七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷答案

　　一、基礎(chǔ)

　　1.(1)然后知松柏之后凋也(2)人不知而不慍(3)何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)

　　(4)開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻(5)楊花落盡子規(guī)啼 隨風(fēng)直到夜郎西

　　(6)煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。

　　2. B D 3. 醞釀 yìng hè 4. 春風(fēng)圖、風(fēng)唱(吟)春、和風(fēng)送暖等

　　5. 比喻恰當(dāng)2分，語(yǔ)句通順2分 6. 修辭手法1分，語(yǔ)句通順1分，內(nèi)容合理1分

　　7. 句式大致整齊1分，語(yǔ)句通順1分，內(nèi)容合理1分

　　8. 重陽(yáng)節(jié) 登高、賞菊 中秋節(jié) 團(tuán)圓、賞月

　　二、閱讀

　　9. 幾個(gè)人一同走路，其中必定有我的老師。選擇他們的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí)，他們那些短處(如果自己也有)就要改正。

　　10. 實(shí)事求是、虛心好學(xué) 重視復(fù)習(xí)、溫故知新、學(xué)思并重(寫出兩個(gè)即可)

　　11. 給我們的啟示是：在學(xué)習(xí)中要及時(shí)溫習(xí)舊知識(shí)，通過(guò)獨(dú)立思考，獲得新的理解和體會(huì)，有新發(fā)現(xiàn)，從而將知識(shí)融會(huì)貫通，增長(zhǎng)自己的能力。(意思接近即可)

　　12. 稀落伶仃 惋惜遺憾 旺盛茂密 寧?kù)o喜悅

　　13. (1)將一樹盛開的紫藤蘿花比作瀑布，顯得氣勢(shì)非凡，燦爛輝煌。(或形象生動(dòng)地寫出紫藤蘿花繁茂綿延的特點(diǎn)。)(2)“挨”“接”“推”“擠”一系列的動(dòng)詞，用擬人手法賦予花朵活潑熱鬧的情態(tài)，寫出紫藤蘿的繁茂旺盛。

　　14. 要有具體事例(2分)，要緊扣“遭遇不幸”、“生命不息”來(lái)寫(2分)。

　　15. 因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為蒙迪的理想太不切實(shí)際，而爸爸不希望蒙迪輕易放棄自己的夢(mèng)想。

　　16. 例：修改作業(yè)就等于否定我的夢(mèng)想。我不能為了高分而放棄自己人生的目標(biāo)。我要用事實(shí)向老師證明夢(mèng)想可以成真!

　　17. 略寫的是第⑤段。本文中心是“守住自己的夢(mèng)想”， 蒙迪如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并不是本文的重點(diǎn)。

　　18. 能結(jié)合文中的具體描寫分析人物特點(diǎn)，言之成理即可。

　　19. 冰心 繁星 春水 愛的哲學(xué)

　　20. 這首詩(shī)把對(duì)母愛的歌頌、對(duì)童真的呼喚、對(duì)自然的詠嘆完美地融合在一起，(3分)感情誠(chéng)摯深沉，語(yǔ)言清新典雅，給人以無(wú)窮的回味和啟迪。(或：形式短小而意味深長(zhǎng)，語(yǔ)言清新淡雅、明白曉暢。)(3分)(意思相近即可)

　　附加題

　　1.(1)報(bào)酬(2)希望 2.匡衡勤學(xué)而無(wú)燭 | 鄰舍有燭而不逮 | 衡乃穿壁引其光 | 以書映光而讀之 3.鑿壁偷光

　　4.啟示是：條件艱苦并不能成為學(xué)習(xí)的障礙，缺乏條件可以創(chuàng)造條件，學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于愿意學(xué)習(xí)以及擁有頑強(qiáng)的意志。(言之成理即可)

　　以上是由小編分享的七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你的考試有幫助。

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