黠鼠賦課文知識點歸納
黠鼠賦課文知識點歸納:文學常識
黠鼠賦課文知識點歸納:字句詳解
句意:晚上我坐在那里,聽見有老鼠正在咬東西。
2.拊床而止(1)之,既止(2)復作。
關鍵字:拊:拍。止(1):制止。既:已經。止(2):停止。復:又。作:發出(聲音)。
句意:我拍床制止它,聲音停下后又響了起來。
3.使童子燭之,有橐中空。
關鍵字:使:讓,令。燭:用燭火照。橐:袋子。
句意:我讓侍童用燭火去照,發現有個袋子里面空著。
4.嘻!此鼠之見閉而不得去者也。
關鍵詞:見閉:被關住。見:被。得:能夠。去:離開。
句意:哈,這只老鼠被困在袋中不能逃離啊。
5.發而視之,寂無所有,舉燭而索,中有死鼠。
關鍵字:發:打開。視:看。寂:寂靜。索:尋找。
句意:打開袋子看,里面靜靜的什么也沒有,舉著蠟燭尋找,發現袋子里有一只死老鼠。
6.是方嚙也,而遽死也?
關鍵字:是:這。方:剛才。嚙:咬。遽:立刻。
句意:這東西剛才還在咬袋子,可怎么立刻就死了?
7.向為何聲,豈其鬼耶?
關鍵字:向:先前。為:是。豈:難道。
句意:先前是什么聲音?難道是它的鬼魂嗎?
8.覆而出之,墮地乃走,雖有敏者,莫措其手。
關鍵字:覆:翻過來。墮:掉落。乃:就。走:跑。雖:即使。敏:敏捷。措:放。
句意:童子翻過袋子,把老鼠倒出來,不料它掉到地上就跑掉了。即使是再敏捷的人,也會措手不及。
9.異哉,是鼠之黠也!
關鍵字:異:(令人)驚異。是:這。黠:狡猾。
句意:這只老鼠的狡猾太令人驚異了!
10.閉于橐中,橐堅而不可穴也。
關鍵字:堅:堅固、牢固。穴:咬洞。
句意:它被關在袋子里,袋子堅牢不可能咬出洞來。
11.故不嚙而嚙,以聲致人;不死而死,以形求脫也。
關鍵字:故:所以。致:招引。形:形體、樣子。求:謀求。脫:逃脫。
句意:所以,它沒有咬卻發出咬的聲音,用咬袋子的聲音招引人;沒有死卻裝作死了,用死的樣子來謀求逃脫。
12.吾聞有生,莫智于人。
關鍵字:生:生命。智:聰明。
句意:我聽說有生命的東西,沒有比人更聰明的了。
13.擾龍伐蛟,登龜狩麟,役萬物而君之。
關鍵字:擾:馴服。伐:擊,刺殺。登:捉取。君:統治。之:代詞,指萬物。
句意:馴服龍,刺殺蛟,捉取龜,獵獲麒麟,役使萬物而統治它們。
14.卒見使于一鼠,墮此蟲之計中。
關鍵字:卒:最終。見:用于動詞前,表示被動。使:役使。于:被。計:計謀。
句意:最終被一只老鼠役使,掉進這只小動物的計謀之中。
15.驚脫兔于處女。關鍵字:脫兔:逃跑的兔子。處女:未結婚的女子。
句意:我驚訝于它起初像處女一樣沉靜,使敵方不防備,然后像逃跑的兔子一樣突然行動,使敵方來不及出擊。
16.烏在其為智也?
關鍵字:烏:何,哪里。其:代詞,指人。
句意:人類的智慧又表現在哪里呢?
黠鼠賦課文知識點歸納:文章內容
1.分段:
第一段:敘事,寫黠鼠騙人,得以逃脫;
第二段:分析老鼠騙人逃脫的伎倆,感慨身為萬物之靈的人也不免被老鼠所蒙騙。
2.中心思想:本文借一只老鼠利用人的疏忽而逃脫的故事說明了一個道理:最有智慧的人類被一只老鼠欺騙,原因在于自己不能專心致志,反而受外物左右。諷刺了自以為是、眼高手低的人,反而因自己的疏忽讓小任得了利。
黠鼠賦課文知識點歸納:文章翻譯
蘇子在夜里坐著,有只老鼠在咬(東西)。蘇子拍擊床板,聲音就停止了,停止了又響起一次。(蘇子)命令童子拿蠟燭照床下,有一個空的箱型器具,老鼠咬東西的聲音從里面發出。童子說“啊,這只老鼠被關住就不能離開了。”(童子)打開箱子來看里面,空空的一無所有。(童子)舉起蠟燭來搜索,箱子中有一只死老鼠,童子驚訝地說:“老鼠剛才是在叫的,怎么會突然死 了呢?以前是什么聲音,難道是鬼嗎?”(童子)把箱子翻過來倒出老鼠,老鼠一落地就逃走了。就是再敏捷的人也措手不及。
蘇子嘆了口氣說:“怪了,這是老鼠的狡猾!(老鼠)被關在箱子里,箱子是堅硬的、老鼠不能夠鉆透的。所以(老鼠)是在不能夠咬的時候咬(箱子),用聲音來招致人來;在沒有死的時候裝死,憑借裝死的外表求得逃脫。我聽說生物中沒有比人更有智慧的了。(人)能馴化神龍、捉住蛟龍、捉取神龜、狩獵麒麟,役使世界上所有的東西然后主宰他們,最終被一只老鼠利用。陷入這只老鼠的計謀中,吃驚于老鼠從極靜到極動的變化中,人的智慧在哪里呢?”
(我)坐下來,閉眼打盹,自己在心里想這件事的原因。好像有人對我說“你只是多學而記住一點知識,但還是離‘道’很遠。你自己心里不專心,又受了外界事物的干擾、左右,所以一只老鼠發出叫聲就能招引你受它支配,幫它改變困境。人能夠在打破價值千金的碧玉時不動聲色,而在打破一口鍋時失聲尖叫;人能夠搏取猛虎,可見到蜂蝎時不免變色,這是不專一的結果。這是你早說過的話,忘記了嗎?”我俯下身子笑了,仰起身子又醒悟了。(我)于是命令童子拿著筆,記下了我的文章。
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