初一語文期中試卷題

　　(3)《傷仲永》中的“父利其然也”的“然”指的是：

　　(4)《孫權(quán)勸學(xué)》中魯肅對呂蒙的評價是：

　　2、修改下面病句。(4分)

　　(1)我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國建設(shè)服務(wù)。

　　(2)關(guān)于這件事的具體詳情，我以后再告訴你。

　　二、文言文閱讀(12分)

　　(1)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　(2)萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　(3)歸來見天子，天子坐明堂，策勛十二傳，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎;愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

　　(4)爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來 ，當(dāng)戶理紅裝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(4分)

　　①萬里赴戎機(jī)：

　　②策勛十二轉(zhuǎn)：

　　③賞賜百千強(qiáng)：

　　④著我舊時裳：

　　2.“但聞黃河流水鳴濺濺”、“ 但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句表現(xiàn)的是( )(2分)

　　A.萬里征戰(zhàn)的艱辛。

　　B.戰(zhàn)爭到來的悲涼氣氛。

　　C.征程的遙遠(yuǎn)和軍情的緊急。

　　D.以宿營地空曠寂涼的景象烘托木蘭離家思親的情懷。

　　3.“百戰(zhàn)死，壯士十年歸”寫的是 。

　　第(3)段寫木蘭辭官還鄉(xiāng)，表現(xiàn)了她 的高尚品質(zhì)。(2分)

　　4.文中對木蘭從軍的準(zhǔn)備、離別寫的比較詳細(xì)，而對木蘭的征戰(zhàn)生活和辭官卻寫的比較簡略。你怎樣理解這樣的安排?(4分)

　　三、現(xiàn)代詩賞析(10分)

　　閱讀下面這首小詩，回答后面問題。

　　成功的花

　　冰心

　　成功的花。

　　人們只驚羨她現(xiàn)在的明艷!

　　然而當(dāng)初她的芽兒，

　　浸透了奮斗的淚泉，

　　灑遍了犧牲的血雨。

　　1、詩中的“花”是比喻，比喻的是 。(2分)

　　2、 “然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”這幾句詩，是要告訴我們這樣一個道理：(3分)

　　3、“透”或“遍”這兩個字在詩中起什么作用?(3分)

　　4、假如這首詩不用比喻，直接把包含的道理說出來，效果有什么不同?(2分)

　　四、現(xiàn)代文閱讀

　　(一)(16分)

　　忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號角聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

　　“我的朋友們呀，”他說，“我——我——”

　　但是他哽住了，他說不下去了。

　　他轉(zhuǎn)身朝黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：

　　“法蘭西萬歲!”

　　然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，——你們走吧。”

　　1. 給文中帶點(diǎn)字注音(2分)

　　祈 哽

　　2.選文三次使用了破折號，請你選擇其中一處，說說它的用法。(2分)

　　我選第 處， 其用法是

　　3.“忽然教堂的鐘敲了十二下。”鐘響了，意味著什么?(2分)

　　4.選文有一處側(cè)面描寫，請找出來。(2分)

　　5. “我”為什么“覺得他從來沒有這么高大”?(3分)

　　6.文中對韓麥爾的刻畫，用了哪些描寫手法?有什么作用?(5分)

　　(二)(16分)

　　貝多芬與《月光曲》

　　有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)。一天夜晚，他在____的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的正是他的曲子。

　　貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停住了，屋子里有人在談話。一個姑娘說：“這首曲子多難彈啊!我只聽過別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈;要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊!”一個男的說：“是啊，可是音樂會入場券太貴了，咱們又太窮。”姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”

　　貝多芬聽到這里，就推開門。輕輕地走進(jìn)去。茅屋里點(diǎn)著一支蠟燭，在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著一個十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛瞎了。

　　皮鞋匠看見進(jìn)來個陌生人，站起來問：“先生，您找誰?走錯門了吧?”貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”

　　姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。甲盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動地說：“彈得多純熟啊!感情多深啊!您，您就是貝多芬先生吧?”

　　貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎?我再給你來一首吧。”

　　一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了，月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外____。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著月光，按起琴鍵來。①

　　皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。____的海面上，霎時間灑遍了銀光，月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月亮照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……②皮鞋匠看著妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的____的大海。③

　　④等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。

　　1.依次填入文中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(2分)

　　(A)幽靜 清幽 波濤洶涌 波光粼粼

　　(B)清靜 幽靜 波光粼粼 波濤洶涌

　　(C)幽靜 清幽 波光粼粼 波濤洶涌

　　(D)幽靜 清幽 微波粼粼 波濤洶涌

　　2.下面一句話是從文中抽出的，根據(jù)文意，它應(yīng)當(dāng)在文中的( )(2分)

　　兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。

　　A. ①處 B.②處 C. ③處 D. ④處

　　3.寫出下面這篇文章所寫事情發(fā)生的幾個要素：(3分)

　　時間是 ，

　　地點(diǎn)是 的小路上、茅房里、客店里，

　　主要人物是

　　4.皮鞋匠從貝多芬彈奏的第二首曲子中感受到了什么?(不超過15個字)(3分)

　　5.貝多芬為什么彈奏完第二首曲子就飛奔回客店?(不超過24個字)(3分)

　　6.這篇文章的主要內(nèi)容是什么?(不超過15個字)(3分)

　　五、寫作(50分)

　　如果小鳥擁有一片天空，就能自由飛翔;如果你擁有一片廣闊的天空，就能充分展現(xiàn)自我，探究創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)理想……親愛的同學(xué)，也許你已擁有了一片廣闊的天空，在追求、拼搏中獲得了成功和喜悅;也許你擁有的天空還不夠?qū)拸V，在限制、束縛中感到了煩惱和困惑。這其間定會有你難以忘懷的故事、深刻獨(dú)到的見解和發(fā)自肺腑的心聲。

　　請以“我的一片天空”為話題，寫一篇文章。可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，展開想象，等等。文體自選，題目自擬， 600字左右。

　　附加題

　　1、閱讀下面這則短文，回答后面問題。

　　王維畫品妙絕，于山水平遠(yuǎn)尤工。今昭國坊庾敬休屋壁有之。人有畫《奏樂圖》，維熟視而笑。或問其故，維曰：“此是《霓裳羽衣曲》第三疊第一拍。”好事者集樂工驗(yàn)之，一無差謬。

　　(1)解釋下面加點(diǎn)的詞語。

　　今昭國坊庾敬休屋壁有之：

　　或問其故：

　　(2)翻譯下面句子。

　　好事者集樂工驗(yàn)之，一無差謬。

　　(3)文中反映了王維具有方面的杰出才能?

　　2、仿照下列兩個比喻句的句式，以“書籍”為開頭，寫兩個句式相同的比喻句。(4分)

　　時間好比一位智慧的老人，他能誘導(dǎo)自學(xué)者構(gòu)筑知識的大廈。

　　時間如同一個高明的畫家，他會幫助勤奮者繪出光輝的明天。

　　時間 ，他 。

　　時間 ，他 。