過(guò)完七年級(jí)的暑假，也就順理地升上了八年級(jí)。八年級(jí)，所學(xué)的科目又多了一門(mén)物理，為了讓大家更好地學(xué)習(xí)，以下關(guān)于課本后面的練習(xí)題答案給同學(xué)們參考!

　　《8.3摩擦力》

　　1.有些北方城市常常在下大雪后將煤渣撒在結(jié)冰的路面上，你知道這是為什么嗎?

　　利用增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦。

　　2.在自行車(chē)中有的設(shè)計(jì)是為了增大摩擦，有的是為了減小摩擦。請(qǐng)各舉兩例說(shuō)明是通過(guò)什么方法來(lái)增大或減小摩擦的。

　　增大摩擦:自行車(chē)的坐墊——增大接觸面的粗糙程度;

　　腳踏板有花紋——增大接觸面的粗糙程度;

　　把手做成有花紋的——增大接觸面的粗糙程度;

　　剎車(chē)裝置——增大接觸面的粗糙程度，及增大壓力;

　　用來(lái)固定各零件的螺絲與螺帽旋得緊緊的——增大壓力。

　　減小摩擦：前后輪的輪軸用到滾動(dòng)軸承——變滑動(dòng)為滾動(dòng);

　　給某些部件加潤(rùn)滑劑——使接觸面彼此離開(kāi);

　　在轉(zhuǎn)軸中經(jīng)常上油——使接觸面彼此離開(kāi)。

　　3.冰壺比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員需要不斷調(diào)節(jié)自己的運(yùn)動(dòng)。一名運(yùn)動(dòng)員穿的兩只鞋的鞋底材質(zhì)并不相同;蹬冰腳的鞋底為橡膠制成，而滑行腳的鞋底為塑料制成。請(qǐng)你利用本節(jié)知識(shí)說(shuō)明其中道理。

　　橡膠底增大了接觸面的粗糙程度，其摩擦大便于改變運(yùn)動(dòng)方向;而塑料底比較光滑摩擦小，便于滑行。

　　4.在做“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，有的同學(xué)提出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)。如果要做這項(xiàng)研究，你認(rèn)為應(yīng)該如何設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?

　　實(shí)驗(yàn)步驟：

　　(1)將長(zhǎng)木板平放在水平桌面上，將長(zhǎng)方體木塊的最大面與長(zhǎng)木板接觸;

　　(2)將彈簧測(cè)力計(jì)掛在木塊的掛鉤上，拖著木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);

　　(3)將木塊的較大的面與長(zhǎng)木板接觸，重復(fù)(2)步驟;

　　(4)將木塊的最小的面與長(zhǎng)木板接觸，再重復(fù)(2)實(shí)驗(yàn)步驟;

　　(5)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在不表格內(nèi)。

　　5.如果上課時(shí)教室內(nèi)的摩擦力突然消失10s ,我們身邊的情境將會(huì)發(fā)生哪些變化?描述兩個(gè)可能出現(xiàn)的場(chǎng)景。

　　無(wú)法拿筆寫(xiě)字;

　　同學(xué)們稍微活動(dòng)就會(huì)從椅子上滑到地面上;

　　固定吊燈的螺絲從天花板上滑出，使吊燈落到地上;

　　老師無(wú)法用粉筆在黑板上寫(xiě)字;