語文七年級下冊練習題

　　B 泅qiú水 陰霾lí 毛骨悚sǒng然

　　C厄è運 吞噬shì 海市蜃shèn樓

　　D 凜lǐn冽 盤盂yú 凍餓之虞yú

　　2.下列各組詞語中字形有誤的一組是( )

　　A 擱淺 養精蓄銳 不可思議 B 家眷 聊以自慰 疲憊不堪

　　C 斫痕 風餐露宿 契而不舍 D 告罄 孜孜不倦 小心翼翼

　　3.下列加點詞語運用正確的一項是( )

　　A這個家伙深知罪惡深重，內心十分恐慌，卻從容不迫地擦著鼻子。

　　B 晚會結束前，他獻上一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。

　　C 同學們經常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。

　　D 王老師沒有偏見，對基礎較差的學生也能夠一視同仁。

　　4.為2005年春節晚會上出現的一副對聯的上聯“八百里洞庭憑岳陽壯闊”選配下聯，最恰當的一項是( )

　　A 五千年盛世欣太平今日 B兩千年赤壁覽黃鶴風流

　　C 九萬里中華創錦繡未來 D 十三億堯舜建古國文明

　　5.本單元所選課文均與探險有關，不僅內容震撼人心，其中富有哲理的語句更讓我們怦然心動，試聯系課文內容，對下列句子進行賞析(任選一題)

　　(1)一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。

　　——《偉大的悲劇》

　　(2)英雄所以稱之為英雄，并不在于我們贊頌的語言，而在于他們始終以高度的事業心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感，去實踐真正的生活以致現出生命。

　　——《真正的英雄》

　　6.名著閱讀考查

　　《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫孤身一人克服了常人無法想象的許多困難，他克服了哪些困難?用30字概括出他所克服的一個困難：

　　。從他所克服的這個困難來看，魯濱孫具有 性格特點。

　　7.古詩詞填空

　　(1)春潮帶雨晚來急， (韋應物《滁州西澗》)

　　(2)正是江南好風景， (杜甫《江南逢李龜年》)

　　(3) 青草池塘處處蛙(趙師秀《約客》)

　　(4)江山代有才人出 (趙翼《論詩》)

　　8.口語交際

　　在爭創全國文明城的時候，作為一名志愿者，當你在路口維持交通秩序時，一位中學生騎著自行車硬闖紅燈，這時，你迎上去說： 。

　　A喂，你想干嗎?想找死呀? B 下來，你已經違反交通規則了。

　　C同學，請你不要闖紅燈! D 你這家伙，懂不懂交通規則?

　　9.仿照句子，再續寫兩個句子

　　春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳。

　　夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰鼓。

　　秋天的風， 。

　　冬天的雪， 。

　　10.綜合性學習

　　本單元學習結束后，我們開展了“我心目中的探險家”的綜合性學習活動，(1)請你說出你喜歡(崇拜)的探險家，并說說他(她)的事跡及你崇拜他 (她) 的原因。

　　①我最喜歡(崇拜)的探險家是： 。

　　②我知道他(她)的事跡有： 。

　　③我崇拜他(他)的原因是： 。

　　(2)根據所學知識，結合自己的理解，談談你對“探險”與“冒險”的理解。

　　現代文閱讀理解及探究

　　(一)偉大的悲劇(節選)

　　斯科特海軍的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以后會有人在他的尸體旁發現這些能證明他和英國民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“請把這本日記送到我的妻子手中!”但他隨后又悲傷地、堅決地劃去了“我的妻子”這幾個字，在它們上面補寫了可怕的“我的遺孀”。

　　住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個星期，起初充滿信心，接著有點憂慮，最后終于愈來愈不安。他們曾兩次派出營救隊去接應，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之際，10月29日，一支探險隊才出發，至少要去找到那幾位英雄的尸體。11月12日，他們到達那個帳篷，發現英雄們的尸體已凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書信和文件，并且為那幾個悲慘死去的英雄們壘了一個石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個簡陋的黑色十字架。

　　在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄。

　　一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。

　　1.斯科特的日記表明了 。

　　2.斯科特將“我的妻子”改成“我的遺孀”，表現了他怎樣的性格?

　　3.斯科特遺體的姿勢是怎樣的?這表明了什么?

　　4.文中為何要寫“國王跪下來悼念這幾位英雄”?

　　5.最后一段文字在全文中有什么作用?

　　6.斯科特一行去南極探險的意義是什么?談談你的看法。

　　(二) 最 完 美 的 禮 物

　　(1)2000年5月，考古學家郭教授和其他4個人在當地向導的帶領下，帶上足食物和淡水，分騎5峰駱駝從大沙漠邊緣的小城出發，深入沙漠腹地300公里，對大沙漠中新發現的一座古墓進行考察。

　　(2)幾天拭一，他們勝利完成了考察任務，踏上了歸程。一天中午，天空中突然涌現出巨大的蘑菇云，隨著黃色蘑菇云的翻滾逼近，萬里晴空頃刻間變得灰暗陰沉，5峰駱駝驚駭得躊躇不前。

　　(3)“沙暴!”郭教授大聲呼喊著，“快下駱駝，用睡袋罩住頭!”

　　(4)罕見的特大沙暴持續了近40分鐘。漸漸地，沙暴的呼嘯聲減弱了，人們陸續掀開了頭上的睡袋。昏暗無天日的天空中出現了亮色，沙漠恢復了先前的寂靜和燥熱。

　　(5)“駱駝呢?”有人驚叫著，馱著食品和水的駱駝在沙暴肆虐時受驚跑掉了。大家開始尋找。半個多小時后，只找到一箱餅干、幾袋牛肉和一些恐懼襲上隊員們的心頭。這時，向導在一塊突起的石頭前發現了一只羊皮水囊。大劉搶先沖上去想喝水，向導一把搶過來：“不要搶，水是大家的。”“我也有份，我先喝!”大劉毫不示弱，其他人隨后也加入到爭搶之中……

　　(6)“都不許動，把水囊給我!”一向和藹可親的郭教授突然取過向導手中的獵槍，以不可抗拒的口吻喝道：“從今天起，由我決定水的分配!”他從水囊中倒出一杯水，說：“每人只能喝兩口，誰也不許多喝。”大劉咄咄逼人地問：“你也只喝兩口?”郭教授平靜地說道：“我只喝一口。”

　　(7)杯子最先遞到向導手中，他慎重地喝了兩口，宛如品嘗世上最醇美的甘露。輪到大劉了，他________ 喝了兩大口水……杯子最后輪到郭教授手中，他只________地抿了一口，然后將杯中剩下的水倒回水囊。

　　(8)太陽像頂發燙的鋼盔扣在頭上，遍地的黃沙似乎都在燃燒。大劉忍不住喊起來：“教授，我的喉嚨又冒煙了，再給我點水吧!”郭教授似乎沒有聽到，未作出任何反應。突然，大劉猛然向郭教授沖過來，想搶奪水囊。“乓”一聲槍響，子彈射在大劉腳前的沙地上，郭教授真敢開槍!大劉悻悻地回到了隊伍中。

　　(9)一連三天，因為每次只喝一小口水，郭教授已感到頭暈目眩，全身乏力，他不由擔憂起來。第四天早晨當人們醒來時候，郭教授已倒好了大半杯子，分喝了水后，他宣布了新的用水規定：“從現在起，不到萬不得已，不得喝水囊中的水!”沒有人反對，因為郭教授每次喝水比誰都少，這是大家的目共睹的。

　　(10)下午，向導突然驚叫起來：“我們快到了!”萎靡不振的隊伍開始活躍起來。大劉回頭朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我們可以喝點水嗎?”的確，整整一個上午都沒有喝水了。郭教授沒什么反應，身體踉嚙著要摔倒在大劉的懷里。大劉跑過去扶住他。郭教授將獵槍遞給大劉，聲音顫抖著對大劉叮囑了什么。就暈倒在大劉的懷里。

　　(11)有人提議給郭教授喝口水，大劉拒絕了。他命令大家輪流背著郭教授繼續趕路，自己則提著獵槍和水囊走在隊伍后面。下次了一段路后，有人提出要喝水，大劉斷然拒絕：“還不到時候!”

　　(12)遇到沙暴的第五天，這支歷盡艱辛的隊伍終于回到了小城。直到這時，大劉也沒有再盲目性大家喝一口水。有人抱怨大劉比教授更苛刻。大劉沒有辯解，輕輕打開水囊的蓋兒，將口朝下，一堆黃沙被倒了出來……

　　(13)原來，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已經沒有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄裝進的沙子。

　　(14)跋涉艱難絕境，有信心與勇氣是穿越生死的惟一支撐，那就是希望啊。

　　(15)幾年后的訪談中，這些死里逃生的人在被追問一生中得到的最好的禮物時，都不約而同地回憶起這次歷險，幾乎說著同一句話：“郭教授的‘騙局’是世界上最完美的禮物。”

　　1.第(5)段畫線句“恐懼襲上隊員們的心頭”，聯系上下文，隊員們“恐懼”的是

　　2.依據人物的性格特點，在第(7)段的橫線上分別填入恰當的詞語，并簡述理由。

　　(1)“輪到大劉了，他____________地喝了兩大口水……”

　　理由：

　　(2)“杯子最后輪到郭教授手中，他只_______________地抿了一口，然后將杯中剩下的水倒回水囊。”

　　理由：_________________ ___

　　3.第(10)段畫線句“郭教授將獵槍遞給大劉，聲音顫抖著對大劉叮囑了什么”。根據文意，寫出教授叮囑的內容：_________________________________________

　　4.為什么說郭教授的“騙局”是“世界上最完美的禮物”?

　　答：

　　5.把文中你最感動的句子用波浪線畫出來，并說說你感動的原因。

　　(三)“我的前面沒有高山了”

　　(1)1999年5月27日，尼泊爾當地時間早上7點。英國人湯姆?威塔格實現了他一生的夢想。經過8個小時精疲力盡的攀登，越過危機四伏的巖石和冰層，威塔格登上了世界之巔——珠穆朗瑪峰!威塔格1979年在一次交通事故中失去了右腳和膝蓋，他成為世界上第一個登上珠峰的殘疾人。

　　(2)珠穆朗瑪峰天地相連，時速161公里的狂風勁吹，氣溫能降至零下96攝氏度。但是對激情滿懷的登山者來說，登上珠峰是冒險的最高獎賞，是他們夢寐以求的目標。

　　(3)敢于攀登珠峰的登山者要面對一系列的危險：被寒冷凍傷、被太陽灼傷、被雪的反射光刺成雪盲;呼吸寒冷空氣能造成劇烈的咳嗽。此外，珠峰還有固有的危險：雪崩、深不見底的冰縫、殘酷的暴風雪等。看來所得到的獎賞并不值所冒的死的危險。然而，自從1920年早期歐洲遠征隊創下首次登頂記錄后，登頂的人從未間斷過。每30個登山者中，就有一個永遠長眠在山上。

　　(4)1979年車禍之后，醫生們截去了威塔格的右腿，但這沒有動搖他成為世界級登山者的決心。49歲的威塔格是美國亞利桑那州的一名登山向導訓練教練。威塔格在車禍后借助于假肢堅持登山，是什么激勵他去攀登世界上最令人生畏的高峰呢?威塔格這樣說：“為什么有人要跑馬拉松或打橄欖球?就是要逼自己向一個更高更大的目標前進，能不能實現你自己并不知道。”1989年，威塔格到達珠峰7300米的高度，但是由于一場暴風雪被迫退回大本營。1995年，他又去珠峰，這次他到了8382米，但是他的身體在殘酷的高山反應下垮掉了。

　　(5)1999年初的這次登頂成功則是威塔格第三次沖刺珠峰。

　　(6) 攀登珠峰最大的困難在于它的高海拔所導致的缺氧，登山者會得高山病，如腦水腫、肺水腫，這兩種病足以致人于死地。但有趣的事，常常給登山者作向導的當地舍巴人卻幾乎不得高山病。科學家認為當地人攜帶了一種基因使之能有效的利用氧氣。專家們認為挑戰珠峰最好的訓練方法是持續不斷的攀登高山10～15年，真正獲得在海拔5000米以上地區的嚴酷環境下生存的經驗。

　　(7)威塔格第二次登頂失敗后曾對記者說：“登山并沒有升學那么難，大多數人都認為兩次登珠峰足矣，但有人對我說，三次也不失為明智之舉，所以我決定再試一次，也是最后一次。”

　　(8)威塔格的歷史性攀登就像是一部驚險的影片，剛到大本營，時速161公里的風暴就摧毀了2號和3號營地的帳篷和設備。設立此營地是讓登山者休息以適應當地的缺氧環境。后來威塔格又掉隊了，一種感冒狀的病毒使他虛弱得難以前進。幾天后有些恢復之后，他到了4號營地，這里被稱為“死亡之地”。此時他的三個伙伴安格拉、杰里斯和湯米只登上了珠峰的南峰——比最高峰低374米。狂風就迫使他們下撤。威塔格此時得了高山肺水腫，不得不從4號營地下撤到2號營地。基地醫生用無線電通知他撤到大本營治療以保證他的生命安全。

　　(9)經過一番激烈辯論，威塔格決定抓住攀登珠峰的最后機會。1999年5月24日早晨6點，威塔格、朋友杰夫和四個舍巴人出發登頂，3個難熬的日子過后，他和朋友杰夫登上了8848米巔峰。

　　(10)威塔格是怎么想的呢?不久前醫生還說，如果他不放棄登山他很可能一命嗚呼。他只說了一句話：“感謝上帝，我的面前沒有高山了。”

　　1同課文相比，本文從哪些方面表現了威塔格攀登珠峰的可貴精神?

　　2.是什么使威塔格作出攀登珠峰的壯舉的?

　　3.文章第三段列舉攀登珠峰的危險，第六段介紹登峰的困難及訓練方法，這對表現威塔格有什么作用?

　　4.“感謝上帝，我的面前沒有高山了。”你如何理解威塔格的這句話?

　　文言文閱讀

　　夸父逐日

　　夸父與日逐走，入日;渴，欲得飲，飲于河、渭;河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其仗，化為鄧林。

　　1.填空(2分)

　　選文選自 ，從文體上看屬于 。

　　2.翻譯下列詞語(2分)

　　逐走： 河渭：

　　3.翻譯句子。(4分)

　　(1) 夸父與日逐走，入日。

　　。

　　(2)未至，道渴而死。

　　。

　　4、作為成語典故，“夸父逐日”常用來比喻

　　5.如何理解“棄其仗，化為鄧林。”的結尾?

　　6、從這個故事中，你看到了夸父哪些優秀品質?

　　答

　　寫作部分

　　任選一題完成作文

　　請以“探險”為話題。自擬題目，文體不限，寫一篇不少于600字的文章。

　　(2)讀罷本單元各篇課文，我們深深感受到探險家們身上的那種敢為人先的勇氣和精神。

　　請你以“勇氣”為題目，寫一篇不少于600字左右的文章。

　　要求：聯系實際，寫出真情實感，文體不限。