(三)天鵝的見解(20分)

　　一匹駿馬在湖邊飲水：一條鯉魚在湖里吹氣泡：一只雄鷹在湖面上空盤旋 旋。

　　雄鷹一會兒直沖云霄，一會兒滑翔，不屑一顧地對駿馬和鯉魚說：“天空廣闊無比，在天空自由自在地飛翔多么快活呀!”

　　駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉了一圈后說：“我既可以日行千里，馳騁疆場，又可以在無邊無際的草原上悠閑地散步，我的生活其樂無窮”

　　鯉魚一會兒鉆到到水里，一會兒浮上水面，搖頭擺尾地說 我住在水晶宮里 非常安全 舒適 你們誰能比

　　一只天鵝飛來了，它對大家笑了笑說：“我習慣在天空中飛翔，常在陸地上散步，也喜歡在水中游泳……這些地方都不錯。我們都用各自的方式在自己適應的環境中生活，何必各執已見爭論不休呢?”

　　? 聽了天鵝的話，雄鷹猛地鉆進了云霄;駿馬紅著面孔撒蹄就跑;鯉魚則一下子躲到水底……

　　1、給短文第4自然段補全標點。(2分)

　　2、給帶點的字選擇正確的解釋，在下面畫" ”。(2分)

　　撒蹄就跑(a.撒落 b.扔出去 c.放開) 各執己見(a.堅持 b.拿著 c.執行)

　　3、把下面的句子換成不帶問號的說法，意思不變。(2分)

　　我們都很快樂，何必各執己見爭論不休呢?

　　4、初見短文題目，你最想知道什么?讀完短文，想到的答案是什么?(2分)

　　問題：

　　答案：

　　5、短文第2-4自然段合并成一段，請歸納這一段的意思。(2分)

　　6、填空。(3分)

　　短文中給你印象最深的動物角色是_______，它適應的環境是_______，它喜歡的生活方式是______________。

　　7、選你熟悉的一種動物，仿短文第2自然段(或3、4自然段)的寫法寫一兩句話。(4分)

　　8、每個人對“快樂”都有自己的感受，你對“快樂”有什么獨特的感受?請用一兩句話寫下來?(3分)七、習作天地。(30分)

　　題目：我這個人

　　要求：

　　1、用一兩件事，寫出自己性格中最突出的特點。

　　2、條例清楚，語言得當，400字以上。

　　參考答案

　　(一)《人物描寫一組》

　　1、lòu shì

　　2、仗著手疾眼快，從不單憑力氣，而是不斷變換摔跤動作與方式。

　　3、不是真正的武器槍與鞭，在這里表示特殊的含義。

　　4、精神抖擻 沉不住氣

　　5、動作 心理

　　6、聰明、頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計

　　(二)

　　1、從四年級到五年級，李軍同學語文成績一直處于乙等水平;數學進步很明顯，成績提高很快;其他學科成績穩定，一直處于甲等水平。

　　2、 李軍同學數學和其他學科學得很好，成績處于甲等，但語文學科需要努力，認真聽講，多看課外書，提高語文能力和素養。

　　(三)

　　1、：“，、，?”

　　2、c a

　　3、我們都很快樂，不必各執己見爭論不休。

　　4、問題如：天鵝有什么見解?答案：我們都用各自的方式在自己適應的環境中生活，都很快樂，何必各執已見爭論不休呢?

　　5、雄鷹、駿馬、鯉魚都覺得自己的生活環境和方式好，為此爭論不休。

　　6、如：雄鷹 天空 在天空自由自在地飛翔

　　7、注意學生答案中寫法的運用(語言描寫)以及動物相關生活常識的準確。

　　8、如(快樂不是用來比較的，是發自內心的，快樂不能建立在別人的痛苦上!)