病句修改中內容贅余專題解析
病句修改中常見的問題還有:內容方面的贅余,主要有以下這些方面:
一.定語與中心語之間意思有重復,造成贅余
1.這句話后面,包含了多么豐富的無聲的潛臺詞啊。(句中“無聲”贅余。因“潛臺詞”即“不明說的言外之意”,已含有“無聲”之意)
2.在中小學生中廣泛深入地開展素質教育,是目前廣大教育工作者的當務之急。(句中“目前”贅余。因“當務之急”即“當前急切應辦的事”,已含有“目前”的意思)
二.狀語與中心語之間或狀語與狀語之間意思重復,造成贅余
3.對這樣德才兼備的好干部,我們從心里由衷佩服。(句中“從心里”贅余。因“由衷”即“出自內心”之意)
4.凡購買本公司產品者,免費贈送維修用具一套。(句中“免費”贅余。因“贈送”即“無代價地把東西送給別人,含有“免費”之意)
三.補語對中心語作多余的補充說明,造成贅余
5.由于受版面容量限制,只好對文章原稿略加刪改一些。(句中“一些”贅余。因“略”即含有“少部分”“一些”之意)
6.賴昌星集團自1996年以來,在廈門關區大肆走私,其累計走私金額高達530億元之巨。(句中“之巨”贅余。因“高”即含有“巨”之意)
四.主語中有相同意思的成分,造成贅余
7.此個中的奧妙,要靠讀者自己去想象,去挖掘,去領悟。(句中“此”贅余。因“個中”即“其中”“此中”之意。類似的錯誤如“這其中”“國際間”等)
五.謂語中有意思相同或相容的成分,造成贅余
8.這么做,不失為是一種有效的新探索。(句中“是”贅余。因“為”即“是”,表判斷)
9.上次從您院借來的講義,正在進行打印,上課前可發到學生手中。(句中“進行”贅余。因“正在”即“進行之中”的意思)
六.賓語中有重復或矛盾的內容,造成贅余
10.我終于想明白了他為什么要帶我來的原因。(句中“原因”贅余。“為什么”即表示“原因”)
11.本次會考我校的合格率達到將近98℅以上,比以往都高。(句中“以上”贅余。因“以上”與“將近”都表概數,且相互矛盾)
七.介詞濫用,造成贅余
12.這樣一部宏篇巨作,竟出自于一位盲人之手。(句中“于”贅余。因此處的“于”即“自”“從”之意)
13.這次科考活動獲取的材料很有價值,有助于對課題的深化研究。(句中“對”贅余。因“于”即“對”之意)
八.關聯詞語濫用,造成贅余
14.理論如果一旦為群眾所掌握,就會成為巨大的物質力量。(句中“一旦”即表示“如果有一天”的意思,故“如果”贅余)
15.因為我沒有仔細按要求審題,是導致這次考場失利的根本原因。(句中“因為”與句末的“原因”語義重復,故贅余)
另外,還有幾種情形的贅余:
一種是復句中兩個分句間句意明顯存在重疊,導致贅余,如:
16.走近去一看,它還沒有死,還有一息尚存。(末句贅余)
17.處分期間,只發生活費,并免發獎金和崗位津貼。(末句贅余)
一種是對眾所周知的、不言而喻的意思作不必要的交待或補充造成贅余,如:
18.父親去世離現在已經整整10年了。(“離現在”贅余)
19.他冒雨走了20里路左右的距離。(“的距離”贅余)
一種是該承前省略而未省略造成贅余,如:
20.我們班的同學,在上課的時候,一般地說,我們都能做到認真聽講。(后一個“我們”贅余)
21.在舊中國,窮苦的勞動人民受盡了剝削和壓迫,是共產黨把他們從水深火熱其拯救出來。(句中“將其”贅余)
一種是不注意保持陳述對象一致造成部分成分贅余,如:
22.人們如果連續看電視超過4個小時,就會使人十分疲勞。(“使人”贅余)
一種是不注意正確搭配造成部分成分贅余,如:
23.工程隊正在進行施工任務。(“進行”“任務”皆系贅余)
24.這種新型雜交水稻的成熟期比一般水稻早熟十天左右。(“早熟”中的“熟”字贅余)
一種是不明成語意思造成贅余,如:
25。人民生靈涂炭。(“人民”贅余)
26.群眾民怨沸騰。(“群眾”贅余)
27.渾身遍體鱗傷。(“渾身”贅余)
28.許多莘莘學子。(“許多”贅余)
29.寒舍蓬篳生輝。(“寒舍”贅余)
30.值得可歌可泣。(“值得”贅余)
31.正方興未艾。(“正”贅余)
32.各自分道揚鑣。(“各自”贅余)
33.獨自孑然一身。(“獨自”贅余)
34.被人貽笑大方。(“被人”贅余)
一種是不辨詞的兼類現象造成贅余,如:
35.一切付諸于東流。(“于”字贅余)
36.他決定訴諸于法律。(“于”字贅余)
37.來了夫妻倆人。(“人”字贅余)
38.盍不試之?(“不”字贅余。因“盍”即“何不”之意)
一種是不明謙稱敬稱造成贅余,如:
39.那是我的拙作。(“我的”贅余)
40.您的令愛走過來了。(“您的”贅余)