7年級下冊語文試卷題

　　②《木蘭詩》描寫軍旅生活悲壯、嚴酷的氣氛：

　　③韋應物《滁州西澗》中以飛轉流動之勢，襯托閑淡寧靜之景的是：

　　④趙翼《論詩》中寫后人可以超過前人,不必一味泥古守舊的兩句是 ：

　　2.讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字或給加點字注音。(4分)

　　這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得zào( )熱了，使tián( )靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦( )的世界立即變得亢( )奮了。

　　3.下列各句中加點詞表意明確恰當的一句是( )(3分)

　　A、這次語文考試，我竟把一個簡單的默寫題做錯了，這不禁讓我義憤填膺，悔恨不已。

　　B、張明這個昔日的“浪子”今天卻成了企業家，這真是令人嘆為觀止啊。

　　C、人們對自然環境的肆意破壞，給我們帶來的嚴重危害將會是不可思議的。

　　D、劉佳博士才30 多歲，可頭頂竟已是不毛之地，這是不是正應了那句“聰明絕頂”的成語呢?

　　4.閱讀下面這首詩，然后回答問題。(5分)

　　春夜洛城聞笛

　　李白

　　誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。

　　此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

　　①“折柳”往往在古詩中包含什么意思?(1分)

　　②這首詩表達了詩人什么感情?(1分)你還能寫出一兩句包含這種情感的詩句嗎?(2分)

　　5.古代詩歌背誦、默寫：(10分)

　　1、 海內存知己，

　　2、 ，病樹前頭萬木春。

　　3、 濁酒一杯家萬里，

　　4、 姑蘇城外寒山寺，

　　5、 夕陽無限好，

　　6、 人生自古誰無死 ，

　　7、 大漠孤煙直，

　　8、 明月松間照，

　　9、 小荷才露尖尖角，

　　10、 東邊日出西邊雨，

　　6.好的文章，總是景中有情，字里行間處處透出作者的思想感情，試仿照下面的示例寫一句話，要求運用適當的修辭方法。(2分)

　　示例： 高興時，你筆下的月———深藍的天幕上掛著一輪金黃的圓月。

　　不快時，你筆下的月——— 一彎冷月照無眠，月光冷冷清清地照著大地。

　　心情愉快時，你筆下的雨——

　　內心痛苦時，你筆下的雨——

　　二、文言文閱讀。 (19分)

　　(一)、《口技》(12分)

　　京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

　　遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備.滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

　　未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

　　忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

　　7.下列句中沒有通假字的一項是( )(3分)

　　A.日扳仲永環謁于邑人，不使學。 B.滿坐寂然，無敢嘩者。

　　C.孤豈欲卿治經為博士邪! D.日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。

　　8.解釋下列句子中加點詞語的意思。(4分)

　　會賓客大宴： 婦撫兒乳：

　　中間力拉崩倒之聲： 眾妙畢備：

　　9.把橫線句譯成現代漢語。(2分)

　　于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

　　10.在聽口技表演時，本文寫道“賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走”。你認為這可信嗎?談談你的見解。(3分)

　　(二)(7分)

　　人有賣駿馬者,比三旦立市,人莫知之。往見伯樂日:“臣有駿馬欲賣之,比三旦立于市,人莫與言。愿子還而視之,去而顧之,臣請獻一朝之賈。”伯樂乃還而視之,去而顧之,一旦而馬價十倍。

　　<注>比：連續 伯樂：古代善于相馬的人 賈：同“價”，價錢，收入。

　　11.解釋下列句子中加點詞語的意思。(2分)

　　人莫知之： 去而顧之 ：

　　12.用法與“臣請獻一朝之賈”中的“之”一樣的一項是：( )(3分)

　　A、此獨以跛之故，父子相保。 B、兩狼之并驅如故。

　　C、誨女知之乎? D、彼其受之天也。

　　13、讀了本文，你得到了什么啟發。(2分)

　　三、現代文閱讀(29分)

　　(一)閱讀《美麗如初》，完成14-17題(13分)

　　美麗如初

　　①月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧靜而安祥地彌漫。我握著母親的手站在街口，等放晚學的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說：“一直這樣等，慣了。”我的心悚然一動， 目光在母親單薄的身影里模糊了。

　　②我也曾讓母親這樣地等待過，并不是小的時候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個月朗星稀的夜晚，和學友們一路高歌神侃地回家，一個人轉進僻靜的街口，卻望見母親的衣衫和著樹影飄動，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過去，卻只叫了一聲“媽媽!”母親也不說什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。

　　③而今我去了異地，只在假期里歸來，母親的身影卻依然準時地站在街口樹下，等待不久也要離家求學的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛包容在靜靜的等待中。

　　④清脆的鈴聲響過來，弟笑嘻嘻立在我和母親面前：“媽!姐!”“怎么才回來，讓媽等那么久?”我半是歡喜半是埋怨。 “回家吧!”母親還是那么欣慰地笑著，拍拍弟的手。弟沖我做個鬼臉。看弟高大的身影在母親的身邊，我忽然覺得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠停泊。

　　⑤返校之前，母親安靜地替我整理行囊，見我跟著她走來走去，卻不開口，母親說：“從前你外婆也是這樣送我走。”啊，我默默地望著母親，仿佛看見外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會有那么一天，讓深深的愛溶在等待中。

　　⑥眼前晃動著月光里母親靜立的身影，才知道不論經過什么，我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初。

　　14.橫線句屬于什么描寫?在文中起什么作用?(3分)

　　答：_________________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___

　　15.首段中，在等放晚學的弟弟時，為什么我會“等得焦急不耐”，母親卻“等得耐心又耐心”?( 3分)

　　答：________________________________________________________________ 16.第④段中 “我忽然覺得失去了什么”，“我”覺得失去了什么呢?(3分)

　　答：___________________________________________________________ _

　　17.縱觀全文，①寫出在文中與末段中“眼前晃動著月光里母親靜立的身影”相呼應的一句話。②說說為什么“我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初”?(4分)

　　答：① _______________________________________________ _ ② _____________________________________________

　　(二)閱讀《悔的邊緣》，回答18-22題。(16分)

　　悔的邊緣

　　劉心武

　　從地鐵站出來，是人流高峰期，地鐵站臺仿佛一個巨大的魚缸，人群就像穿梭洄游的魚兒。他被后面疾步往前趕的人從側面撞了一下，他早已習慣社會中人際間的碰撞，本能地一停步，見是一個年輕人，那年輕人的眼光跟他剛一接觸，就問他：“三益大廈從哪邊走?”他回答：“那應該走東出口……”可是年輕人卻馬上離開他，又去問站臺上報攤上的售賣員。他心想，怎么回事?為什么不相信我的回答，我指點得很正確很清楚呀……他這樣的年紀，加上他的教養，以及他性格中的一種執拗，使他在短短的幾秒鐘里，產生一種感嘆，如今社會上人與人之間怎么增加那么多戒備?連問路也要再三驗證才能確信嗎?同時又產生出一種沖動，就是一定要以自己的實際行動，來使這位年輕人樹立起信任陌生人的信心。于是他小跑著，穿過江鯽般的人流，追上了那個年輕人，呼喚他：“小伙子!”

　　那年輕人聽到他的聲音，回頭望著他，眼里充滿了復雜的表情，他一時難以破譯，總的來說，大概是無比驚訝。他就對年輕人說：“小伙子，我帶你去三益大廈。最近這邊修路，如果沒人帶路，那可能就繞來繞去找不著了……”年輕人瞪圓眼睛，嘴唇嚅動著，大概是想說不用了不用了。他就又微笑告知：“我就住在這邊，順路就把你帶到，跟我走吧。”他引領著那年輕人去上滾梯，那年輕人自覺地站到滾梯右側。他心想，這就說明小伙子還有點文明習慣，大概是個外地考到北京的大學生吧，去三益大廈，也許是到那里頭的公司求職面試，那就更不能因為路不熟而誤過約定的時間，自己帶他去真是非常應該。

　　出了地鐵站，那年輕人就說：“老先生，我自己去吧。”他笑：“看見了嗎?兩邊全是臨時柵欄，誰都得從這兒過呀……”轉了兩個彎兒，出現岔口，那年輕人說：“謝謝啦，你自便吧……”他的笑容更燦爛：“自便?那你可知道該往哪邊?來來來，跟我拐這邊……”就這樣，終于走出柵欄，人流疏散開，前面已經顯露出了三益大廈。年輕人剎住腳，這回不知怎么繃緊臉，挺不高興的樣子，挺生硬地說：“行啦，別跟著我啦，我看見啦。”他本想說：“我回家也得經過三益大廈，我把你送到門口吧。”但望見那年輕人的眼神，他想，啊，如今的年輕人都特別在乎自己的隱私權，也許，人家到三益大廈里辦事，希望能夠保密呢。于是他就站住不動，指點前面說：“大廈的門朝西，拐往西邊的時候，留神那地下車庫里開出來的車，雖然規定車子到了出口一定要停下來，看清沒有路人才能開出，可是如今就有那財大氣粗的人，車子猛地往外沖，上個月就撞倒過一個民工，我正好路過……那開車的還罵那民工不懂城里的規矩……所以，你頭回往那走，要特別小心!

　　年輕人還沒到三益大廈就停住了腳步，他猛地扭回頭，看那領路的老人還在不在。沒影兒了。年輕人的心先一松，接著就越來越緊，仿佛被他自己的手狠狠地捏著，它是在下地鐵車廂后，從老人一側的衣兜里，竊走了老人的錢包，那錢包里究竟有些什么，他還沒機會檢看。他向老人問路，以及問過老人又去問賣報的，無非都是轉移老人的注意力，萬沒想到的是，這位老人卻向他展示出十二分的善意……這世界上還真有善嗎?真有信任嗎?甚至會相信他這樣的一個生命?……一種濃濃的悔意涌上心頭，他想馬上找到那不見身影的老人，把錢包奉還……他朝三益大廈的反方向快走了幾步，卻又站住了。

　　他在悔的邊緣徘徊……

　　18.通讀全文說說文章標題“悔的邊緣”具體指的是什么?(2分)

　　19.①老人當初為什么那么主動熱心給小伙子帶路?②為什么后來又離開了?

　　③從中看出老人是一個怎樣的人?(4分)

　　20.在第一段中找出與“人群就像穿梭洄游的魚兒”一句照應的比喻句，并分析

　　這樣寫有什么作用?(3分)

　　21.“年輕人的心先一松，接著就越來越緊，仿佛被他自己的手狠狠地捏著。”請根據上下文想象描繪年輕人當時心里的“松”和“緊”的心理活動。(4分)

　　松：

　　緊：

　　22.閱讀以下鏈接的材料，結合課文談談你從中得到的啟示。(3分)

　　材料一：佚名《天職》一文中講述了一個小偷夜里到海爾曼大夫的診所偷竊，因被氧氣罐絆倒摔斷了大腿，海爾曼大夫連夜替他做了手術，并幫他徹底治好了病才交給警察，使小偷感激得五體投地，并當場表示了悔改之意。

　　材料二：報紙上曾登載過這么一件事，一位父親千辛萬苦為兒子籌足了上大學的學費，不慎在途中被跟他們聊得很投契的小伙子偷走了。父親憑著在聊中對那小伙子的了解，認定他偷錢是有苦衷的，一連幾天到被偷錢的地方用紙與那小伙子溝通，再三表明對小伙子的信任，懇請小伙子把錢還給他解燃眉之急。結果，那小伙子真的把偷去的錢寄回給他，并說明是被他的信任所感動。

　　啟示：

　　四.作文(40分)

　　23.生活中的許多人，許多事，以及每一件美好的事物，我們也許都會心存感激。擁有一顆“感恩”的心，才能發現生活中的善良與美麗，體驗成長中的快樂與憂愁，感受人世的真情與友愛……

　　請以“感謝 ”為題，寫一篇600字以上的作文。要求先在 上填上合適的詞句，將題目補充完整。請記敘自己的真實經歷，抒發自己的真情實感，切勿編寫故事，除詩歌外文體不限。

　　附加題

　　24、請寫出下列人物出自哪部作品，作者是誰。(8分)

　　孔明 鐵扇公主

　　保爾 江姐

　　時遷 鳳姐

　　石破天 丑小鴨

　　25、寫出成語的上句或下句：(10分)

　　1、失之毫厘， 2、謙受益，

　　3、 ，鐵杵磨成針。 4、尺有所短，

　　5、一言既出， 6、十年樹木，

　　7、人無遠慮， 8、萬事俱備，

　　9、路遙知馬力， 10、千里之行，