《我的啟蒙老師》

　　粗糙的格子本上寫道：“阿爹還沒埋頭(當地稱人死為“走”)的時候，他對我說，你要好好學習天天向上，長大做個科學家;阿媽卻要我長大后做個公安(人員)，說這樣啥都不怕。我不想當科學家，也不想當公安。我的理想是變成一只狗，天天夜里守在家門口。因為阿媽膽小，怕鬼，我也怕。但阿媽說，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，這樣阿媽和我就都不怕了……”

　　作文短，剛好一頁，字歪歪斜斜的。那一頁，老師畫了個大大的紅叉，沒有打分，估計是嚴重的不及格了。是呀，普天下有誰的理想是成為一只狗呢?做老師的，一定會斥責這孩子……

　　遠離貧困的家鄉，我已在城里生活好多年陛歷過各種世相人情，自學已是刀槍不入，很難有什么事能輕易讓我感動。然而那一天，我被這個二年級學生的“理想”震②hàn______了，覺得鼻子酸酸的。我敢說，這是世界上最感人的理想!

　　《我的啟蒙老師》習題

　　1、按文中的拼音填寫漢字，并解釋其含義。

　　①Kuì乏：___________________ ②震 hàn：_______________

　　2、老師為什么給《我的理想》這篇作文畫了個大大的紅叉?請設想一下，他怎樣斥責這孩子呢?

　　答：___________________________________________________

　　3、文中的“我”為什么說這個二年級的學生的理想“是世界上最感人的理想”?請結合全文簡要分析其中所包含的道理。

　　答：___________________________________________________

　　《我的啟蒙老師》參考答案

　　1、①匱乏：缺乏。 ②震撼：震動，搖撼。

　　2、應模仿教師的口氣，圍繞“胸無大志”“目光短淺”展開即可。

　　3、只要圍繞“真情”二字展開即可。作者認為社會缺少真情，正是那孩子對母親的真情深深打動了作者的心。做人要有真情，作文亦如此。

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