七年級下冊語文第五單元試題答案

　　一 、積累與運用(24分)

　　1、C 2.(1)堅(艱) (2)景(境) (3)狀(壯) (4)州(洲) 3.B

　　4、敏捷 敏銳 5、(1)( 比喻 )(2)(擬人)(3)(排比)(4)(對偶)。

　　6、同情是一泓清泉，給干涸的土地注入生機。 7、⑴、C ⑵、A ⑶、B ⑷、D

　　8、我是偉大中國人民的兒子。

　　二：閱讀理解(46分)

　　(一)

　　9、主要從聽覺上寫，鋼筆輕響，鴿子低叫，金甲蟲受冷落。

　　10、a、掛在鐵桿上的字帖 教室里的愛國

　　b、飛進的甲蟲沒有影響孩子畫杠子 祖國文字

　　c、小弗郎士對鴿子叫聲的聯想 侵略者強迫學德語的愚蠢行為

　　11、師生愛國情感相同

　　12、宣告最后一課的結束，推動故事情節的發展，暗示國土已經被普魯士兵占領，德語要代替法語。

　　13、表明他面對國土被占的殘酷現實陷入極大的痛苦之中。

　　(二)

　　14皇帝大規模地征兵，征兵名冊上有父親的名字，但父親年邁力衰，家中又沒有男子代父親從軍。

　　15、木蘭勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚樸實又機靈活潑，熱愛親人又報效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活。

　　16、比喻、對偶、反問。這句話以木蘭的語氣來寫，即是木蘭對“火伴”的回答，這樣寫既給人以親切生動的感覺，又能表現木蘭開朗、風趣的性格特點和自豪的神情。

　　17、木蘭不遠萬里奔赴戰場，象飛一樣跨過一道道關，越過一座座山，北方的寒風里傳送著打更的聲音，冰冷的月光照在將士的盔甲。身經百戰九死一生，壯士戎馬十年勝利歸來。

　　18、傍晚 記功 外城 怎么

　　(三)

　　19、A.小心翼翼、小心謹慎;B.刻骨銘心、刻骨銘心、念念不忘。

　　20、無定式。提示：⑤段，徐動情地說……;⑦段，徐輕嘆著說……。可仿照繼續寫，也可自創。

　　21、陳述句：這(真)是一個惹人喜愛的小天使。

　　22、①同事李子的女兒把自己心愛的毛毛熊和發帶捐贈給災區的孩子。

　　②石家莊的孩子在捐贈課本的同時把自己心愛的剪紙送給災區的孩子。

　　23、①這是我見過的最糟糕的剪紙：大笑著：嘲笑它;本姑娘閉著眼睛都能剪得比這好10倍。

　　②把那兩張曾給予他莫大歡樂與安慰的剪紙貼在自己的胸前;聽神話般地聽他講述。

　　③無聲地淌下淚來;多希望自己……(①②③只要能找出體現態度的詞句即可得分，不必盡列。)

　　原因：得知“剪紙”的來歷后，我深深地被孩子對災區兒童的愛心所感動。

　　24、天災人禍之后，(各地的物質支援固然能使災區的孩子感到溫暖)充滿童趣、愛心的“四不像”剪紙更讓“徐”感到莫大的慰藉，在他痛苦哀傷的心靈里灑上快樂的陽光。這份“歡偷”如此巨大，如此難能可貴，所以才說是奢侈至極的歡愉。(①特定情境：災后;②愛心，童心;③滿足心靈需要，產生巨大快樂;)

　　25、①石家莊的孩子、李子的閨女相信自己的最愛，小朋友一定也愛，并執意要將它贈送給需要幫助的孩子，這種純潔的、童稚的愛心無疑是至善至美的天堂。正如文中所說的當他慷慨地把自己的最愛作為禮物贈送給一個極想得到它的伙伴時，他們就共有了一個天堂。

　　②童心純潔無瑕，當童心因愛而溝通時，就共同構筑起美好的天堂，世界顯得格外美好。

　　③世人在現實中失落童心，講求實際，其實在困境中精神上的慰藉、理解、溝通遠比單純的物質上的援助更有效。

　　④概括全文，篇末點題。三處“天堂”相互照應。

　　⑤在任何時候，只要把自己的真心獻給另一個人，哪怕這個禮物只是幾粒石子，一塊泥土，兩張剪紙，幾條發帶，也會給孩子帶來感情上愉悅和慰藉，給別人一個真正美好的天堂。

　　26、無定式。因為世上沒有一模一樣的兩片樹葉，只要言之成理即可。

　　三、作文(50分)

　　27題，參照中考作文評分標準。

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