《我們和青春對(duì)話》是畢國(guó)瑛所寫的現(xiàn)代詩(shī)歌。今天學(xué)習(xí)啦小編要與大家分享的是：《我們和青春對(duì)話》練習(xí)題及參考答案。具體內(nèi)容如下:

《我們和青春對(duì)話》練習(xí)題

　　(一)自主積累

　　1.加點(diǎn)字的讀音不正確的是( )和( )

　　(1)橙紅(chéng) (2)惆悵(chóuchàng) (3)肅穆(mù)

　　(4)遐想(xiá) (4)混沌(húndùn) (5)奔放(bèn)

　　1. (5)點(diǎn)撥：奔：bēn

　　2.根據(jù)拼音寫出漢字。

　　苦sè( ) 歌yáo( ) wèi( )藍(lán) tān( )蕩

　　2.澀;謠;蔚;坦。

　　3. 解釋加點(diǎn)詞在句中的意思。

　　(1)走進(jìn)秋的惆悵，冬的遐想 惆悵： 。 遐想： 。

　　(2)我們來(lái)得這樣坦蕩，這樣匆忙 坦蕩： 。

　　(3)不管你苦澀不管你甜蜜 苦澀： 。

　　3.(1)傷感，失意;悠遠(yuǎn)的思索或想象。(2)形容心地純潔，胸襟寬暢。(3)又苦又澀的味道，形容內(nèi)心痛苦。

　　4.文學(xué)常識(shí)填空：

　　《我們和青春對(duì)話》是 寫的一首 代詩(shī)，作者以 人稱的口吻，從 的角度表達(dá)了剛剛走進(jìn)青春期的少年少女們對(duì) 的復(fù)雜感受：有對(duì)青春的期盼，有對(duì)青春的神秘體驗(yàn)，有對(duì)青春的苦澀和甜蜜滋味的品嘗。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)青春的 之情。

　　4.畢國(guó)瑛;現(xiàn);第一;中學(xué)生;贊美。

　　5.仿照畫線句，寫出你對(duì)“青春”的感悟。(2分)

　　世界上，還有什么字眼比“青春”兩個(gè)字更動(dòng)人，更富有魅力?

　　青春，是一輪噴薄而出的朝陽(yáng)，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐;

　　青春， ， ;

　　5.要求運(yùn)用比喻的修辭手法描述出青春的某些特點(diǎn)，句式與例句相似。如：青春是余韻不絕的歌曲，跳躍的音符撥動(dòng)著我們年輕的心弦(本題2分)

　　[閱讀探究]品讀中探究，體味語(yǔ)言的蘊(yùn)籍……

　　(一)課內(nèi)閱讀

　　青春這一串綠色的風(fēng)鈴

　　叮叮地呼喚我們的心

　　——走出混沌

　　——走出無(wú)憂無(wú)慮

　　青春這一片淡紫的輕云

　　飄飄地招引我們的心

　　——走出混沌

　　——走出無(wú)憂無(wú)慮

　　青春你要把我們帶到哪里

　　青春你這里究竟有多少秘密

　　我們期待的腳步啊

　　一步一步走進(jìn)你走進(jìn)你

　　不管你苦澀不管你甜蜜

　　6.指出第一節(jié)詩(shī)中運(yùn)用了什么修辭方法，并分別說(shuō)說(shuō)它們的作用。

　　修辭： 作用：

　　修辭： 作用：

　　修辭： 作用：

　　6.修辭：比喻，“綠色的風(fēng)鈴”比喻青春時(shí)期心靈的萌動(dòng)，“淡紫的輕云”比喻青春時(shí)期淡淡的憂愁 作用：生動(dòng)有趣地表現(xiàn)出青春時(shí)期淡淡的迷惘與憂愁。

　　擬人，寫青春 “飄飄地招引我們的心”，“走出混沌”、“走出無(wú)憂無(wú)慮”。 作用：使人如臨其境，如聞其聲，如萌其情，產(chǎn)生無(wú)窮的遐想。

　　反復(fù)，兩個(gè)“走出”間隔反復(fù)。 作用：強(qiáng)調(diào)了“走出”的過(guò)程。

　　7.請(qǐng)你談?wù)勗?shī)句中表現(xiàn)了“我們”怎樣的感情?

　　青春這一串綠色的風(fēng)鈴/叮叮地呼喚我們的心/——走出混沌/——走出無(wú)憂無(wú)慮

　　7.表現(xiàn)了“我們”在青春的呼喚下，敞開心靈，豐富自己，逐漸成熟的自豪感清。

　　8.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)詩(shī)句“一步一步走進(jìn)你走進(jìn)你/不管你苦澀不管你甜蜜”的理解。

　　理解：

　　8.青春有難言的苦澀，也有醉人的甜蜜，只有走進(jìn)青春，感受青春才能品嘗到青春的滋味。

　　9.這兩節(jié)詩(shī)的主要思想內(nèi)容分別是什么?

　　9.第一節(jié)主要寫了青春的我們有了思考有了憂愁。第二節(jié)詩(shī)主要寫了我們走進(jìn)青春品嘗苦澀與甜蜜的滋味。

　　(二)課外拓展

　　星星和花

　　一對(duì)可愛(ài)的姐妹， 彼此雖隔天涯， 當(dāng)東方露出魚肚白，

　　大自然——母親把她們養(yǎng)大。 卻有著同樣的色香。 當(dāng)天上的花終于凋零，

　　天上的花叫星星， 星星的亮光，花兒的笑， 看哪，一滴滴晶亮的白露，

　　地上的星星叫花。 交映在中宵的良辰。 人間的星星淚珠兒盈盈。

　　(選自《中華活頁(yè)文選》 武繼平 沈治鳴 譯)

　　10.帶著感情默讀全詩(shī)，分別用“/”和“• ”直接在上文的最后一節(jié)標(biāo)示出它的朗讀節(jié)奏和重音，

　　并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(3分)

　　11.有人說(shuō)，這首小詩(shī)藝術(shù)上最成功的地方是它新奇的想像。你同意這種說(shuō)法嗎?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，

　　具體加以說(shuō)明。(3分)

　　10.不設(shè)統(tǒng)一答案。例：當(dāng)東方/露出/魚肚白，當(dāng)天上的花/終于/凋零，看哪，/一滴滴晶亮的/白露，人間的星星/淚珠兒/盈盈。理由：每句三次停頓，讀來(lái)有節(jié)奏感，能體現(xiàn)詩(shī)歌的音樂(lè)美;把重音標(biāo)在動(dòng)詞和形容詞上，強(qiáng)調(diào)了星星消失，花兒承露的形態(tài)變化，渲染了詩(shī)中的悲劇美。(3分，節(jié)奏劃分1分。重音不獨(dú)記分，與理由闡述能自圓其說(shuō)2分。)

　　11.略

　　(一) 閱讀鏈接 閱讀新詩(shī)。完成17-19題。(5分) 一道小河

　　平平蕩蕩地流將下去，

　　只經(jīng)過(guò)平沙萬(wàn)里--

　　自由的，

　　沉寂的，

　　他沒(méi)有快樂(lè)的聲音。

　　一道小河

　　曲曲折折地流將下去，

　　中經(jīng)達(dá)高山深谷--

　　險(xiǎn)阻的，

　　挫折的，

　　他也沒(méi)有快樂(lè)的聲音。

　　我的朋友!

　　感謝你解答了

　　我久悶的問(wèn)題，

　　平蕩而曲折的水流里，

　　青年的快樂(lè)

　　在其中蕩漾著了。

　　12.這是冰心八十多年前出版的詩(shī)集《春水》中的詩(shī)句。那時(shí)的詩(shī)人滿懷對(duì)新的精神生活的渴望，天真地，又是苦苦地探尋著世界與人生之謎的謎底。她以聯(lián)盟的感悟力從生活現(xiàn)象中獲得了微妙的生命體悟，并且用詩(shī)的語(yǔ)言傳遞出心靈感悟的信息，那就是：。(2分)

　　13.詩(shī)人用“平平蕩蕩”的河流和“曲曲折折”的河流比喻兩種生活現(xiàn)象，一種是：，另一種是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(1分)

　　14.快樂(lè)是一種感覺(jué)，是心靈的一種愉悅愜意的感受和狀態(tài);快樂(lè)是一種美德，是對(duì)生活的坦然和熱愛(ài)。請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌談?wù)勀銓?duì)快樂(lè)的理解：。(2分)

　　12.滿分2分。平蕩而曲折的水流里，青年的快樂(lè)在其中蕩漾著了。(或生活中有坦土途，也有坎坷)，(意思相近得1分)無(wú)論如何，我們都要快樂(lè)面對(duì)。(意思相近得1分)

　　13.滿分1分。生活中的坦途(0.5分);生活中的坎坷(0.5分)。(意思相近即可)

　　14.滿分2分?？圩?ldquo;愉悅”、“愜意”、“坦然”、“熱愛(ài)”中的一點(diǎn)作答即可

　　(二) 新題鏈接

　　15.認(rèn)真閱讀下邊幾段材料，然后答題。(本題共6小題，計(jì)14分)

　　【材料1】

　　南方風(fēng)俗，新媳婦過(guò)門第三天，公婆要檢驗(yàn)其烹調(diào)手段，并推及家教。某書香門第同時(shí)娶兩房媳婦。大媳婦起早洗手下廚，果然整治一桌佳肴，公婆齊口夸獎(jiǎng)。大媳婦謙虛道：“有蔥有姜，煮糞也香。”眾人 A 。小媳婦接著也辦一桌美食，嘖嘖聲遍起，那小媳婦兒福了一福，謙遜著：“并非媳婦巧，乃是多佐料。”勝負(fù)不辯而明。

　　——舒 婷《民食天地》

　　【材料2】

　　希望你活得瀟灑 / 不要走不出從前的籬笆 / 把目光朝向未來(lái) / 不要總牽掛昨日的黃花 /失去的不一定是最好的 / 是你把它想成了最美的圖畫 / 前面的路上還有許多風(fēng)景 / 不要耽擱快邁出生活的步伐 / 把目光朝向未來(lái) / 不要耽擱 快邁出生活的步伐

　　——汪國(guó)真《希望你活得瀟灑》

　　【材料3】

　　岳不群吸一口氣，長(zhǎng)劍中宮直進(jìn)，劍尖不住顫動(dòng)，劍到中途，忽然轉(zhuǎn)而向上，乃是華山劍法的一招“青山隱隱”，端的是若有若無(wú)，變幻無(wú)方。左冷禪一劍自上而下的直劈下去，真有石破天驚的氣勢(shì)。旁觀群豪中不少人都“咦”的一聲，叫了出來(lái)。這一招“獨(dú)劈華山”，甚是尋常，……招式雖平平無(wú)奇，但呼的一聲響，從空中疾劈而下，確有開山裂石的聲勢(shì)，將嵩山劍法之所長(zhǎng)發(fā)揮得淋漓盡致。

　　只見左岳二人各使本派劍法，斗在一起。嵩山劍氣象森嚴(yán)，便似千軍萬(wàn)馬奔馳而來(lái)，長(zhǎng)槍大戟，黃沙千里;華山劍輕靈機(jī)巧，恰如春日雙燕飛舞柳間，高低左右，回轉(zhuǎn)如意。

　　——金 庸《笑傲江湖》

　　【材料4】

　　我的業(yè)余愛(ài)好很多，當(dāng)首推書法。……我積存了一書櫥字帖。大都是影印本，也頗有十幾種難得的原拓本。敝舍在二十層樓高處，懸隔市塵?；虼懊鲙變?，閑云在天，或春陰秋雨，涼風(fēng)入座，倚著盛開的盆花，品著淡雅的茶香，攤開幾本字帖，漫不經(jīng)心地看，忽如登名山，層巒聳翠;忽如步小苑，竹石多姿;忽如上青天，駕風(fēng)驂龍;忽如泛滄海，乘風(fēng)破浪。古帝的入夢(mèng)，詩(shī)客的游仙，不過(guò)如此。

　　——劉 征 《我的愛(ài)好》

　　(1) 材料1是一則有趣的故事。請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)情節(jié)，在橫線A處填入一個(gè)詞語(yǔ)或短句，來(lái)形容此時(shí)眾人的表情。然后再將大媳婦的話作少許改動(dòng)，使之表達(dá)得體。(3分)

　　(2)詩(shī)歌的美情美意，需要用心體味、整體把握。請(qǐng)認(rèn)真閱讀材料2，說(shuō)說(shuō)你對(duì)詩(shī)中“活得瀟灑”具體含義的理解。(2分)

　　(3) 金庸小說(shuō)不僅有感人的俠客形象和武林故事，更有細(xì)膩生動(dòng)的描寫，給人美的享受。請(qǐng)品讀材料3，結(jié)合具體語(yǔ)句簡(jiǎn)要談?wù)勂湔Z(yǔ)言表達(dá)技巧上的特點(diǎn)。(3分)

　　(4) 查字典，為材料4中加點(diǎn)的“拓”字正確注音。(1分)

　　(5) 閱讀材料4中加波浪線的語(yǔ)句。作者在欣賞書法字帖時(shí)，產(chǎn)生了奇特的美的感受。請(qǐng)你模仿“忽如……”的句式，也寫四句話，表現(xiàn)你在聽音樂(lè)(或讀詩(shī)歌，或看表演……)時(shí)的美的感受。(3分)

　　(6) 這四段材料讓我們從不同角度感受到美。校刊編輯要把這四段材料一齊收錄在某個(gè)欄目里，現(xiàn)在請(qǐng)你為這個(gè)欄目命一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿Q。(2分)

　　15.(1)(2分)評(píng)分說(shuō)明：能寫出眾人當(dāng)時(shí)驚愕之態(tài)的詞語(yǔ)或短句即可。答案示例：“愕然”、“面面相覷”、“你望我我望你”等。(1分)評(píng)分說(shuō)明：能糾正原句用詞不雅毛病的句子即可。答案示例：有蔥有姜，煮啥都香。(2)(2分)詩(shī)中“活得瀟灑”指的是不沉迷于過(guò)去，永遠(yuǎn)向著未來(lái)前行的生活態(tài)度。評(píng)分說(shuō)明：本題考查的核心能力點(diǎn)是整體感知，提煉主旨。答案符合詩(shī)中“把目光朝向未來(lái)”這個(gè)關(guān)鍵句的意思即可。

　　(3)(3分)評(píng)分說(shuō)明：答案能針對(duì)具體語(yǔ)句，從比喻、對(duì)比、側(cè)面描寫等方面選擇一個(gè)角度作簡(jiǎn)要評(píng)析即可。任選一個(gè)角度，摘錄原文，并作語(yǔ)言與內(nèi)容的分析可得3分;摘錄原文后只作一般評(píng)析可得2分;只摘錄原文不評(píng)析或只籠統(tǒng)地進(jìn)行全文評(píng)析可得1分。本題考查的核心能力點(diǎn)是對(duì)文學(xué)作品語(yǔ)言的領(lǐng)悟程度。答案示例：“旁觀群豪中不少人都‘咦’的一聲，叫了出來(lái)”通過(guò)側(cè)面描寫來(lái)突出左冷禪劍招的驚人氣勢(shì)。(4)(1分)拓：tà (5)(3分)評(píng)分說(shuō)明：答案要符合原文“忽如”的句式，寫四句，并能表現(xiàn)內(nèi)心的審美感受即可，不強(qiáng)求字?jǐn)?shù)與原文一致。符合原文句式要求，并能準(zhǔn)確表現(xiàn)內(nèi)心審美感受可得3分;符合原文句式要求，但表現(xiàn)內(nèi)心審美感受不夠流暢，或表現(xiàn)了內(nèi)心審美感受，但部分句式不符合原文要求可得2分;沒(méi)有按原文句式寫，僅僅表達(dá)出內(nèi)心審美的感受可得1分。本題考查的核心能力點(diǎn)：揣摩語(yǔ)句特點(diǎn)并仿寫。答案示例：聽那琴簫合鳴，旋律委婉，忽如珠玉跳躍，清脆明亮;忽如鳴泉飛濺，細(xì)膩流暢;忽如林間鳥語(yǔ)，彼鳴我和;忽如群卉爭(zhēng)艷，花團(tuán)錦簇……(6)(2分)評(píng)分說(shuō)明：本題答案不唯一，能突出美的主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)明即可。答案示例：“美的蹤跡”、“美的篇章”等等。

　　[創(chuàng)新寫作]共鳴中揮筆，放飛思想的小鳥……

　　歲月匆匆，十五六歲的我們已走進(jìn)花一樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門檻上。清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一分幼稚;多了一分思索，少了一分盲從;多了一分寬容，少了一分偏激;多了一分行動(dòng)，少了一分幻想;還多了一分責(zé)任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來(lái)延伸。

　　請(qǐng)以“十六歲，我多了一分 ▲ ”為題，寫一篇有真情實(shí)感的文章。

　　要求：①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使題目完整。

　?、谖捏w不限

　　③不少于400字(如寫詩(shī)歌不少于20行)