13.結合選文，說說第①段在全文中有什么作用?(2分)

　　【答案】點題，總領下文。首段的作用在全文之中一般而言有幾下幾點：點題、總領下文、奠定感情基調、為后文的某個具體情節做鋪墊。答題時，應結合具體文章。

　　【解析】點題，總領下文。首段的作用在全文之中一般而言有幾下幾點：點題、總領下文、奠定感情基調、為后文的某個具體情節做鋪墊。答題時，應結合具體文章。結合文章具體分析是這道題必不可少的答案，這主要檢測孩子的識記和概括理解能力。

　　【 二】閱讀下面的文字.完成14 --19 題。(共l8分)

　　父 親

　?、僖蚬蛩?，我已好幾年沒回故鄉了。忙忙亂亂地行走在城市的街頭巷尾，幾乎忘記了獨自生活在故鄉老屋的老父。

　?、谇安痪?，家鄉的表哥寫信告訴我，父親蹲在村口路邊守望的身軀像一塊堅硬的石頭……看到這里，我的淚水馬上滾落出來，連忙推去所有事務，追風趕月，一刻不敢停留地往家趕。在村口的路邊，父親終于看到他風塵仆仆的兒子出現在回家的路上，他站起來，搓著那雙大手嘿嘿笑著。

　?、鄢赃^簡簡單單的晚飯，叨過一陣子平平常常的家長里短，窗外夜風起處，蟲鳴漸深，我打了一個呵欠說：“爸，咱睡吧。”

　?、芨赣H的眼中露出難色，他說：“嗯，睡吧。”隨后又站起身往外走，“爸爸打鼾，怕吵你睡覺，我找人搭鋪去。”

　　⑤我攔住他笑著說：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道。兩只喇叭一塊兒吹，熱鬧。”

　　⑥父親不好意思地笑了一聲，開始脫鞋穿衣。于是，我跳上了那張自己睡了十幾年的破舊、寬大而又溫暖的床。跟以前一樣，父親睡那頭，我睡這頭，彼此枕著一雙臭腳。

　?、咴铝猎诖巴庖疲瑯渖襾y動，撒下碎銀，但聽不到那熟悉的鼾聲。

　?、喔赣H在那頭說：“不早了，睡吧。”

　?、嵩铝翉拇翱谙?，雞啼在村莊遠遠近近的地方響起。床上仍寂靜一片。記得以前與父親同寢，在田頭地尾勞累了一天的父親頭一沾枕頭就睡去，鼾聲驚天動地，吵得我無法入睡，就常用腳把他踹醒，任他熬著等我睡去他再睡。想到這里我的心好痛，就裝著打鼾，打得既重又急，仿佛睡得極香極沉。

　?、飧赣H在那頭輕輕地側了側身，并欣慰地舒了一口氣。隨后，我發現父親輕輕地起來，輕輕地給我掖被角，最后竟用手輕輕地摸著我的臉，當那粗糙而又溫暖的手在我臉上劃過時，我的鼻子一酸，淚水便滾出了眼眶，父親的手一抖，替我抹去淚水，嘆了一聲說：“雞都叫了，睡吧。”

　?、衔疫煅手f：“睡吧。”

　　14.給下面劃線的字注上正確的讀音(2分)

　?、脔咝? ) ②哽咽( )

　　【答案】①chuài ②yè

　　【解析】本題主要考查的是學生基礎知識是否積累扎實，本題聲、韻、調全對才給分

　　15.根據①——③段簡答(3分)

　　“我”為何要風塵仆仆地回到故鄉的老屋，和父親一起吃飯;一起聊家常，并且與父親同寢?(盡量用文中原話回答)

　　【答案】因為“我已好幾年沒回故鄉了”，父親很想念我，他每天“蹲在村口路邊守望的身軀像一塊堅硬的石頭”，所以“我”要急忙回家安慰父親對我的思念之情。

　　【解析】此題只要能回文定位，考查的主要是信息的概括能力，一定要結合文章的第1自然段到第3自然回答問題，文中第2自然段寫到父親蹲在村口路邊守望的身軀像一塊堅硬的石頭，還有“我”連忙推去所有事務，追風趕月，一刻不敢停留地往家趕，這些可以看出父子二人對對方的思念之情。

　　16.根據④——⑨段，找出文中最能體現父親關心兒子、兒子也體貼父親的事例各一例，歸納并寫在下面的橫線上。(4分)

　　A.父親關心兒子：

　　B.兒子關心父親：

　　【答案】A.父親怕自己打鼾影響兒子睡覺，要找人搭鋪去。B.兒子為了讓父親早點入睡，自己便打鼾裝睡。

　　【解析】本題考查的主要是信息的篩選，只要抓住文章第4自然段到第9自然段的動作、神態、語言、心理等描寫就很容易找到答案。

　　17.文中對月色和夜色都有一些描寫。例如：“月亮在窗外移”，“月亮從窗口消失”等。這些描寫的作用是(3分)

　　【答案】烘托出凄涼的氣氛，表明夜色漸深的過程，體現父子互相關心的深情。

　　【解析】本題考查理解賞析景物描寫作用的能力。景物描寫的作用的一般方法為：作用+特點+情感，在分析特點和情感時要結合具體的句子和文章的中心。

　　18.第⑩段中寫道：“父親竟用手輕輕地摸我的臉”，“輕輕”和“摸”各有何作用?(3分)

　　【答案】“輕輕”表明父親怕驚醒“我”;“摸”表現父親的愛子深情。

　　【解析】本題考查詞語的語境義。結合具體的語境分析加點詞的深層次含義。詞語語境義的分析一般方法：語境義+情感，在分析重點詞語的語境義時要結合具體的句子和文章的中心。

　　19.根據②和⑩段簡答：文中兩次寫“我”落淚，其原因各是什么?這兩次落淚對表現文章中心有何作用?(3分)

　　【答案】第一次是由看表哥的來信內容引起落淚;第二次是父親用他粗糙而又溫情的手撫摸我的臉時引起落淚。這兩次落淚都表現了“我”與老父之間的“父子深情”。

　　【解析】本題考查分析文章內容的能力。結合文章的內容來分析我兩次流淚的原因，第一次是由看表哥的來信內容引起落淚;第二次是父親用他粗糙而又溫情的手撫摸我的臉時引起落淚。這兩次落淚都表現了“我”與老父之間的“父子深情”。

　　即可。

　　(三)閱讀下面的文字，完成20—24題。(共12分)

　　滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣棹數小舟曳鐵鈀尋十余里無跡。

　　一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。

　　一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉，再轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?

　　20.用“/”為下列句子劃分停頓，劃四處。(2分)

　　以為順流下矣棹數小舟曳鐵鈀尋十余里無跡。

　　【答案】以為順流下矣/棹數小舟/曳鐵鈀/尋十余里/無跡。

　　【解析】練習學生的朗讀習慣，以為順流下矣/棹數小舟/曳鐵鈀/尋十余里/無跡。

　　21.解釋下面句中加點的詞語。(2分)

　　⑴二石獸并( )沉焉 ⑵閱十余歲( )

　　【答案】(1)一起 (2)經過

　　【解析】文言實詞要求學生認真掌握課內課下注釋的字詞含義，把握住文言文中的古今異義詞、一詞多意、通假字和詞類活用的字詞，這些都是考試必考的內容。

　　22.下面句中的“之”用法與其他三項不同的一項是( )(2分)

　　A.聞之笑曰 B.當求之于上流

　　C.一老河兵聞之 D.其反激之力

　　【答案】D

　　【解析】A.代詞，代找石獸這件事。B.代詞，代石獸。C.代詞，代講學家的話。 D.助詞，的，文言文虛詞的掌握主要有以下幾個，分別是“何、以、之、乃、則、而、且、焉、者、然、矣、乎、于、其、為”。

　　23.用現代漢語翻譯下列語句。(4分)

　?、攀欠悄臼粒M能為暴漲攜之去?

　　翻譯：

　　⑵然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?

　　翻譯：

　　【答案】⑴這不是木片，怎么能被河水沖走呢?

　　【解析】句子的翻譯一定要注意重點的字詞，特別是句子中的實詞和虛詞，以及句式理解，這句話中的重點字是柿，重點句式是反問句。

　　【答案】⑵既然這樣，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，難道可以根據一點道理就可以主觀臆斷嗎?

　　【解析】句子的翻譯一定要注意重點的字詞，特別是句子中的實詞和虛詞，以及句式理解，這句話中的重點字詞是“然則”、“但”。重點句式：反問句

　　24.用自己的話來概括這個故事說明了一個什么道理?(2分)

　　【答案】事物的變化是很多的，不能憑主觀臆斷去判斷事物。

　　【解析】概括類試題是文言文閱讀試題中相對教難的題型，拿下這些題型才不致和別人拉開太大的差距，關于概括類試題，抓住文章中的首位句子，以及梳理清楚文中故事情節。

　　(四)閱讀下面的詩歌，完成25——26 題。(共4 分)

　　觀書有感

　　【宋】 朱熹

　　半畝方塘一鑒開，

　　天光云應共徘徊。

　　問渠那得清如許，

　　為有源頭活水來。

　　25.從修辭手法上來講，詩歌第一、二句使用了 的修辭手法，其中“天光”、“云影”指 。(2分)

　　【答案】比喻 陽光和云在水中的倒影。

　　【解析】前兩句話的意思半畝大的池塘像明鏡一樣，映照著來回閃動的天光天影。從句意上就可知道運用的是比喻的修辭手法，這里作者特別新穎的是用“天光”、“云影”指陽光和云在水中的倒影。

　　26.本詩的第三和第四句寓意深刻，內涵豐富，你的理解是什么?你能從中獲得什么啟示?

　　(2分)

　　【答案】人們常常用來比喻不斷學習新知識，才能達到新境界。啟發是：只有思想永遠活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流。

　　【解析】借水之清澈，是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知。或人們常常用來比喻不斷學習新知識，才能達到新境界。或贊美一個人的學問或藝術的成就，自有其深厚的淵源等。啟發是：只有思想永遠活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流。

　　四、寫作部分(共50分)

　　27. 剛剛步入青少年時期的中學生，隨著年齡的增長，青春意識的萌發，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂共增。煩惱多了，憂郁、感傷就會籠罩在我們的心頭，生活也會失去光彩。

　　請以“煩惱”為話題寫一篇不少于600字的文章。

　　【解析】“煩惱”是一個極為寬泛的話題。進入初中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。首先，煩惱的類型很多，這煩惱來自生活，來自學習，來自與同學的交往等等，總之，只要是煩惱，對人、對事的任何感悟，任何思考均可納入本文題的寫作范圍。學生應注意選材力求新穎。陳舊的材料，已經失去了它的生命力，寫出來不會引起反響，而新穎的材料，寫出的文章則能使人耳目一新，引起共鳴。如果學生平時常有獨到的見解，而且議論往往能折服讀者，那么，可以選議論文寫作來展示才華;如果學生頭腦中感悟較多，可以取議論、抒情相結合的形式成文;如果學生有切身經歷，而且自以為比較感人，平時，又長于記敘和描寫，可選記敘文這樣的文體寫作。

　　看了“初一語文期末搶分班模擬測試卷答案及解析”