病句修改分類練習之表意不明練習題及答案解析：

　　1.警察反復觀察了兩個目擊者提供的彈殼，并進行技術分析，確定它們和從案發現場得到的彈殼并不是出自同一支槍。(山東卷第5題A項)

　　【解析】表意不明，“兩個目擊者提供的彈殼”有歧義，可以理解為“兩個目擊者”，也可以理解為“兩個彈殼”。

　　【易錯提醒】高考表意不明語病主要有詞的多義導致歧義、不同停頓產生歧義、指代不明、修飾兩可等幾種類型。

　　【備考指導】一看數量短語，數量短語和“的”同時出現，常會產生歧義。二看多音、多義詞，多音、多義詞往往容易造成歧義。三看代詞，代詞如“這”、“這些”、“他”、“自己”等在句中的指代內容是否明確。四看“和”字，從詞性來看，可以是連詞，表示并列;也可以是介詞，表示對象。詞性不同，在句子中作用也不同，容易產生歧義。

　　病句修改分類練習之不合邏輯練習題及答案解析：

　　1.數字化時代，文字記錄方式發生了重大變化，致使很多人提筆忘字，長此以往，將影響到漢字文化能否很好地傳承。(新課標卷Ⅱ第14題D項)

　　【解析】邏輯混亂，兩面對一面，因為前面“提筆忘字”只涉及不好的一面，而后面“能否很好地傳承”說的是兩面，刪去“能否很好”。

　　2.跟隨廣播學習英語不失為一種有效的方法，不過大部分電臺英語廣播的語速較快，對于初學英語的人聽起來確實感到困難。(山東卷第5題B項)

　　【解析】不合邏輯，主客體顛倒，應改為“對于初學英語的人來說聽起來確實感到困難”，或刪去“對于”。

　　3.城鎮化攸關到億萬人民的生活質量，它不是簡單的城鎮人口增加和城市面積擴張，而是在人居環境、社會保障、生活方式等方面實現由“鄉”到“城”的轉變。(安徽卷第17題D項)

　　【解析】不合邏輯，“攸關”一般可理解為“與什么有關”、“關系到什么”、“所關聯的”，“攸關”已包含“到”的意思，這是由于詞語誤用而導致的邏輯錯誤，可將“攸關”改為“關系”或“涉及”。

　　4.女性學者被稱為“美女學者”，我還聽過“美女主持”“美女政治家”的說法，估計沒被我漏舉的還有不少。(江西卷第5題A項)

　　【解析】不合邏輯，雙重否定不當。應改為“沒被我例舉的還有不少”或“被我漏舉的還有不少”。

　　5.當前某些引起轟動的影視作品，也許在兩年以后，甚至五年以后就會被人遺忘得一干二凈。(江西卷第5題C項)

　　【解析】不合邏輯，“五年以后”比“兩年后”忘得多是自然而然的事，不能體現遞進關系，應該將“兩年”和“五年”對調。

　　【易錯提醒】高考不合邏輯語病主要有并列不當、主客體顛倒、否定不當、不合事理、前后矛盾等幾種類型。

　　【備考指導】一看并列詞語，辨別是否種屬并列、種屬異類或種類不一、不合事理邏輯順序。二看否定詞，尤其要關注“防止、避免、切忌、禁止、難免、杜絕”等隱性否定詞以及反問句“難道……”，辨別是否否定不當。三看介詞，“A對(于)B，A與(和)B”，辨別是否主客顛倒。四看數量詞，辨別表述是否前后矛盾、不合事理邏輯，如“縮小”、“降低”不能用倍數。五看兩面詞，如“能否”、“成敗”、“得失”、“高低”、“好壞”、“是非”，它往往造成前后語意不照應的語病。

　　“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”，辨析語病，考生要對病句的六大類型爛熟于心，并且要詳細把握各種病句類型及其特點，最好每一種病句類型熟記幾個經典的例子，特別是高考考過的典型例句，因為高考題是最好的模擬題。另外，還應多歸納總結做題的技巧，準確把握病句的癥狀特征，如句中出現的標志性詞語——兩面詞、否定詞、數量詞、代詞、關聯詞和并列短語等，從而提高答題的正確率。