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初一上冊語文試卷題及答案

時間: 如英2 初一語文

  初一上冊語文試卷題

  (二):鋌 膺 鼎 鍥 迥 磐 (3分)

  2、默寫古詩詞(6分)

  (1)《孫權勸學》中從側面表現呂蒙讀書學習確有成效的句子是: , 。

  (2)《約客》中用對句寫景,道出黃梅時節的夜晚,鄉村池塘中傳來陣陣蛙鳴的是:

  , 。

  (3)《江南逢李龜年》言過去之盛,為下文作鋪墊的是:

  , 。

  (4)成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》,其原話是:

  , 。

  (5) ,野渡無人舟自橫。

  (6)黃河是中華民族的母親河,自古以來有很多詩人寫詩來謳歌她。請你選取你知道的一個描寫黃河的連續兩句詩寫在下面:

  , 。

  3、請改正下列句中的錯別字(2分)

  ①所以夏期便不能多日的歸醒了。

  ( ) 改為 ( )

  ②濁流婉轉,結成九曲連環。

  ( )改為 ( )

  4、選出和“樹林一直在唱著那首愉快的歌”修辭方法相同的一項是( )(3分)

  A、這里的人們非常好客,火一般熱情。

  B、一路上,稻田綠、菜花黃、江水銀,繪成了一幅幅田園巨畫。

  C、生命是一條河流,有奔騰也有平緩。

  D、天氣炎熱,那張乒乓球桌子也在睡覺。

  5、選出下列加點詞語運用有誤的一項。( )(2分)

  A、同學們在運動場上生龍活虎,來勢洶洶。

  B、這人跡罕至的叢林,就是鳥兒的天堂。

  C、任長霞同志的先進事跡已廣為流傳,家喻戶曉。

  D、面對特務的囂張氣焰,聞一多先生義憤填膺,拍案而起。

  6、下列句子沒有語病的一項是( )(2分)

  A. 2004年中國健兒以優異的成績從雅典奧運會勝利凱旋歸來。

  B. 在老師的悉心輔導下,使我的數學成績迅速提高了。

  C. 我不得不承認我確實是做錯了。

  D. 本周治安狀況良好,犯罪率較上周下降了一倍。

  7、下列文學常識搭配不當的一項是( )(2分)

  A、《福樓拜的星期天》 莫泊桑 小說巨匠 英國

  B、《鄧稼先》 楊振寧 美籍華裔物理學家 諾貝爾物理學獎獲得者

  C、《傷仲永》 《臨川先生文集》 王安石 北宋

  D、《社戲》 《魯迅全集》 魯迅 中國

  8、下面文段括號里,依次應填入的句子是( )(2分)

  不是所有的笑容都有表示喜悅,( );不是所有的喝彩都表示贊頌,( );不是所有的順從都表示虔敬,( );不是所有的順利都表示成功,( )。

  (1)就像不是所有的反對都表示憎惡

  (2)就像不是所有的眼淚都表示悲痛

  (3)就像不是所有的沉默都表示否定

  (4)就像不是所有的挫折都表示不幸

  A、(3)(2)(1)(4)

  B、(1)(3)(2)(4)

  C、(2)(3)(1)(4)

  D、(4)(3)(1)(2)

  9、展開想象,模仿下面的句子寫兩句話。(4分)

  例:花朵把春天的門推開了。

  仿句一:

  仿句二:

  10、面對黃河日益惡化的生態環境,請你設計一則公益廣告,喚起人們的環保意識,呼吁保護我們的母親河。(要求簡明、有創意.)(4分)

  二、現代文閱讀。(20分)

  (一)一棵大樹(10分)

  [美]謝爾·西弗斯汀著 陳丹燕譯

  從前有一棵樹,她很愛一個男孩。每天,男孩都會到樹下來,把樹的落葉拾起來,做成一個樹冠,裝成森林之王。有時候,他爬上樹去,抓住樹枝蕩秋千,或者吃樹上結的果子。有時,他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了,就在樹陰里休息,所以,男孩也很愛這棵大樹。

  童年的男孩多快樂呀!

  樹感到很幸福。

  日子一天天過去,男孩長大了。樹常常變得孤獨,因為男孩不來玩了。

  幸福源于相親相愛!

  “孤獨”一詞可見樹對男孩的思念。

  有一天,男孩又來到樹下。樹說:“來呀,孩子,爬到我的樹干上來,在樹枝上蕩秋千,來吃果子,到我的樹陰下來玩,來快活快活。”

  “我長大了,不想再這么玩。”男孩說:“我要娛樂,要錢買東西,我需要錢。你能給我錢嗎?”

  “很抱歉,”樹說,“我沒錢。我只有樹葉和果子,你采些果子去賣吧,賣到城里去,就有錢了,這樣你就會高興的。”

  男孩爬上去,采下果子來,把果子拿走了。

  樹感到很幸福。

  幸福源于_______!

  此后,男孩很久很久沒有來。樹又感到悲傷了。

  終于有一天,那男孩又來到樹下,他已經長大了。樹高興地顫抖起來,她說:“來啊,男孩,爬到我的樹干上來蕩秋千,來快活快活。”

  由“顫抖”可見大樹的激動!

  “我忙得沒空玩這個。”男孩說,“我要成家立業,我要間屋取暖。你能給我間屋嗎?”

  “我沒有屋,”樹說:“森林是我的屋。我想,你可以把我的樹枝砍下來做間屋,這樣你會滿意的。”

  于是,男孩砍下了樹枝,背去造屋。樹心里很高興。

  但男孩又有好久好久沒有來了。有一天,他又回到了樹下,樹是那樣的興奮,連話都說不出來了,過了一會,她才輕輕地說:“來啊,男孩,來玩。”

  “我又老又傷心,沒心思玩。”男孩說,“我想要條船,遠遠地離開這兒。你給我條船好嗎?”

  看看,男孩每一次對大樹開口說話,都離不開一個“_________”字。

  “把我的樹干鋸下來做船吧。”樹說,“這樣你就能離開這里,你就會高興了。”

  男孩就把樹干砍下來背走,他真的做了條船,離開了這里。

  樹很欣慰,但心底里卻是難過。

  又過了好久,男孩重又回到了樹下。樹輕輕地說:“我真抱歉,孩子,我什么也沒有剩下,什么也不能給你了。”

  大樹總是在說“抱歉”,可該抱歉的不應是大樹啊!

  她說:“我沒有果子了。”

  他說:“我的牙咬不動果子了。”

  她說:“我沒有樹枝了,你沒法蕩秋千。”

  他說:“我老了,蕩不動秋千了。”

  她說:“我的樹干也沒了,你不能爬樹。”

  他說:“我太累,不想爬樹。”

  樹低語說:“我很抱歉。我很想再給你一些東西,但什么也沒剩下。我只是個老樹墩,我真抱歉。”

  男孩說:“現在我不要很多,只需要一個安靜地方坐一會兒,歇一會兒,我太累了。”

  樹說:“好吧,”說著,她盡力直起她的最后一截身體,“好吧,一個老樹墩正好能坐下歇歇腳,來吧,孩子,坐下,坐下休息吧。”于是男孩坐在了樹墩上。

  大樹的一片愛心在“盡力”二字中體現得淋漓盡致!

  【題目】:

  1、文中有兩處寫了“樹感到很幸福”,其實這兩個“幸福”的含義有所不同。老師為前一句加的批注是“幸福源于相親相愛!”請你結合文章內容,為后一句加上恰當的旁批:(2分)

  幸福源于_______!(限四字)

  2、長大后,男孩很少來看大樹,就是在僅有的幾次中,男孩每一次對大樹開口說話,都離不開一個“_________”字,對此,你有什么看法?(3分)

  3、文中的大樹真讓人感動,也許她還會讓你浮想聯翩。請你用一句詩、一句歌詞或一句格言,來表達你對她的贊美。(2分)

  4、請你為這篇文章補上一個富有深意的結尾:(3分)

  又過了好久,男孩重又回到樹下。________。

  (二)齊刷刷的目光 (10分)

  ①歲月如歌,心靈的歷程如一葉孤舟,停泊過溫柔恬靜的港灣,也經歷許多驚濤駭浪。每個人的心中總有一些無法抹去的傷痕。

  ②四年前,我無緣參加高考,因為我預考的分數離分數線都還差二百多分。我并沒有痛不欲生,在那個偏僻的山溝里,我從來沒有想過自己要上大學,也從來沒有想過自己能上大學。

  ③接下來,像其他學生一樣,父母要我去復讀。我呢,要我去我就去,反正再考不上父母就死了心。母校肯定是不要我的,因為老師知道我是連預考都沒通過的差生,后來,父母托親戚幫我聯系另一中學,稱我高考只差幾分。于是我便來到了那個中學讀補習班,稀里糊涂讀了幾天,和以前讀書沒什么區別。這一天上午,補習班的彭老師,一個胖胖的卻很認真的老師,在講臺上大聲宣布我是一個不受歡迎的人,勒令我立刻滾蛋,因為他在縣教委查過我的分數,發現我連預考都差十萬八千里。當時我坐在教室的后面,全班同學齊刷刷地都回過頭來看著我這個混進高考隊伍的倒霉蛋。

  ④那一刻,教室里靜得可怕,空氣都凝固了,我感覺老師和同學的目光都像利劍一樣,我已經沒有勇氣再賴著不走了,在極度的羞愧中我不知道我是怎樣離開教室的。回家的路上,陽光暴曬,分外刺眼,我的眼淚在無聲地流個不停,我感到心也在一滴滴流血。我發誓,如果不考上大學,誓不為人。

  ⑤想讀書了,卻沒有學校接受我,我惶惶不可終日。忽然有一天,一個同學來邀我去湘鄉讀補習班,于是我跟著她來到了湘鄉。

  ⑥在一個四面漏風破廟似的教室里,我開始瘋狂地讀書。我知道,我面臨的比賽,別人都快接近終點了,而我此時還剛開始跑,我只有拼命地跑、不停地跑,才能趕上和超過別人。強烈的信念使我不知疲憊不分晝夜地讀書,早上我是第一個來到教室,晚上我一個人還在點著蠟燭看書。頭發長及披肩也渾然不覺,因為,我就壓根兒沒照過鏡子……

  ⑦第二年,我以班上第一名的成績考上了大學,從此改變了自己的命運。在以后的日子里,當小有成績沾沾自喜時,一想起當年老師和同學們那齊刷刷的利劍穿心般的目光,我便不再得意,前面的路還很長、很長。

  【題目】:

  1、試用文中的語句簡要概括事件的起因、經過、結果。

  起因: ;經過① ② ;結果 。(2分)

  2、第①段中畫線句子在全文中的作用是 ;句中的“傷痕”指的是 。(2分)

  3、第④段中描寫環境的特點是 ;作用是 。(2分)

  4、聯系全文看,使“我”“從此改變了自己的命運”的因素有哪兩個?

  ① ② 。(2分)

  5、最后一段中畫線的語句有什么深刻含義?

  。(2分)

  三、文言文閱讀。(10分)

  少時,一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又數刀斃之。方欲行,轉視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。

  狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

  1、解釋加點的文言詞語。(2分)

  (1)其一犬坐于前( ) (2)屠自后斷其股( )

  (3)蓋以誘敵( ) (4)意將隧入以攻其后也( )

  2、下列句中“之”的用法與其他三項不同的一項是( )(2分)

  A.久之,目似瞑,意暇甚。 B. 又數刀斃之。

  C. 借旁近與之。 D. 于舅家見之。

  3、本段中表現“狼亦黠矣”的句子有哪些?各用的是什么描寫方式?(2分)

  我的理解:

  4、這段文字主要寫了 (用四個字表示),從中可看出,屠戶的性格 ,狼的本性 。(2分)

  5、寫出兩個帶“狼”字的成語: 、 。(2分)

  三、作文。(40分)

  如花之開放,如筍之拔節,人生是一種靜悄悄的生長過程。 在這個

  過程中,你曾經有過幸福、甜美的回憶,也曾有過尷尬、為難的經歷。請你敞開心扉,以“成長”為話題,講述你成長過程中的一個故事。600字以上。

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