聒不舍(guō) 剽竊(piāo) 翹首以待(qiáo)

　　C.緋聞(fěi) 銳不可當(dāng) 愧怍(zuò) 百舸爭流(kē)

　　D.挑剔(tì) 按捺不住(nài) 信箋(qiān) 惟妙惟肖(xiào)

　　【答案】D

　　【考點定位】識記并正確書寫現代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。

　　2. 下列詞語中沒有別字的一項是

　　A.世外桃源 不脛而走 挺而走險 談笑風聲

　　B.黯然銷魂 唉聲嘆氣 走投無路 罄竹難書

　　C.粗制爛造 披星帶月 無精打采 一瀉千里

　　D.通宵達旦 劍拔駑張 一籌莫展 再接再勵

　　【答案】B

　　【解析】

　　試題分析：A 鋌而走險 談笑風生C粗制濫造 披星戴月 D 再接再厲

　　【考點定位】識記并正確書寫現代常用規范漢字。能力層級為識記A。

　　3. 下列各句中，加點成語使用恰當的一項是

　　A.熟悉了工作流程，掌握了工作技能，并不意味著做起事來能一蹴而就。

　　B.牛校長在建言獻策交流會上的開場白起到了拋磚引玉的作用，引出來許多提高辦學質量的好建議。

　　C.十八九歲的高三同學正值豆蔻年華，風華正茂。

　　D.在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。

　　【答案】A

　　【解析】

　　試題分析：B拋磚引玉：比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。不符合身份C豆蔻年華：指女子十三四歲時。D入木三分：形客書法筆力強勁,也比喻見解深刻。不符合題意。

　　【考點定位】正確使用詞語(包括熟語)。能力層級為表達運用E。

　　4. 下列句子中沒有語病，句意明確的一項是

　　A.這所大學的一些學生的語文水平實在低劣，傳揚出去，準會被人貽笑大方，影響學校的聲譽。

　　B.當靈感迸發、文思泉涌時，美妙的文辭會源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時用心觀察，重視積累為基礎。

　　C.“地球一小時”活動雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節能環保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時時關注節能，就能為保護地球做出貢獻。

　　D.我們欣賞古代詩詞，應該全面了解作者的生平以及他所處的時代和環境，真正走進作品，去獲得獨特的審美體驗。

　　【答案】D

　　【考點定位】辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。

　　二、科技說明文閱讀(每小題3分，共9分)

　　①近日，一群來自丹麥的女學生用水芹種子進行實驗，得出了驚人的發現：WiFi信號可能會損害健康。

　　②由于學校沒有監測大腦活動的設備，女孩們選擇了水芹種子作為研究對象。她們將12個裝有水芹種子的盤子平分為兩組，其中一組放在沒有任何WiFi信號的房間里，另一組則放在兩臺運行中的無線路由器旁邊。十二天的時間里，覆蓋有WiFi的房間內，大多數種子變成了褐色;十五天之后，這些變成褐色的種子相繼死亡。而另一間房里的種子則正常生長。

　　③雖然有人認為，種子在覆蓋有WiFi 的房間中死掉，可能是路由器散熱所致。但此項實驗結果還是加劇了人們對WiFi輻射的恐懼感，有些家長和教師要求校園內禁止安置無線路由器。

　　④與此同時，實驗也得到了荷蘭研究者的力挺。三年前，荷蘭的科學家選用白蠟樹作為研究對象，他們將這些樹木分別放在距6個輻射源0.5米處的位置，輻射源的頻段介于2412～2472赫茲，功率為100毫瓦——和無線路由器相似。白蠟樹葉上出現了“具有類似鉛光澤”的物質，這導致葉片的上下表皮死亡，最終掉落。

　　⑤但是，美國的一些研究者對這些研究成果表示懷疑，他們認為，由于WiFi采用的是低強度的無線電波傳輸信號，其威力只是微波的十萬分之一。在一間覆蓋WiFi的屋子里待上一年，受到的輻射量僅相當于用手機進行二十分鐘通話。

　　⑥不過需要提醒的是，如果WiFi使用不正確，也極可能對人體造成傷害。那么，作為普通用戶，在使用無線路由器時應該注意什么呢?

　　⑦首先，人體接受的輻射量跟功率有關，功率越大，危害越大。因此，家中沒有必要使用功率過大的無線路由器。

　　⑧其次，輻射危害大小還跟距離有關，距離越遠，危害越小。如果家中有孕婦、小孩、老人或免疫力低下者，最好讓無線路由器與他們的活動范圍保持較遠的距離。

　　⑨第三 ，最好不要將WiFi設備放置在臥室內，尤其是放在床邊。如果不使用WiFi，最好將無線路由器關閉，以降低不必要的風險。

　　⑩還有，最好將電腦放在桌子或托架上，尤其別在腿上使用連通WiFi的筆記本電腦。

　　(略有改動)

　　5. 下列說法符合文意的一項

　　A.水芹種子在覆蓋有WiFi 的房間中死掉，可能是路由器散熱所致，有些家長和教師因此要求校園內禁止安置無線路由器。

　　B.荷蘭科學家使用無線路由器研究它對白蠟樹的影響，發現靠近路由器的樹木，葉片的上下表皮死亡，最終掉落。

　　C.丹麥女學生的水芹種子實驗和荷蘭科學家的白蠟樹實驗均證明WiFi信號有損人體健康。

　　D.美國的一些研究者認為WiFi信號輻射小，對它可能會損害健康表示懷疑。

　　6. 下列說法不符合文意的一項

　　A.輻射危害大小跟接受輻射的持續時間有關，時間越長，危害越大。

　　B.輻射危害大小跟輻射源的功率有關，功率越大，危害越大。

　　C.輻射危害大小跟接受輻射的距離有關，距離越遠，危害越小。

　　D.輻射危害大小跟輻射源的頻率有關，頻率越高，危害越大。

　　7. 下列對文章的分析不正確的一項是

　　A.這是一篇介紹WiFi的事物說明文。

　　B.第②段使用舉例子、作比較的說明方法真實具體地說明了WiFi信號可能會損害健康。

　　C.第⑦～⑩段在說明使用無線路由器的注意事項時，采用了從主要到次要的邏輯順序。

　　D.第⑥段中“也極可能對人體造成傷害”中的“極”是表程度的詞語，強調可能性大，說明如果WiFi使用不正確，很容易對人體造成危害。

　　【答案】

　　5.D

　　6.D

　　7.A

　　【解析】

　　5.

　　試題分析：此題考查學生的理解能力，要求學生能夠把題干與文中內容對照分析，找出不同之處即可。A項：但此項實驗結果還是加劇了人們對WiFi輻射的恐懼感，導致有些家長和教師因此要求校園內禁止安置無線路由器。B項：荷蘭科學家使用類似無線路由器的輻射源進行實驗的。C項：丹麥女學生的水芹種子實驗和荷蘭科學家的白蠟樹實驗均證明WiFi信號可能有損人體健康。

　　【考點定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

　　6.

　　試題分析：輻射危害大小跟輻射源的功率和距離有關。故D項錯誤。

　　【考點定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

　　7.

　　試題分析：注意事項沒有主次。故C項錯誤。

　　【考點定位】分析說明順序和思路。能力層級為分析綜合C。