學習是永遠不能停下來的，然而暑假已經快要過去啦!每年暑假是一個學期中學習最輕松但絕不能放松的時間，但暑假作業是必不可少的一個陣地，同學們你們都做好作業了嗎?以下是學習啦網小編為大家整理的高一語文暑假作業答案2015，答案僅供參考，大家記得作業要獨立完成獨立思考哦!

　　第一練

　　一、基礎知識。1、A2、A3、B4、①書生意氣，揮斥放遒。

　　②所以傳道受業解惑也，③君子博學而日參省乎己，④不積小流無以成江海。⑤鍥而不舍，金石可鏤。⑥道之所存。

　　二、文言文。5、A6、C7、D8、D9、今之世，不聞有師，有輒嘩笑之，以為狂人。10、①以地位低的人為師就覺得羞恥，以官職高的人為師就近乎諂媚了。②世人果然都感到驚怪，相聚咒罵，對他指指點點使眼色，相互拉拉扯扯示意，而且大肆渲染地編造謠言來攻擊他。

　　三、11.參考答案：①乘風大聲呼嘯;②蓬頭亂發跳躍;③提裙輕舞妖憨惹人笑;④對溪中的影兒哭笑;⑤跟著蛤蟆蹲跳;⑥和著鳥兒唱歌嗓干聲嘶;⑦斜視柔云和淡月。

　　解析:在第(3)(4)兩段找出關鍵語句，再分條列舉。

　　12.參考答案：①內容上：寄情于景，抒發了一種淡淡憂傷哀思的情感。蕭蕭的微風、沙沙的樹葉、潺潺的溪水、婉轉的鳥聲、翩翩的蝶兒、云中的新月共同構成了一幅美妙的自然圖景，浸染著作者的情緒與感受，透露出淡淡的凄楚與悲涼。

　　②結構上：起到渲染氣氛，引起下文的作用，自然引出“我的狂態”的描寫和夢見“兩年前死去的祖母和去臘剛亡的兩個表弟妹”等。

　　解析:一般說來，題目問你“作用”“意圖”之類，你應該從內容和形式兩個方面進行思考，這樣回答才全面。散文和小說中的景物描寫(環境描寫)，主要有以下四種功能：①渲染氣氛，②刻畫人物，③推動情節，④烘托主題。考生在閱讀過程中可以有意識地從這幾個方面去思考，就能比較準確地把握文意，理解景物描寫的妙處。本文開頭用了反襯手法，是典型的以樂景寫哀愁的寫法。理解時要注意這點。關于該題結構上的作用，后面的說法還可以這樣來表述：為下文寫“我的狂態”及夢見故去的祖母和表弟妹蓄勢(張本)。

　　13.參考答案：這句話表面上是說被我“蹂躪”的青草在春風里能夠恢復生機與活力;實際上是作者希望通過年輕一代的不懈努力和奮斗改變不盡如人意的黯淡的現狀，創造光明美好的未來。

　　解析:解答時要注意“句不離段”的特點，結合上下文甚至全文的中心、背景來理解。本文作者是現代文學史上早期作家之一，她文筆清新，感情細膩，多寫自然與博愛的主題。要搞清“青草”和“陽光”的含義。

　　14.參考答案：(1)在對比、反襯中凸顯作者的郁悶與傷感之情。

　　(2)表達了作者擺脫現實苦悶、渴望獲得新生的急切心情和強烈愿望。

　　四、15、初次見面說(久仰)，好久不見說(久違)，請人批評說(指教)，求人原諒說(包涵)，求人幫忙說(勞駕)，求給方便說(借光)，麻煩別人說(打擾)，向人祝賀說(恭喜)，求人看高稿說(過目)，求人解答說(請問)，求人指點說(賜教)，托人辦事說(拜托)。16、1、把在團體中起主導的人喻為(主心骨)2、把足智多謀的人喻為(智多星)3、把接待賓客的當地主人喻為(東道主)4、把公堂臺階下受審的囚犯喻為(階下囚)5、把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為(鐵公雞)6、把混混噩噩、不明事理的人喻為(糊涂蟲)7、把世故圓滑的人喻為(老油條)8、把沒有專業知識的外行人喻為(門外漢)9、把技藝不精、勉強湊合的人喻為(三腳貓)

　　第二練

　　一、B(A、跬kuǐ，雨y，鎩sh，C、傳zhun，殍piǎo;D、赭zhĕ，傺ch，攢chun)

　　二、D(A、“廖”改為“寥”，“滄”改為“蒼”，“夾”改為“浹”，B、“緬”改為“湎”，“縷”改為“鏤”，C、“敝”改為“蔽”，“明”改為“名”。)

　　答案二：“沖”和“放”用得妙。詩人跨馬在輕霧中穿行，恍若沖開輕紗似的幃幔，連綿不斷的青山從輕霧中一座接一座地閃出，寫出了詩人坐在馬背上看山中霧、霧中山的獨有情趣。(答出兩個動詞給2分，分析恰當給2分，意思對即可)

　　答案三：“沖”和“放”用得妙。“沖”，使流動的霧化動態為靜態;“放”，使靜止的山化靜態為動態。兩者相生相映，構成一幅撲朔迷離、奇趣橫生的畫面。

　　(答出兩個動詞給2分，分析恰當給2分，意思對即可)

　　(2)碧穗般的炊煙從樹頂垂直升起，綠綢般的溪水從小橋下彎彎流過，林間的百鳥迎著詩人歡呼歌唱，詩人描繪了一幅秀美的山村畫面，表達了詩人(在繁忙的公務之余到郊野散步時)輕松愉快的心情。

　　(答出具體的畫面給2分，答出“輕松愉快”給2分，意思對即可)

　　11、(1)孫犁荷花淀

　　(2)滅六國者六國也族秦者秦也

　　(3)陶淵明云無心以出岫

　　第四練

　　一、1、qin,qiǎng,m,y，k,jun,xū,ju,

　　dng,shu,qiǎo,ho,pǐ,qing,ju

　　2、休戚與共，滄海一粟，膩煩，贖罪，心不在焉，搖曳不定，輪廓，羞澀，懇求，兜圈，禁錮，懇求，教誨/會，瞥見，豐饒

　　3、B4、B5、D