初一語文上學期期末試卷

　　A 納罕(hǎn) 佇立(zhù) 船舶(bó) 洗濯(zhuó)

　　B 貪婪(lǎn ) 雛形(chú) 猝然(cù) 貯蓄(zhù)

　　C 芊芊(qiān) 枯涸 ( kū) 丁丁(zhēnɡ) 沏茶 ( qī)

　　D 頃刻(qǐnɡ) 喑啞( yīn) 狩獵 (shòu) 剔透(tī)

　　2、選出下列詞語中沒有錯別字的一項。( ) (2分)

　　A、弱肉強食 踉踉蹌蹌 神通廣大 嘻戲

　　B、驚謊失措 昂首挺立 恍然大悟 寬恕

　　C、苦心孤詣 各得其所 駭人聽聞 決別

　　D、遙遙在望 毫不猶豫 千姿百態 靜謐

　　3.下列幾句話中應依次填入的一項詞語是( )(2分)

　　(1)這兩個騙子說，他們能織出人類想得到的最________的布。

　　(2)“這布是_______的!精致的!”大臣們都附和著。

　　(3)“這樣，皇帝就在哪個________的華蓋下游行起來了。”

　　(4)皇帝親自帶著一群最_______的騎士們來了。

　　A.美麗 富麗 華麗 高雅 B.美麗 華麗 富麗 高貴

　　C.華麗 美麗 富麗 高雅 D.華麗 富麗 美麗 高貴

　　4.下列語句使用修辭手法不同于其他的一項是( )(2分)

　　A.華盛頓廣場往西有一片地區的街道橫七豎八，像亂攤著的小布條。

　　B.只見貓一溜煙似的唏哩嘩喇的拖著罐頭絕塵而去，像是新婚夫婦的汽車之離教堂去度蜜月。

　　C.你決不說肺炎先生是位老俠士。

　　D. 云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。

　　5.下列句子沒有語病的一項是 ( )(2分)

　　A 各地中小學完善和建立了校園安全預防工作機制。

　　B 新時代的教育應該培養學生善于觀察、善于思考、善于創造的水平。

　　C 李欣同學到現在還沒有來，大家斷定他大概是參加別的興趣小組活動了。

　　D 人類歷史發展的過程，就是各種文明不斷交流、融合、創新的過程。

　　6下列文學常識搭配有誤的一項是( )(2分)

　　A 《走一步，再走一步》——莫頓·亨特——美國作家、心理學家

　　B 《金色花》——泰戈爾——印度文學家

　　C 《綠色蟈蟈》——布豐——法國昆蟲學家

　　D 《繁星》《春水》——冰心——現代散文家、詩人

　　7、相信你應該拜讀過《伊索寓言》，請寫出其中你學過的最喜歡的一則的名稱，再簡單地說一點你從中悟到的道理。 (2分)

　　答 ：

　　8.古詩文默寫(每空2分,共16分)

　　(1)____________________，風正一帆懸。(《次北固山下》王灣)

　　(2)幾處早鶯爭暖樹，________________。 (《錢塘湖春行》白居易)

　　(3)子曰:“學而不思則罔(wǎng), 。”(《論語》十則)

　　(4)________________，禪房花木深。(《題破山寺后禪院》常建)

　　(5)朱熹的《觀書有感》中，比喻不斷學習新知識，才能達到新境界的詩句是

　　__________________，___________________。

　　(6)你讀過的古詩詞、曲中，有許多表達作者思鄉的名句，請寫出連續的兩句。

　　____________________，_____________________。

　　9.仔細閱讀下文，說一說這則寓言給了我們一個什么啟示?(2分)

　　野豬，馬與獵人

　　從前，野豬和馬常常在一起吃草，但是野豬經常使壞，不是踐踏青草，就是把水攪渾。馬非常生氣，一心想要報復他，便跑去請求獵人幫忙。獵人說除非馬愿意套上轡頭讓他騎，才會幫助馬懲治野豬。馬報復心切，就答應了獵人的要求。于是，獵人騎在馬背上打敗了野豬。然后又把馬牽回去，拴在馬槽邊。馬終于成了被獵人奴役的工具。(選自《伊索寓言》)

　　啟示：_________________________________________________________.

　　二、 閱讀

　　(一)閱讀(甲)(乙)兩文，完成下列各題。(13分)

　　(甲)陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，過中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

　　(乙)余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。

　　注釋：憶：回憶。張目對日：張大眼睛直視太陽。私：私下，自己。向：想法。

　　項：脖子。強jiāng通“僵”，累得發僵。作;形成。如：像，

　　鶴唳云端：白鶴在云端飛鳴。向：想法。

　　1.解釋加點詞語。(2分)

　　尊君在不( ) (2)作青云白鶴觀( )

　　2.對劃線的句子理解正確的一項是( )(2分)

　　A.友人十分慚愧，下車引導陳元方。陳元方進入家門后不顧友人。

　　B.友人感到很慚愧，下車引導陳元方。元方進門后不再看他。

　　C.友人感到很慚愧，下車去拉陳元方以(表示好感)。陳元方進入家門后沒有回頭看(他)一眼。

　　D.友人十分慚愧，下車去拉陳元方。陳元方不顧友人自己進入家門。

　　3.請指出以下稱呼所指代的對象。(3分)

　　①客問元方：“尊君在不?”

　　尊君：

　　②元方曰：“君與家君期日中……”

　　君： 家君：

　　4.翻譯句子。(4分)

　　(1) 與人期行，相委而去。_____________________________

　　(2) 心之所向，則或千或百，果然鶴也 ______________________________

　　5.(甲)(乙)兩文都是寫兒童的，(甲)文告訴我們，做人做事要講________

　　(乙)文告訴我們，只要從小培養_______________________________的習慣，生活就富有情趣。(2分)

　　(二)、閱讀《紫藤蘿瀑布》，完成下列各題。(5分)

　　這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都是稀落的，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察顏觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。

　　過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

　　花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

　　在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

　　1、文中畫線句屬于哪種敘述方式?有何作用?(3分)

　　2.如何理解“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”這句話?(2分)

　　(三)閱讀《羚羊木雕》節選，回答后面的問題。(7分)

　　我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友……”

　　我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!

　　可是，這能全怪我嗎?

　　1.“月亮出來了，冷冷的”一句屬于什么描寫?在文中有何作用?(3分)

　　_______________________________________________________________

　　2、“可是，這能全怪我嗎?”，結合全文，談談你對這句話的理解。(2分)

　　_______________________________________________________________

　　3、成長的過程中，成人和少年間經常會發生一些矛盾沖突，聯系本文談談，怎樣才能盡量避免這一類不愉快的事情發生。 (2分)

　　(四)閱讀下文，完成下列各題。(13分)

　　螞蟻唱歌

　　劉心武

　　依成人經驗，螞蟻唱歌是騙人的鬼話。換句話說，就算是螞蟻能唱歌，誰又能聽得見呢?可我證明起碼有一個人能聽得見，而且常常聽得如癡如醉。這個人是誰呢?是我老家鄰居的女兒小毛豆。

　　毛豆這個名字是我給她起的，她姓黃，合起來就是黃毛豆。她爸不樂意，說，虧你還寫文章有文化，就給我女兒起名叫黃豆?不嫌土呀，干脆叫地瓜得了。毛豆只有四歲，調皮得像個野孩子，并且身上永遠臟污不堪。街坊鄰居都不喜歡她，原因之一，就是她愛撒謊，連她母親也這么認為。大家喜歡把毛豆和我的女兒作對比，我女兒永遠文靜、聽話，每天早晨早早起床自覺地背英語單詞，然后吃飯上學。出門給她五元零花錢，到晚上她不知怎么用就又還給我。黃昏降臨的時候，她會自覺打開樂譜架夾上樂譜，練上一小時的小提琴。我有時候也覺得她生活太單調沉悶了，就帶她上公園，希望她放開手腳像毛豆那樣瘋野一下，可她總是斯斯文文地站著，不肯坐在地上。

　　幾天前我們回家又看到毛豆，吃飯的時候我也給毛豆盛了一碗飯，毛豆媽看見了，呵斥道：“到一邊吃去!”她跟毛豆說話從來都用這種口氣。毛豆覺得母親在外人面前不給她面子，嘟著嘴一臉不悅。我捧著飯碗慢慢湊近她，她見了我立刻笑了起來，吃了一大口飯。我也模仿她吃了一大口。她忽然神秘地沖我說：“昨晚，我下了一個——一個天藍色的蛋。”我故意一驚，說：“哎，蛋在哪兒?”她把我帶到她家雞窩邊，一指，說：“在這兒。”我想怪不得大家都說她愛撒謊了。她哪兒是在撒謊呢?她是把孩子的幻想、夢境與現實完全攪和在一塊兒了，用作家的觀點就是魔幻現實主義。我追問：“蛋呢?”她想了一下說：“讓螞蟻搬走了。”我忙說：“我昨晚也下了一個蛋，是紅的。”她一怔，她沒想到一個大人會用這樣口氣和她說話;怔了一會兒，她大笑起來，笑出了鼻涕。她說你的蛋有多大?我說有紅燈籠那么大。她激動萬分地跑去報告說，陶舒天爸爸也下了一個蛋，比我的蛋還大。她為找到一個同行而心滿意足，可是卻沒人附和她，她顯得稍稍有點失望，不過總算找到了一個知音，就老纏著我。我午睡醒來，在廚房后面找到了她，我問她在干什么。她說：“我在聽螞蟻唱歌。”土墻上果然有一窩螞蟻，我側耳靜聽了一會兒，說：“我也聽見螞蟻唱歌了，可好聽了。你聽，那個螞蟻王，它像豬哼;那個小細腰螞蟻，聲音又尖又脆;還有那個來回跑的螞蟻，嘎聲嘎氣的……”她不住地點頭，“呃，呃，我天天都來聽，天氣好時它們才肯唱。”她仰起小臉沖我說著，開心地笑了起來。

　　我羨慕毛豆的快樂與幸福，這份快樂我女兒不會擁有，她長大了多半會成為一個白領吧，機械、冷漠，這與不完整的童年肯定有關。毛豆長大了會干什么呢?干什么都不太重要，重要的是她擁有一個浪漫的童年，一個會下天藍色蛋、能聽見螞蟻唱歌的童年。

　　1作者主要講述關于毛豆的哪兩件事?請用簡潔的語言概括。(2分)

　　① ________________________ ② ______________________

　　2根據文意理解：毛豆是一個愛撒謊的孩子嗎?為什么?(2分)

　　3.為什么毛豆會把我當成“同行”、“知音”?(4分)

　　4.毛豆這孩子具有哪些特點?(3分)

　　5.作者借本文旨在表達怎樣的觀點?(2分)

　　三 、 寫作(50分)

　　成長的旅程中，我們經歷風雨，珍惜青春，沉浸在書籍里，陶醉在音樂中……我們開闊了眼界，豐富了知識，陶冶了情操。現實生活中，還有許多千姿百態、興味盎然的事物曾讓我們心馳神往、流連忘返。如：舞蹈、運動、昆蟲、花卉、乒乓球、小提琴、集郵、兵器、民俗風情、科學發明、戶外旅游、親情友誼……

　　24、請以“沉醉于 _________的世界”為題，寫一篇文章。

　　寫作要求：

　　(1)選擇合適的內容填寫好題目。

　　(2)文體不限，詩歌除外。

　　(3)文中不能出現真實的區域名、學校名和人名。

　　(4)字數600字左右

　　以上是由小編分享的初一語文上學期期末試卷全部內容，希望對你的考試有幫助。

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