物理學是人們對無生命自然界中物質的轉變的知識做出規律性的總結。以下是學習啦小編整理了2015年秋學期九年級物理第二次月考試題及答案，供大家參考。

　　2015年秋學期九年級物理第二次月考試題

　　1、在圖的四種情境中，人對物體做功的是(　　)

　　A.提著水桶在水平地面上勻速前進 B.扛著米袋慢慢爬上樓梯

　　C.用力推汽車，汽車沒動 D.舉著杠鈴原地不動

　　2.下列關于功、內能和熱量的描述中正確的是( )

　　A.物體的溫度不變，內能一定不變 B.做功和熱傳遞都能改變物體的內能

　　C.溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多

　　D.熱量總是從內能大的物體向內能小的物體傳遞

　　3、對于公式R=U/I，下列說法中正確的是( )

　　A、將電壓U增大為原來的2倍時，電阻R也增大為原來的2倍

　　B、當電流I增大為原來的2倍是地，電阻R減小為原來的二分之一

　　C、通過導體的電流為零時，電阻也為零

　　D、即使導體兩端電壓為零，電阻也不為零

　　6.老師要求同學們設計一種具有冷風、熱風兩種功能，并且不吹風就不能發熱的電吹風電路，在圖中所示的電路設計中( 表示電熱絲， 表示電動機)符合要求的是( )

　　A B C D

　　5.汽油機是由四個沖程不斷循環而工作的，圖中為做功沖程的是( )

　　6.有兩個電路元件A和B,流過元件的電流與其兩端電

　　壓的關系如右圖(甲)所示.把它們串聯在電路中，如右圖(乙)所示.閉合開關S,這時電流表的示數為0. 4A,則電源電壓和元件B的電功率分別是 ( )

　　A. 2.0V 0.8 W B. 2.5V 1.0W

　　C. 4.5V 1.0 W D. 4.5V 1.8W

　　7.如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開關S后，當滑動變阻器的滑片P向左移動時，下列判斷正確的是( )

　　A.電流表示數變大，電壓表示數變小

　　B.電流表示數變大，電壓表示數變大

　　C.電流表示數變小，電壓表示數變大

　　D.電流表示數變小，電壓表示數變小

　　二、填空題(每空1分，共21分)

　　8、用50N的水平拉力著重200N的物體以10m/s的速度在水平面上勻速前進了20m，其中、拉力做功 ，重力做功 ，拉力的功率是 。

　　9、自行車下坡時，不蹬踏板速度也會越來越快，在此過程中，自行車的動能逐漸______，自行車的機械能逐漸______。(均填“變大”或“變小”或“不變”)

　　10、在汽油機的壓縮沖程中，汽缸內氣體溫度升高，這是通過________的方式使汽缸內氣體內能發生改變;把飲料放進冰箱，飲料溫度降低，這是通過_________的方式使飲料的內能發生改變。

　　11、在受太陽照射條件相同時，沿海地區的溫差比內陸地區的小，因為水的比熱容　　，與干泥土相比，在同樣受熱或冷卻時，吸收或放出的熱量　 　。

　　12、如圖所示，將導體接到電路A、B之間時，導體與燈泡是________(選填“串聯”或“并聯”)的。如果將不同的導體分別接到A、B之間，閉合開關，可通過觀察、比較________來判斷 不同導體電阻的大小，燈泡越暗，說明接入導體的電阻越________。若兩個導體的電阻差異不大，則可以用________(選填“電流表”或“電壓表”)替換燈泡，作進一步的判斷。

　　13.如圖所示，電源電壓為3V，閉合開關S，電壓表測量的是燈________的電壓，L1的電壓表的為 V，如果燈L1的電阻為5Ω，則電流表的讀數為_________A。

　　14、一般情況下人體的安全電壓不高于___________V;我國家庭電路的電壓是__________V。小馬家中的幾樣主要電器的額定功率如下表所示，假如這些用電器都在工作，他 (選填“可以”或“不可以”)再開一臺1500W的空調。 若他家上月末電能表的示數為 ，本月末示數如圖所示，則小明家這月用電 kw•h。至少需要完全燃燒焦炭 kg。(焦炭的熱值是3×107J/kg)

　　電器名稱 音響 彩電 照明燈 洗衣機 電冰箱

　　額定功率(W) 100 90 200 210 150

　　三、作圖題(每圖3分，9分)

　　15. 根據實物圖，畫出電路圖。

　　16.(6分)按要求設計電路圖畫出電路圖，并連接實物圖(1)L1、L2并聯，(2)開關S控制整個電路，開關S1控制燈L1;(3)電流表測量L2電流(不超過0.6A)

　　四、實驗題(17題6分，18題5分，19題9分，共20分)

　　17、小紅同學學習了燃料的熱值后，自己設計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值大小關系。他實驗時組裝了如圖所示的兩套規格完全相同的裝置，并每隔1min記錄了杯中水的溫度。

　　加熱時間/min 0 1 2 3 4 5 6

　　甲杯水溫/℃ 25 27 29 32 34 36 38

　　乙杯水溫/℃ 25 26 27 28 29 30 31

　　(1)、在安裝、調整實驗器材時，科學合理的順序是

　　(甲圖中)：先固定______的位置，再調整固

　　定_______的位置(選填“A”或“B”)。

　　(2)、為保證實驗結論的可靠，實驗時應控制兩套裝

　　置中相同的量有加熱時間和水的___、____。

　　(3)、通過表中記錄的數據，你認為煤油和菜籽油兩

　　種燃料中，熱值較大的是_____;理由是____

　　____________________。

　　18、如圖所示，是探究“動能的大小與哪些因素有關”的實驗：

　　(1)用質量不同的A、B兩個小球(mA>mB)碰撞靜止在同一水平面上的紙盒.實驗中控制小球的高度相同，是為了控制兩球到達底端時__________相同;實驗中通過觀察紙盒被推動的距離的大小,可以比較A、B兩個小球的________ 的大小。

　　(2)將(甲)與(乙)兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的_______有關.

　　將(甲)與(丙)兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的_______有關.

　　(3)本次實驗采用物理最常用的一種實驗方法是____________。

　　19、在“用伏安法測小燈泡電阻”的實驗中，待測小燈泡為“2.5V *W”。

　　(1)閉合開關前，滑動變阻器的滑片應滑至 (選填“A”或“B”)端。

　　(2)請你用筆畫線代替導線，將圖a中的實物電路連接完整。

　　(3)在正確的連接好電路后，某次測量中電流表的示數為0.20A，為測得額定電壓下的燈絲電阻，滑動變阻器滑片P應向 (選填“左”或“右”)端滑動。

　　(4)從圖像乙還可以看出，小燈泡絲的電阻隨電壓的增大逐漸 (選填“變大”或“變小”)，從物理學角度分析，造成這一現象的原因是 。分析圖像可知，小燈泡正常工作時的燈絲電阻為 Ω。正常工作時的功率為 W。

　　(5)實驗時閉合開關，兩表均有示數，若將小燈泡取走，電壓表 示數，電流表 示數(兩空均選填“有”或“無”)。

　　五、計算題(21題8分，22題9分，共17分)

　　20、 用如圖所示的滑輪組在10s內把重為450N的重物豎直勻速提高2m，人作用在繩子自由端的拉力是200N，不計繩重、動滑輪重.

　　求：(1)人工人克服重力所做的有用功是多少? (2)人拉繩子共做了多少功?

　　(3)人拉繩子做功的功率是多大? (4)滑輪組的機械效率是多少?

　　21、如圖所示，小燈泡L上標有“6V 3W”字樣，閉合開關，小燈泡正常發光，電流表示數為2A.求：

　　(1)通過L的電流是多少?

　　(2)小燈泡L的電阻是多少?

　　(3)電阻R0消耗的功率是多少?

　　五、綜合應用題(23題4分，24題4分，25題4分，共12分)

　　22、將兩盞相同的燈L1和L2串聯或并聯后，直接接在電壓為6V的電源上.兩燈都發光.請根據下列操作及觀察到的現象，判斷燈L1、L2的連接方式，并填入表格中.

　　操作 取下一盞燈 取下一盞燈 將電壓表并連接在一盞燈的兩端 將電壓表并連接在一盞燈的兩端

　　現象 另一盞燈仍能發光 另一盞不發光 電壓表示數為3V 電壓表示數為6V

　　L1、L2連接方式

　　23、如圖甲是家用電吹風的工作原理圖電吹風工作時可以吹出熱風也可以吹出涼風。

　　(l)要讓電吹風工作時吹出熱風，它的開關應置于題圖甲中 位置，要讓電吹風工作時吹出冷風，它的開關應置于題圖甲中 位置(選填“1 、2 ”或“2、3 ")。

　　(2)電吹風的電功率隨時間變化如圖乙所示，可知電熱絲在工作時的電功率是 W。

　　(3)某次將頭發吹干的過程中，電吹風的功率隨時間的變化關系如題圖乙所示，則在該次吹干頭發過程中電吹風消耗的總電能是 J

　　24、閱讀短文，完成相應問題。

　　過山車是一項富有刺激性的娛樂工具。這次同物理學打交道不用動腦子，只要收緊你的腹肌，保護好腸胃就行了。當然，如果你受身體條件和心理承受能力的限制，無法親身體驗過山車帶來的種種感受，你不妨站在一旁觀察過山車的運動和乘坐者的反應。

　　在剛剛開始時，過山車的小列車是依靠一個機械裝置的推力推上最高點的，但在第一次下行后，就再也沒有任何裝置為它提供動力了。對過山車來說，它的重力勢能在處于最高點時達到了最大值，也就是當它爬升到“山丘”的頂峰時最大。當過山車開始下降時，它的重力勢能就不斷地減少(因為高度下降了)，但能量不會消失，而是轉化成了動能，也就是運動的能量。不過，在能量的轉化過程中，由于過山車的車輪與軌道的摩擦而產生了熱量，從而損耗了少量的機械能(動能和重力勢能)。這就是為什么在設計中隨后的小山丘比開始時的小山丘略矮一點的原因。

　　過山車最后一節小車廂里是過山車贈送 給勇敢的乘客最為刺激的禮物。事實 上，下降的感 受在過山車的尾部車廂最為強烈。因為最后一節車廂通過最高點時的速度比過山車頭部的車廂要快，這是由于過山車中部的重心最高時，重力勢能最大，而當尾部到達最高點時， 重心位置已經不在最高位置，已經有一部分重力勢能轉化為動能了。這樣，乘坐在最后一節車廂的人就能夠快速地達到和跨越最高點，從而就會產生一種要被拋離的感覺。尾部車廂的車輪是牢固地扣在軌道上的，否則在到達頂峰附近時，小車廂就可能脫軌飛出去。中前部的車廂情況就不同了，過山車的重心心在“身后”，在短時間內，它雖然處在下降的狀態，但是它要“等待”重心越過高點被重力推動。

　　(1)過山車上升階段，其重力勢能 。(填“增加”、“減少”、“不變”)

　　(2)過山車在軌道的最低處，運動最快，動能最大，說明物體的動能同 有關。

　　(3)在過山車運行起來以后，坐在過山車不同位置的乘客，通過某一豎直回環的最高點時，乘坐在 ( 選填“車中部”、“車尾部”)通過時速度最大。

　　(4)設計師所設計的過山車軌道中，過山車依次通過的豎直回環的高度一次比一次低的原因是 。