3 能望見，但達不到或不能接近。常比喻目前還不能實現的事物。

　　4 沙漠中地面被太陽……一種錯覺。(文中有的，自己抄)

　　5 舉例論證

　　6 前者是為了生動有趣，后者是為了使論點更準確。

　　三.[閱讀下列……文后問題]<

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　　1.斜掠、一打、飛著飛著2.海上飛燕圖3.“狂風”“烏云”象征的是反動勢力;“大海”象征的是人民4.比喻5.托物言志，象征甲文的作者將“燕子”贊譽為“海上英雄”，狀物傳神，抒發自己對祖國故鄉的思念之情;乙文作者將“海燕”稱為“勝利的預言家”，表現作者熱情歌頌無產階級**先驅的感情。

　　【練習八】

　　二：CABDCC

　　四;(一)1.以植物為例說明節約法則;③以動物為例說明節約法則。 2.B 3.舉例子，列數字。舉蜻蜓的例子，充分說明了在動物界貫徹節約法則這一原理。列數字，更具體，更準確，科學地說明了這種翅膀的構造是“節約的典型”。

　　4.(1)自然界在進化發展過程中所體現出來的節約法則，極大地啟發了人類的智慧。(2)舉例子、列數字

　　(二)1.“人類活動產生的溫室氣體排放”或“人們在日常生活中的資源浪費制造了大量不必要的溫室氣體”。

　　2.為了說明普通人只要在生活中稍加注意，算上一筆“節能帳”，就能節約不少能源，減少溫室氣體的產生。

　　3.不能去掉，1分。因為“大部分”表明不是全部，體現了說明語言的準確性。

　　4.城市被說淹沒

　　5.示例： ①隨手關燈;②不使用一次性筷子;③盡量少用空調等。

　　【練習九】

　　二1.近水遙山皆有情

　　2.相貌語言，四面八方雖各別/相貌語言，南北東西雖各別

　　3.⑴互聯網有利有弊。(互聯網是把雙刃劍。

　　⑵禁錮豐富的想象力的發揮，限制鮮活思想情感的表達和鮮明個性的張揚。

　　⑶“因聯網”的翻譯簡潔易記，但僅是音譯。“互聯網”凸顯網絡特點，使人一目了然。⑷③“它完全符合文藝創作”句中加“的思想規律” ④“給人們的生活帶來諸多不便和傷心”句中，“傷心”改為“煩惱”(或“痛苦”)。

　　四.《精讀和背誦》

　　1. 讀書要取得理想的效果，還必須選擇一部分最重要的著作加以精讀和背誦。

　　2. ①有助于透徹地理解著作內容，從而豐富學識;

　　②解決教學與研究中的實際問題;

　　③有效提高寫作能力。

　　3. 古今中外

　　4. 門：某個問題 鑰匙：某個觀點

　　5. 乙處。第5段是論讀書與作文的關系。這句話正是總結讀書與作文的關系，因此應放在這里。

　　6 B

　　五。招貼畫題為“綠色家園”，一片大樹葉有一個地球，整個圖似只眼睛;像保護眼睛(眼球、眼珠)一樣地保護地球，愛護綠色家園(人類的生存環境)或關注環境保護，建設綠色家園。

　　【練習十】

　　二.臣書第一，陛下亦第一。我的書法在所有大臣中數第一，陛下書法在歷代帝王中數第一。

　　三.

　　1.指：從身體到靈魂整個兒都變成他

　　2羨慕別人 最寶貴的還是自己 真正成為自己可不是一件容易的事

　　3.事務的一架機器：一個人總是按照別人的意見生活,沒有自己的獨立思考總是為外在的事務忙碌,沒有自己的內心生活,

　　4.C

　　5. “這一標準”是:對積極人生的獨特領悟和堅守

　　理解：自己的人生只有親身經歷才有意義，才能讓自己與眾不同。

　　四.1.跑;等待;大腿;過了一年

　　2.妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子，是皆秦之罪也。

　　3。所以我雖然愚笨，也終于有所收獲。

　　4.懸梁刺股

　　5.宋濂勤奮手錄書

　　6.我們要學習他一心向學，勤奮刻苦的學習態度

　　五。有的人想要通過后門進入知識，這是不可能的，因為只是沒有后門，諷刺了一些想偷懶的人。。

　　【練習十一】

　　一.[你會讀這些姓么]

　　ruǎn piáo huà zhā zēng gě shèng shàn xiè zhái nìng ōu

　　二.[你能根據提示……]

　　手舞足蹈 袖手旁觀

　　心靈手巧 眼明手快

　　心狠手辣 情同手足

　　手到擒來 手忙腳亂

　　得心應手 束手待斃

　　妙手回春 一手遮天

　　握手言和

　　三.[巧填春字詩]

　　春蠶 春色 春江 春風 春眠

　　六。悵望青田云水遙;泥香帶落花，相伴過年華;俱懷逸興壯思飛，抽刀斷水水更流;濁酒一杯家萬里;斷腸人在天涯

　　;病樹前頭萬木春;東風無力百花殘，春蠶到死絲方盡;何當共剪西窗燭;江山代有才人出;草色入簾青，往來五白丁。

　　【練習十二】

　　一.【說出四十個所以然來】

　　卓 婉 悄

　　截 軒 蔚

　　索 晏 安

　　勃 龐 油

　　躍 泰 肅

　　傲 蕩 全

　　酣 依 怡

　　妙 井 巋

　　呯 孑 斷

　　驀 煥 浩

　　豁 恍 毅

　　幡 茫 悵