學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不能停下來的，然而暑假已經(jīng)快要過去啦!每年暑假是一個(gè)學(xué)期中學(xué)習(xí)最輕松但絕不能放松的時(shí)間，但暑假作業(yè)是必不可少的一個(gè)陣地，同學(xué)們你們都做好作業(yè)了嗎?以下是學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編為大家整理的2015初二語文暑假作業(yè)及答案，答案僅供參考，大家記得作業(yè)要獨(dú)立完成獨(dú)立思考哦!

　　六十一、閱讀下面兩段文言文，完成文后題。

　　【甲】 張姓者偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。尋途登覘，見巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊柳，柳枝崩折。反側(cè)傾跌之狀，似有物捉制之，然審視殊無所見，大疑。漸近臨之，則一螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，顛不可去。久之，蛇竟死。視額上革肉，已破裂云。

　　有個(gè)姓張的偶然走到山谷的溪水邊，聽到巖石上發(fā)出很大的聲音。他尋找一條路徑爬上去看，只見一條大蛇，身圍像碗口那樣粗，在樹叢里搖晃著，伸著尾巴拍打著柳樹，柳條都折斷了。(看那)翻來覆去滾動跌打的情狀，好像有什么東西在捕捉制服它，但仔細(xì)察看，卻什么也沒有，他很是疑惑。慢慢地走近它，只見一只螳螂盤據(jù)在蛇的頭部，用鋒利如刀的腳去抓它的頭，甩也甩不掉，長時(shí)間后，巨蛇竟然被弄死了。看蛇的額頭，皮肉已被撕破了。

　　【乙】 嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間，離地約二三尺，一大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢稍不及;久之，蛇將行矣，蜘蛛忽懸絲而下，垂身半空，若將追蛇者;蛇怒，復(fù)昂首欲吞之，蜘蛛引絲疾上;久之，蛇又將行矣，蜘蛛復(fù)懸絲疾下，蛇復(fù)昂首待之，蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次;蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不備，奮身飆①下，踞蛇之首，抵死不動;蛇狂跳顛擲，以至于死。蜘蛛乃盬②其腦果腹而去。

　　曾經(jīng)看見一只蜘蛛，在墻壁之間布網(wǎng)，離地大約二三尺(高)。一條大蛇從它下面經(jīng)過，昂首想吞食蜘蛛，(它著勢往上)而高低略微差一點(diǎn)。久了，蛇將要走。蜘蛛忽然(垂絲)懸掛而下，蛇有昂首等它。蜘蛛便回守它的網(wǎng)中。象這樣三四次。蛇感覺稍微有點(diǎn)疲倦，將頭趴到地上。蜘蛛乘其不備，奮身迅速下來，蹲在蛇的頭上，拼死不動。蛇狂跳顛摔，而到死。蜘蛛就吸它的腦漿，吃飽肚子后離去。

　　【注釋】①飆：暴風(fēng)。這里指迅速。②盬(gū)：吸飲。

　　1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(5分)

　　⑴聞崖上有聲甚厲 ( ⑴聽到)

　　⑵漸近臨之 ( ⑵從上往下看)

　　⑶久之，蛇竟死 (⑶ 終于)

　　⑷嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間 ( ⑷ 曾經(jīng))

　　⑸蜘蛛乃盬②其腦果腹而去 (⑸離開)

　　2.寫出下列句子中加點(diǎn)詞的不同意義。(4分)

　　⑴之 ①反側(cè)傾跌之狀 ① 的

　　②蛇復(fù)昂首待之 ②它，指蜘蛛

　　⑵以 ①以刺刀攫其首 ① 用

　　②以首俯地 ②把

　　3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(6分)

　　⑴然審視殊無所見

　　然而仔細(xì)看看，什么也沒有看到。

　　⑵蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次

　　蜘蛛仍然退回在它的網(wǎng)里，像這樣有三四次。

　　4.甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是最后是怎樣殺死大蛇的?請你分別用文中原話回答。(4分)

　　甲文：螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，顛不可去。乙文：蜘蛛乘其不備，奮身飆①下，踞蛇之首，抵死不動。

　　5.讀了這兩則短文后，你從中悟出了什么道理?

　　5.只要以已之長攻敵之短，就能克敵制勝，弱者也可以戰(zhàn)勝強(qiáng)者。或：弱有所長，強(qiáng)有所短，弱者要相機(jī)而動，善于斗智，就能戰(zhàn)勝強(qiáng)敵。

　　六十二、閱讀下面兩段文言文，完成文后題。

　　【甲】晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者何為者也?”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎?”晏于避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑回：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”

　　晏子來到了(楚國)，楚王請晏子喝酒(設(shè)宴招待晏子)，喝酒喝得正高興的時(shí)候，兩個(gè)小官吏綁著一個(gè)人到楚王面前。楚王問道：“綁著的人是干什么的?’(小官吏)回答說：“(他)是齊國人，犯了偷竊罪。”楚王看著晏子問道：“齊國人本來就善于偷竊嗎?”晏子離開座位回答道：“我聽說這樣的事：橘子生長在淮河以南就是橘子，生長在淮河以北就變成枳了，只是葉子的形狀很相像，它們果實(shí)的味道卻不同。之所以這樣的原因是什么呢?(是因?yàn)?水土條件不相同啊。現(xiàn)在老百姓生長在齊國不偷東西，一到了楚國就偷起東西來了，莫非楚國的水土使得老百姓善于偷東西嗎?”楚王笑著說：“圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。”

　　【乙】景公①之時(shí)，雨雪三日而不霽②。公被③狐白之裘，坐堂側(cè)陛④。妻子入見，立有間。公日：“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子對曰：“天不寒乎?”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也。”公曰：“善。寡人聞命矣。”乃令出裘發(fā)粟以與饑寒者。孔子聞之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”

　　【乙】景公在位當(dāng)政時(shí)，曾連續(xù)下雪三天而不放晴。景公穿著白色的狐裘大衣，坐在大堂一邊的臺階上。晏子入宮覲見，站了一會兒， 景公說，“奇怪啊，下了三天雪可卻不那么冷。”晏子說：“天真的不冷嗎?”景公笑了笑。晏子說：“晏嬰我聽說古代賢明的君王自己飽了卻知道別人餓著，自己暖了卻知道別人凍著，自己安逸了，卻能知道別人正在辛勞。可惜現(xiàn)在您卻不知啊!” 景公說：“好!寡人我受教了。”于是拿出裘衣與糧食，發(fā)放給那些受饑寒煎熬的人們。孔子聽到后說：“晏子能闡明他的愿望，景公能實(shí)行他認(rèn)識到的德政。”

　　(節(jié)選自《晏子春秋》)

　　【注】①景公：齊國國君。③霽(jì)：天放晴。③被：同“披”。④陛：皇宮的臺階。

　　1.用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)應(yīng)有的兩處停頓。(2分)

　　其 實(shí) 味 不 同

　　其/實(shí)味/不同

　　2.解釋下列加點(diǎn)的字。(6分)