語文試題有溫故知新的作用。下面是由學習啦小編分享的初一語文下冊人教版試題，希望對你有用。

　　一、(本大題共5小題 每小題3分 共15 分)

　　1、下列加點詞語完全正確的一項是：( )

　　A 倜儻(tǎng) 秕谷(bǐ) 迭起(dié) 氣沖斗牛(dǒu )

　　B祈禱(qǐ) 赫然(hè) 熾痛(chì) 迥乎不同(jiǒng )

　　C亙古(gèn) 嫉妒(jí) 喧鬧(xuān) 熱情澎湃(bài )

　　D重荷(hè) 木屐(jī) 哺育(pǔ ) 鍥而不舍(qiè )

　　2. 下列詞語書寫無誤的是( )

　　A.怪誕 輕捷 一泄萬丈 家喻戶曉

　　B. 幽寂 污穢 鞠躬盡瘁 義憤填膺

　　C. 殉職 驪歌 一拍即合 荒草凄凄

　　D. 屏障 讕語 九屈連環 嘔心瀝血

　　3.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是　　(　　 )

　　A.陳教練當 時就斷定，只要假以時日，韓曉鵬一定會有讓人刮目相看的那一天。

　　B.新春，漢宜高速公路車水馬龍，顯示出一派生機。這條趕在春運前整修完的高速公路，行車速度明顯提高，車流量同時上升。

　　C. 不少人不喜歡孟子，認為他鋒芒畢露，太過張揚 ，其實，孟子如此咄咄逼人，并不完全是個性使然。

　　D. 這位離開北京二十年的美籍華人，走在大街上，禁不住感嘆這座城市與他當初離開時的面貌簡直不可相提并論。

　　4,依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當的一項是( )

　　作為語文教師，我們不會笑話學生的__________ ,而是告訴他們，文字的背后是一個人的人生。巴金的平和是在人生歷練過后的____________ ,冰心的童真和大愛是她的人格力量的______________ 。人生如茶，有時__________也是一種成全。

　　A.淺顯 大功告成 表露 折磨 B.淺薄 大徹大悟 流露 煎熬

　　C.淺易 漸入佳境 吐露 磨難 D.膚淺 大夢初醒 透露 痛苦

　　5、下列文學常識中搭配有誤的一項是( )

　　A.《爸爸的花兒落了》——小說——林海音——臺灣

　　B.《鄧稼先》——人物傳記——楊振寧——美籍華裔物理學家

　　C.《土地的誓言》——散文——端木蕻良——當代作家

　　D.《孫權勸學》——司馬光——《資治通鑒》——編年體通史

　　二、(本大題共4小題，第6題8分，第7題2分，第8題2分，第9題1分，共13分)

　　6.默寫古詩

　　(1)馬上相逢無紙筆，_________________________。(《逢入京使》岑參)

　　(2) ，彈琴復長嘯。(《竹里館》王維)

　　(3)假如生活欺騙了你， ，不要心急! ：相信吧，

　　。(《假如生活欺騙了你》普希金)

　　(4)夜發清溪向三峽， 。(《峨眉山月歌》李白)

　　(5)有詩云：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”，《木蘭詩》中有相似的詩句是：

　　， 。

　　班級開展“黃河之旅”綜合性學習活動，請你參與，完成7—9題。

　　【古之黃河】

　　7.面對黃河，唐朝大詩人李白曾吟詠道：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。

　　請再寫出一組與黃河有關的古詩句(含上下句)

　　【近之黃河】

　　8.閱讀下面兩則材料，讀后說說你對這兩則材料中的“黃河”的理解。

　　材料一 1948年，解放戰爭勝利前夕，毛澤東主席面對洶涌澎湃的黃河，無限感慨地對身邊的衛士們說道：“誰如果藐視黃河，就是藐視我們這個民族……”

　　材料二 現代著名詩人光未然在他的《黃河頌》一詩中寫道：“啊!黃河!你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發揚滋長!”

　　【今之黃河】

　　9.2011年3月 12日，地處黃河入海口的利津縣近千名機關干部來到黃河大堤，植樹種草，綠化大堤。為號召社會各界廣泛關注和積極參與這一活動，請你擬寫一則宣傳語。

　　三、閱讀理解

　　(一)閱讀《聞一多先生的說和做》選段，回答10—14題。(每小題3分，共15分)

　　⑴“人家說了再做，我是做了再說。”

　　⑵“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”

　　⑶作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁;鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧;夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。

　　⑷不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結而成《唐詩雜論》的碩果。

　　⑸他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。

　　⑹“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉到楚辭。十年艱辛，一部“校補”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。

　　⑺做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學者的方面。

　　10.用自己的話概括節選內容。

　　11.體會“人家說了再做，我是做了再說”中兩個“說”的不同含義。

　　12.為更好地刻畫學者聞一多的形象，作者十分注重細節描寫。請品析下面句子。

　　一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。

　　13.說說開頭第(1)(2)節在文中的作用。

　　14. 下列選項中對課文理解不正確的一項是( )

　　A.“吃盡”“消化盡”“遠射”“文化藥方”等詞語，生動地表現了聞先生全身心投入研究，執著探尋從文化上拯救民族之路徑的研究狀態。

　　B.文中大量使用對稱句式和四字詞語，使語言富有節奏感和音樂美，讀來瑯瑯上口。

　　C.作者善于合理安排材料詳略，如：詳寫最為艱辛的《唐詩雜論》的寫作過程，而略寫比較順利的《楚辭校補》《古典新義》的寫作過程。

　　D.第(3)節中“‘望聞問切’也還只是在‘望’的初級階段”是比擬的說法，把當時的中華民族比成一個病人，說明聞一多當時從文化上來探求救國的方法，也還僅僅是走出了第一步。

　　(二)閱讀下面的文章，完成15—19題。(15題2分，16-19題各3分，共14分)

　　⑴去朋友家,她家的小保姆正坐在沙發上哭。朋友小聲說：“下午接小孩放學，上大巴時手機丟了。”

　　⑵看著小姑娘哭紅的眼睛，我半天才勸慰一句：丟了也沒有法子的,下次小心點就好,別哭壞了。小姑娘抬頭嗚咽：“我一直都不喜歡那個手機的,今天丟了,我才發現我好喜歡它的,簡直比丟失一個朋友還讓我難過…….”

　　⑶我想告訴她，永遠不要拿物質的東西和真正的朋友相提并論;還想告訴她,許多東西都是失去了，才感到它的珍貴……但我最終什么也沒有說。我知道,我們都是在不斷的丟失后,才慢慢的長大的。

　　⑷六歲那年,我有了第一輛自行車,喜歡得不得了.可沒多久,一次和小伙伴去照相館沖洗玩耍時照的照片,出來竟發現車不見了,當時眼睛就紅了,搭小伙伴的車回到家,看見媽媽就大哭。媽媽嚇壞了,問清情由后卻笑著說：“車丟了沒關系,人沒事就好。”

　　⑸在廣州好不容易找到那份高薪的工作時,很珍惜,生怕有差錯,早出晚歸格外賣力。眼看有升職的希望時,卻因為實在無法忍受老板對下面員工的苛刻,和他大吵

　　一架后摔門而去。一個人在人來車往的北京路上漫無目的地走著,天快黑時在公共電話亭打電話跟一個朋友說：“我把工作丟了。”朋友放下電話趕了過來,他對我說：“工作丟了可以再找,人有善良之心最重要。”

　　⑹去年7月,辦好去歐洲的旅行簽證,臨走時卻把腳扭傷了。骨裂,打著石膏坐在家里,心情無比郁悶。去拆石膏那天,醫生看著我的臉,說我的眉頭皺得可以擰出水來。我被他這個夸張的說法逗樂了,他告訴我,錯過一次旅游機會不要緊,但若是讓傷痛和遺憾過于影響自己的心情,豈不成了雙重的傷痛和遺憾?

　　⑺醫生不是哲學家,但他真的不僅僅讓我裂開的骨頭復原如初。

　　⑻這一生,我們會丟失很多東西：經驗不足,丟失了第一桶金;要求完美,丟了一場無法回頭的愛情;為了看得到業績,甚至丟失了一個本來要來到這個世界上的孩子……

　　⑻每一次丟失,心里都會有隱隱的痛,但每個人都是在丟失后才一天天長大。

　　15.給文章擬一個恰當的標題。

　　16.閱讀第(3)節，說一說，面對哭泣的小姑娘，我為什么“最終什么也沒說”?

　　17.說說下面語句的含義。

　　醫生不是哲學家,但他真的不僅僅讓我裂開的骨頭復原如初。

　　18.下列有關本文的說法不正確的一項是( )

　　A.文章開頭敘寫朋友家小保姆丟手機的事情，是為了引出后文作者的感悟：永遠不要拿物質的東西和真正的朋友相提并論。

　　B.第(5)節中“人有善良之心最重要”與我“無法忍受老板對下面員工的苛刻,和他大吵一架后摔門而去”相呼應。

　　C.第(6)節中醫生說我“眉頭皺得可以擰出水來”，是醫生以幽默的方式形容“我”當時因內心郁悶而眉頭深鎖的樣子，為“我”后來情緒的轉變作鋪墊。

　　D.文章通過多個事例詮釋人生感悟，這種寫法深入淺出，容易激起讀者的共鳴。。

　　19. “每一次丟失,心里都會有隱隱的痛,但每個人都是在丟失后才一天天長大” ,你也一定有這樣的體會，試結合自己的生活體驗，說說你對這句話的理解。

　　四、文言文閱讀　(完成20-23小題，20,22題23題各3分，21題4分，共13分)

　　金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母，收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之，父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

　　余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰："泯然眾人矣。"

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已邪!

　　20，選出加點字用法相同的一項是( )

　　A， 自： 自以為大有所益 自是指物作詩立就

　　B， 聞： 余聞之也久 不能稱前時之聞

　　C， 但： 但當涉獵，見往事耳 但聞黃河流水鳴濺濺

　　D， 之： 大兄何見事之晚乎 于舅家見之

　　21.將下列句子翻譯成現代漢語。

　　(1)自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

　　(2)日扳仲永環謁于邑人，不使學。

　　22，本文安排材料，詳略得當。課文詳寫 ，略寫 的情形。王安石認為方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，根本原因是 。

　　23,本文與《孫權勸學》都談到了學習，比較一下兩篇文章在寫法和內容方面的不同。

　　五、24.作文(滿分30分)

　　這事真讓我 _______

　　在日常學習和生活中難免會發生一些事情，這些事情或讓你高興、欣慰，或讓你傷心、沮喪，或讓你失望、后悔……請依據上述提示(不限于此范圍)，結合自己的切身體驗，將題目補充完整。

　　作文要求：(1)要有真情實感，要努力做到有新意有創見。