《我們的知識是有限的》選自《智慧的靈光》。原文作者伽利略(Galileo Galilei，1564-02-15-1642-01-08)。意大利數學家、物理學家、天文學家，科學革命的先驅。伽利略發明了擺針和溫度計，在科學上為人類作出過巨大貢獻，是近代實驗科學的奠基人之一。

　　今天學習啦小編將與大家分享的是《我們的知識是有限的》文章相關閱讀練習題及參考答案。希望對大家有所幫助!

　　基礎題

　　1.根據拼音寫漢字。

　　yì( )日 zhì( )息 dǔ( )信

　　huì( )星 寬yòu( ) chǎn( )釋

　　2.多音字注音并組詞。

　　3.根據意思寫出成語。

　　(1)形容說話、作文浮夸，不切實際。( )

　　(2)形容辦事猶豫，沒有決斷。( )

　　(3)任憑自己的意愿，想要怎樣就怎樣。( )

　　(4)差別很大，全然不同。( )

　　4.填空。

　　(1)《我們的知識是有限的》一文的作者是________，________(國名)物理學家、天文學家。

　　(2)填上關聯詞：

　　故此，( )我不能準確地斷定彗星的形成之因，( )我是應當受到寬宥的，( )我從未聲言能夠做到這一點，( )我懂得它會以某種不同于我們任何臆度的方式形成。

　　(3)課文以一個人對聲音和樂音成因的認識為例，說明的道理是________________________。

　　能力題

　　5.閱讀下列句子，回答后面的問題。

　　①另外一次，他興致勃勃地走進一家酒店，以為能看到某人在用弓輕輕觸動小提琴的弦，但看見的卻是有個人正用一只手指的指尖，敲著一只杯子的杯口，使其發出清脆的響聲。

　　②這時他以為自己無所不曉了，可他提到一只蟬后，卻又陷入了前所未有的無知和愕然之中……

　　③他把蟬體翻轉過來，看見胸部下方有幾片硬而薄的軟骨，以為響聲發自軟骨的振動，便將其折斷，欲止住蟬鳴。但是一切終歸徒然……

　　(1)這三個句子都使用了“以為”這個詞語，有什么作用?

　　答：________________________________________________

　　(2)三個句子都是順著“以為”的意思一直說下去的嗎?句子的后部或下一句與前面有著怎樣的關系?哪些詞語突出表現了這種關系?

　　答：________________________________________________

　　(3)三個句子對于表現文章的中心意思有什么意義?

　　答：________________________________________________

　　閱讀下文，回答問題。

　　我還可以試舉另外許多例子，來闡釋大自然在生成其事物中的豐富性，其方式在感覺與經驗尚未向我們啟示之時，都是我們無法設想的，即便經驗有時仍不足以彌補我們的無能。故此，倘若我不能準確地斷定彗星的形成之因，那么我是應當受到寬宥的，況且我從未聲言能夠做到這一點，因為我懂得它會以某種不同于我們任何臆度的方式形成。對于握在我們手心的蟬兒，都難以弄明白其鳴聲生自何處，因而對于處在遙遠天際的彗星，不了解其成因何在，更應予以諒解了。

　　6.對“即便經驗有時仍不足以彌補我們的無能”句中的“無能”如何理解?

　　答：________________________________________________

　　7.作者說自己“不能準確地斷定彗星的形成之因”，是不是說明他的“無能”、“無知”?

　　答：________________________________________________

　　8.作者認為不能準確地斷定彗星形成之因“應當受到寬宥”，這顯示了他怎樣的治學態度?

　　答：________________________________________________

　　9.文中是運用什么寫法來表明不了解彗星成因毫不足怪，應予諒解的?

　　答：________________________________________________

　　10.概括本段文字內容。

　　答：________________________________________________

　　創新題

　　閱讀下文，回答問題。

　　財富

　　財富被人們追逐。世人所指的財富，“財”是指的錢財，“富”是指一種擁有資源產業的狀態。財富這位“大眾情人”，到處藏匿，到處亂跑，時來時去，忽隱忽現。忽而讓一些人踩著十層樓沿兒想跳下去;忽而又在撲朔迷離處對一些絕望的人連拋媚眼兒，連連飛吻，撩撥得人上了火，它又逃遁得無影無蹤。就因為財富這兩個字兒，有人沒戴上金手鐲，卻套上了“鐵手鐲”。報紙上天天都報道著，一些人為了聚斂財富喪心病狂，鋌而走險，身邊的財富沒溫熱，世間最精密的儀器——生命，天底下最寶貴的集成電路——腦殼，卻丟了。

　　其實這里所說的財富應當是談虎色變的魔障。平心而論，在財富面前，絕對不是什么人人平等，這無須細說。判定一個人能得多大財富，聰明智慧，應變速度，胸懷魄力，不一定比得上投胎單位、親眷層次更重要。現而今，無論你去吃粵菜海鮮，還是去吃油條大餅，進了店，就有關羽老爺和趙公元帥供奉在那兒，為店家招財進寶。這意思是說，我們每個人都成了店家的一份兒財富。我們大家的臉，經店家一相，有的天生長成了百元千元大面值，有的是慘白慘白的鋼镚兒，圓的;或者頂多是油膩膩的一元，小張方形的那種。

　　“安貧樂道”，這句話現在不提了，誰提誰的名字后面要授以稱號：“傻”，后面還要打個莫名其妙的“×”。似乎古人談到“清貧”，總是與“道”聯系在一起的，大禪師說，“富貴于我如棄履”，竟然把“富貴”看成是扔掉不要的臭鞋子，今天聽起來，此“道”實在驚世駭俗。大師有大師的活法，大師有大師的道理。陶淵明不為五斗米折腰，不當，已經難為世俗所理解了。而今，一些鄉鎮干部，“保長”、“甲長”的，出門都坐奧迪車，陶淵明弄一輛“大奔500”還不和玩兒似的?老陶回鄉了，門口只有五棵柳樹，自稱什么“五柳先生”也還罷了，還黃連樹下唱歌苦作樂，說什么“采菊東籬下，悠然見南山”。“采菊”很辛苦的，菊花頂多賣給藥店換個手紙錢，“南山”有什么看頭?還有一位古代詩人，在混不了多少稿費的幾句短詩里說，“誓將桂冠去，覺道資無窮”，桂冠一去，烏紗一摘，資財何在?以上的一番“神侃”并非我的“版權”。我聽了這番話，一笑置之，不予理論。問題的關鍵在于，財富究竟是什么，大家的見解不同，“學富五車，才高八斗”，是俗家楹聯，說的是“才”與“學”，是真的富足富有富強。所以，我們這行的老師傅李白先生，大手大腳，把“千金裘”和“五花馬”都換了醉了，只因為他自恃“才富”。李白老師說，“天生我材必有用，千金散盡還復來”，意思是說他把錢花光了還能掙。他掙錢靠的可不是邊貿生意，雖然他的老家離邊貿大集不遠。他靠的是“材”，“天生”的“材”，以“材”換錢換裘換馬換酒。這是典型的“知識經濟”運作。

　　不論“材”分深淺，我想，我們這號人都要向李白學習。說實在話，現在我們想到南山去采菊過活，南山的土地管理局也不批準。我們每天每日不能喝西北風活著，也得吃飯，吃飯沒錢也不行。從前，伯夷叔齊老哥們商議好了，“不食周粟”，到深山去“采薇”，挖野菜吃。現在，就是這種野菜，也貴得嚇人一跳。吃野菜也得準備好了錢。如果說，我們不刻意聚斂財富，我們這種人也談不上什么財富不財富的，可是我們也得有點兒錢在手上，別看著“野菜”囊中羞澀，望“野”興嘆。

　　有一句話是須臾不可忘的，就是“君子愛財，取之有道”。萬萬不可見財起意，生出些個歪門邪道來。還有一句話，總是讓咱們沾沾自喜，就是咱們讀書寫書，覺得挺充實，也挺有“財富”的，咱也可以自為小“財主”。而且，咱們除了知識“財富”之外，有限的那點兒“財富”，都是干凈的，不怕半夜敲門。

　　半夜來敲我家房門的，不是來讀書論畫的，就是收電費的白天沒見到我家的人。

　　11.給下列各組詞語中加粗的字注音。

　　聚斂( ) 棄履( ) 粵( )菜 周粟( )

　　12.給下列詞語的拼音處填上漢字。

　　藏nì( ) mèi( )眼 bǎn( )權 鋼bèng( )

　　13.指出下列句子中破折號和引號的不同作用各是什么。

　　(1)天底下最寶貴的集成電路——腦殼，卻丟了。

　　答：________________________________________________

　　(2)陶淵明弄一輛“大奔500”還不和玩兒似的?

　　答：________________________________________________

　　14.應該如何理解“財富”二字的含義?

　　答：________________________________________________

　　15.第一段中的哪些敘述，能夠印證“財富應當是談虎色變的魔障”一句話?

　　答：________________________________________________

　　16.文中說，“在財富面前，絕對不是什么人人平等”。這何以見得呢?文中哪段話是對它的解釋?

　　答：________________________________________________

　　17.“‘富貴于我如棄履’，竟然把‘富貴’看成是扔掉不要的臭鞋子，今天聽起來，此‘道’實在驚世駭俗。”對于這段話，你怎么看?

　　答：________________________________________________

　　18.文中有一段話用調侃的語句揭露了某些領導干部以權謀私、講排場、講享受的不正之風。這段話是________________。

　　19.文中所引用的“采菊東籬下，悠然見南山。”一句詩是哪個朝代何人所寫?這首詩叫什么名?開篇的兩句是什么?

　　答：________________________________________________

　　20.應該如何理解“君子愛財，取之有道”一句話的含義?

　　答：________________________________________________

　　《我們的知識是有限的》練習題參考答案

　　基礎題

　　1.翌 窒 篤 彗 宥 闡

　　3.(1)夸夸其談 (2)優柔寡斷 (3)隨心所欲 (4)迥然不同

　　4.(1)伽利略意大利

　　(2)倘若 那么 況且 因為

　　(3)人的知識是有限的，隨著個人知識的增多，他所意識到的未知世界的問題也增多了，知識愈多愈發現自己無知

　　能力題

　　5.(1)“以為”指認為屬主觀認識。三個句子都使用“以為”，表明“以為”后認識都是個人主觀認識，一次次都不符合實際。

　　(2)三個句子并非都是順著“以為”的意思一直說下去，句子的后部或下一句與前面有著轉折關系，“但”“可”“但是”等詞突出表明了這一種關系。

　　(3)三個句子突出地表明個人的知識極為有限，越覺得自己無所不曉就越顯得無知，失望之情也就越強。

　　6.“無能”表明人們知識的有限，親自實踐，親身經歷，都不足以充分認識客觀世界。

　　7.作為天文學家的作者，在天文學上作出了重要貢獻，但仍謙稱自己有許多問題尚不能理解。聯系上文的觀點，“不能準確地斷定彗星的形成之因”，恰恰是他天文知識豐富的反映，他一定是運用豐富的天文學知識，從多方面對彗星的成因進行探討，但發現一切解釋都不能盡如人意，從而感慨自己的無知。

　　8.顯示了他的坦然，不以無知為恥。作者充分認識到物質世界的復雜性，實事求是地表明自己不能揭開一切的奧秘。

　　9.以對蟬的認識作類比，并以“手心”和“遙遠天際”作對比。

　　10.以不知蟬發聲原理作類比，表明自己不知彗星形成之因毫不足怪。

　　創新題

　　11.liǎn lǚ yuè sù

　　12.匿媚 版 镚

　　13.(1)解釋說明。

　　(2)特定稱謂。

　　14.“財”是指的“錢財”;“富”是指一種擁有資源產業的狀態。

　　15.它忽而讓一些人踩著十層樓沿兒想跳下去;忽而又在撲朔迷離處對一些絕望的人連拋媚眼，連連飛吻，撩撥得人上了火，它又逃遁得無影無蹤。就因為財富這兩個字，有人沒戴上金手鐲，卻套上了“鐵手鐲”。16.判定一個人能得多大財富，聰明智慧，應變速度，胸懷魄力，不一定比得上投胎單位、親眷層次更重要。

　　17.略(對這句話的理解、評價可以是多方面、多角度的。既可以從“安貧樂道，清正廉潔”的角度去發表看法，也可以從“時代前進了，市場經濟應加大財政收入，要快速致富”這個角度去議論，能講明道理、自圓其說即可)

　　18.一些鄉鎮干部，“保長”、“甲長”出門都坐奧迪車

　　19.晉代陶淵明所寫;《飲酒》其五;開篇的兩句詩是：結廬在人境，而無車馬喧。

　　20.這句話的用意主要在于告訴人們：應該使用正確的方式方法增加和擴大財源，但是萬萬不能見財起意，用歪門邪道聚斂錢財