語文試題參考答案及評分標準

　　一、積累與運用(共20分)

　　1.C(2分)

　　2.C(2分)

　　3.B(2分)

　　4.D(2分)

　　5.(1)示例：①吉祥物構思是以棗莊盛產的石榴為設計元素，點明了本屆智運會的舉辦地為山東棗莊;②“棋棋”面帶微笑，造型活潑可愛，展現了好客山東人張開雙臂，喜迎八方賓朋，也預示智運會的圓滿成功;③“棋棋”身穿水紋服，體現了棗莊地處運河沿線、微山湖濱的富水文化特色。(2分。如能答出示例的前兩點即可得滿分。回答依據吉祥物的構思特點，合理即可。)

　　(2)示例1：棋聚臺兒莊，智匯古水城 示例2：棋韻山東，智繪華夏(2分?；卮疬\用對仗，意思對即可)

　　6.(1)一鼓作氣 再而衰 三而竭 (2)庭下如積水空明 (3)不破樓蘭終不還

　　(4)黃河遠上白云間 一片孤城萬仞山 (5)斷腸人在天涯

　　(共8分。每空1分。出現錯別字或添字、漏字則該小題不得分)

　　二、閱讀(共50分)

　　(一)(18分)

　　7.(1)至。 (2)平息。 (3)經營，治理(或“籌劃”)。(3分。每空1分)

　　8.C(1分)

　　9.(1)急流比箭還快，洶涌的波浪好像飛奔的馬。

　　(2)山憑依著高峻的地勢，爭著向上伸展，仿佛在互比高遠。

　　(共4分。每小題2分，修辭翻譯恰當，關鍵詞語理解正確即可)

　　10.高大(或“氣勢宏大”“高聳”“高大雄偉”等)，幽深。 奇山異水，天下獨絕。(共3分。前一問2分，后一問1分)

　　11.“驅”“拂”二字運用了比擬(擬人)的手法，“驅”字傳神地寫出了風吹松柏之態;“拂”字化無形為有形，形象地寫出了松濤過后，萬壑清明之景。(3分。意思對即可。如回答運用了“通感”的修辭也可)

　　12.即此悔讀書，朝朝近浮名。(2分)

　　13.都抒發了對山水美景的熱愛，以及對追名逐利行為的厭棄。(2分。意思到即可)。

　　(二)(8分)

　　14.孔乙己是坐著喝酒而穿破夾襖的唯一的人。(或“孔乙己是坐著喝酒而用手走來的唯一的人”等)(2分，意思到即可。)

　　15.表現了掌柜關心的只是他的錢，而不是孔乙己的命運，反映了世態的炎涼與社會的冷漠，使小說更具有深刻的社會意義。(3分。意思到即可)

　　16.A處示例：自然環境描寫，渲染了悲涼的氣氛，推動情節發展，與孔乙己穿著一件破夾襖形成對比，突出孔乙己處境的艱難，暗示了孔乙己的悲慘命運。

　　B處示例：肖像描寫，突出了孔乙己被打后的悲慘形象，能夠引起讀者的同情，和對造成孔乙己悲慘下場的原因進行思考。

　　C處示例：語言描寫，突出了孔乙己的矛盾心理，表現了孔乙己自欺欺人，死要面子，迂腐可笑的性格特點。

　　(3分。描寫方法1分，賞析2分。描寫方法判斷正確，賞析言之有理即可)

　　(三)(12分)

　　17.主要采用了舉例子、列數字的說明方法，具體準確地說明了人們發現的物種與自然界中真實存在的還有很大的差距。(4分。說明方法2分，作用2分，意思到即可)

　　18.記錄生物多樣性的具體數量，任重而道遠。(或“實現鑒定所有生物物種的宏偉目標，難度很大。”“弄清龐大生物體系,任重道遠”等)(3分。意思對即可)

　　19.人類對那些種類龐雜的較小生物體缺乏應有的關注度，對其研究的深度和廣度還遠遠不夠。(2分。意思對即可)

　　20.統計數量增加;形成完整的知識體系;為人類貢獻新型藥物;改善環境，加快生物技術進步;挽救目前人類生存的實體環境。(3分。每少一點扣1分，扣完3分止)

　　(四)(12分)

　　21.在人才學中，“聚焦成才”是一個重要的規律。(或“要在認識自己的最佳才能，選準成才目標的前提下，集中精力去作重點突破。”(3分。意思對即可)

　　22.D(2分)

　　23.B處。因為莊周的話論證的是B處段落中“世路無窮，人生有限”，“不付出畢生的精力去探求，很難窺其堂奧”。(3分。判斷1分，理由2分，意思對即可)

　　24.慨嘆那些胡思亂想而致一事無成的人，從反面說明如何才能成才。 感想示例：有志成才者，不宜同時涉獵諸多領域，而應精選一門，專心致志，深鉆細研，必將有成。(4分。前一問2分，感想2分。意思對即可)