初一語文學期期末考試題

　　貯足凝望紫藤蘿，心生遺撼手足情。

　　2.根據語境，給下面語句中加點的字注音。(2分)

　　雖然我在低年級總是停滯( )不前，但我一點兒也不覺得自己比那些不得不靠普通的英語來開拓( )事業的同學差。

　　3.給下列句子中劃線部分替換詞語，使表意更為簡明。(2分)

　　(1)上蒼給貝殼制作出來的居所是多么精致、多么仔細、多么認真，連最細微的地方也不 馬虎。 ( )

　　(2) 我們倆彼此關系親密，經常在一起，語文老師管我倆叫“合二而一”。( )

　　4.下列句子沒有語病的一項是( )(2分)

　　A.蔡老師對我的愛好文學和接近文學，是有著多么有益的影響!

　　B.“全國文明城市”稱號的獲得，取決于襄陽市民文明程度的高低。

　　C.通過精心準備，使李老師在“假如我是服務對象”大討論活動中脫穎而出。

　　D.每一朵盛開的花就像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

　　5、將下列句子組成語意連貫的一段話，排列最恰當的一項是( )(2分)

　?、僖淮危惶m克林買到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來。

　?、诮又?，就把自己寫的與原文比較，發現自己的缺點，就把它改正過來。

　?、蹘啄暌院螅M原文的風格，寫出了一篇篇文章。

　?、苓@樣下來，他不僅掌握了作者的觀點，取到了“真經”而且學習了作者的思維方法，鍛煉了自己的創造力。

　?、?ldquo;不動筆墨不讀書”是強化記憶、訓練思維的好方法。

　?、廾绹茖W家富蘭克林的成功就是由此開始的。

　　A、⑤⑥②③①④ B、④③②①⑤⑥ C、⑤⑥①③②④ D、①②④⑤⑥③

　　6.名著閱讀。(2分)

　　《 》是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一，大部分是動物寓言，把動物的習性刻畫得栩栩如生，充滿了生活的智慧和想象的魅力，如《農夫和蛇》的故事就告誡人們： 。

　　7.古詩文默寫。(每空1分，共8分)

　　(1) ，志在千里。(曹操《龜雖壽》)

　　(2)無可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)

　　(3)《<論語>十二章》中強調獨立思考的必要性的句子是 ，

　　。

　　(4)中華詩文，源遠流長，漫步其間，一路收獲：登上碣石山，感受“日月之行，若出其中; ，若出其里”的氣概;漫步錢塘湖，欣賞白居易“幾處早鶯爭暖樹， ”的春色;來到北固山，領略王灣“鄉書何處達? ”的思緒;途徑古道，體味馬致遠“夕陽西下， ”的鄉愁。

　　二、口語交際與綜合性學習(10分)

　　8. 張明匆匆走進教室，習慣地用衛生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙扔在地上，同學王曉敏看見后說：“你很講究個人衛生哩!”張明不好意思地笑了笑，說：“_______ ___ _。”(張明該怎樣說才得體?)隨手將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。” (2分)

　　9.綜合性學習：

　　讀書，是世間最美的姿勢。讀書，可以讓我們享受和吸取人類文化的成果，讓我們狹窄的心靈世界逐漸變得廣闊，變得豐富多彩。近日，我校七年級開展“少年正是讀書時”的綜合性學習活動，請你踴躍參加吧!(8分)

　　【活動設計】這次活動的成功舉行離不開合理安排，策劃組已經設計好兩種活動形式，請你仿照活動示例，再設計兩個。(2分)

　　活動一：開展“名人讀書故事”的交流會; 活動二：舉行“走進名著”的好書推介會;

　　活動三： 活動四：

　　【仿寫表達】經過一系列讀書活動之后，同學們對讀書又有了許多新的體悟，試續寫一句話，使之構成排比句。(2分)

　　讀書，讓靈魂站立。它使人在暴風驟雨中站成威嚴的雕像，在驕陽烈日下站成堅毅的勇士， 。熱愛讀書，就是熱愛人生的一分一秒，熱愛世間的一草一木。熱愛讀書，體味人生。

　　【好書推介】找出與本冊書中課文相關的一本經典著作或文學名著，按下列要求做一張圖書卡片，然后在班上向大家推介。(2分)

　　書名： 作者：

　　推介理由：

　　【材料探究】閱讀下面材料，寫出你的探究結果。(2分)

　　材料一：大哲學家黑格爾讀書時養成了一個獨特的習慣，就是無論在哪兒讀過的東西，他都要在活頁紙上認真地做摘錄，然后把摘錄加以分類，放進貼有標簽的文件夾里。這樣不管需要用到哪一條摘錄，都可以馬上拿到。長年累月的廣泛讀書，細水長流的做讀書摘錄，使黑格爾的知識越來越豐富。

　　毛澤東同志在學生時代就勤寫筆記。他每次去圖書館，必定帶上三件物品：地圖、字典、筆記本。讀書時，凡學到自己需要的知識，就立即記在筆記本上。

　　材料二：上海有一位青年，十分重視摘錄，他的摘錄筆記本多的不可勝數。他每天上午總是伏在一張寬敞的書桌上寫作，身旁堆滿了筆記，下午到圖書館去，從大量報刊上摘錄自己所需要的資料。注重知識的積累，為他的創作積累了豐富的素材，他最終成為了年輕的小說家。

　　探究結果：

　　三、閱讀與理解(30分)

　　(一)閱讀《河中石獸》，完成10—14題。(10分)

　　滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。

　　一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。

　　一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉，再轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?

　　10.解釋下列句子中加點詞的意思。(2分)

　　(1)竟不可得 (2)不更顛乎

　　11.下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是( )(2分)

　　A.但知其一 其此之謂乎 B.學而時習之 然則天下之事

　　C.教然后知困 不知其二者多矣 D.逝者如斯夫 如其言

　　12.把下列句子翻譯成現代漢語。(2分)

　　爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?

　　13.作者以簡潔的語言記敘了 及其令人驚訝的結局，而且從中悟出了 的道理。(2分)

　　14.《河中石獸》給了我們怎樣的啟示?請結合自己的切身體會，談談你的看法。(2分)

　　(二)閱讀《散步》，完成15—18題。(8分)

　　①我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

　?、谀赣H本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。

　?、厶鞖夂芎?。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。

　　④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹上的嫩芽也密了;田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切使人想起一樣東西——生命。

　　⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。

　?、藓髞戆l生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親;妻子呢，在外邊，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路。”

　?、叩悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。”母親對我說。

　　⑧這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親;妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

　　15.【整體感知內容】文章圍繞一家四口寫了一個 的感人故事，從中能感受一種 的家庭氛圍。(2分)

　　16.【品味表達妙處】文中寫“我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子”，而不用“三代人散步”，有什么好處?(2分)

　　17.【分析描寫效果】說說下面這句話用了什么描寫方式，有何表達效果。(2分)

　　但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”

　　18【傾吐讀后感想】本文是一篇玲瓏剔透、秀美雋永的散文，讀完這篇文章，有如經歷了一次道德洗禮。請用簡潔的語言表達你讀后的感想、感悟。(2分)

　　(三)閱讀《有腳不怕山高水長》選文，完成19—23題。(12分)

　　①外公是一個木匠，每天都背著他的工具袋子出去干活，有時一出去就是很多天。不管翻過多少座山，趟過多少條河，他似乎永不疲憊，那雙腳總是那么沉穩有力。

　　②那時生活在大山深處，幾十個村屯散落在無數的山嶺之間。幾乎每一家都留有外公的手藝，大到立柜炕櫥，小到桌凳，都出自他的靈心巧手。我常常坐在門前的土堆上，看著四周無數重的山，想著該是怎樣的一雙腳才能把如此長的距離一步一步量完。

　?、壑钡缴现袑W以后，我才明白走過那些路的艱難。中學設在山外的鎮上，要翻過5個山頭，趟過兩條小河，每天從東方發白一直走到日頭高起，才能到達學校的大門。有一次我問外公：“你走遍了所有的山，過了那么多的河，還要干活，是怎么走的呢?不累嗎?”外公手里捏著長長的煙袋，笑著說：“也累，不過這點兒路還不算什么!當年我是從山東一步一步走到這邊來的，那才叫遠呢!那么多的山，那么多的河，可也走到這兒來了!”

　?、芎髞砣ミb遠的外地上大學，單單是火車汽車就折騰了好幾天，極累。看著車窗外一閃而過的山山水水，一想如果用腳去走，就會不寒而栗，于是愈加對外公欽佩不已。大學畢業后便留在了山外，開始了生活中另外的一種艱辛。那些年，輾轉勞碌，夢想早已失落在現實中，生存成了一個包袱壓在背上。

　?、萑ツ昊氐介焺e的故鄉，那么多年過去，那些山仍是童年時的樣子，那些河還在不變地流淌。外公已經垂垂老矣，再也不能四處奔走，再也不能把一堆堆平常的木頭變成漂亮的家具。只是他仍時常在門前磨那些工具，偶爾抬眼看群山，眼神中分不清是失落還是欣慰。那時的我仿佛每一條路都走到了盡頭，只有在大山的家里，才能躲得過那些無遠不至的失意與茫然。我常常蹲在一旁看外公磨斧子，外公有一次問我都去過哪些地方，我把那些年中足跡所至都說了一遍，聽得外公一臉向往，對我說：“年輕時多走走真好，我像你這么大時，正跟著我爹從山東往這里走呢!”

　　⑥我不語，外公并不知道，我走過那許多地方，每一處都是失意的驛站，每一處都留下我疲累的身影。望著層層的青山，外公站起身來，說：“我還能走呢!你看我的腳一點兒都不抖，爬它幾個山頭還是不成問題的!有腳就不愁路遠啊!”

　?、咄夤脑捴皇怯懈卸l，他并不知道我的苦惱，他一直都覺得我在外面生活得很好。他忽然來了興致，非要我和他出去走走，我們爬過門前那座山，坐在那條小河邊的草地上，外公點燃一袋煙，說：“怎么樣?看我的腿腳還行吧?”他脫了鞋襪，露出那雙蒼老而布滿繭殼的腳，就是這一雙腳，帶著他健步如飛地走過了一生的長路。

　?、嗄且豢蹋乙苍诳粗约旱哪_，那么年輕而有力，可是為什么心中卻滿是頹然?回頭看剛剛翻過的山，忽然明白，一直以為路上數不清的水阻山隔，其實只不過是微不足道的溝溝坎坎，只要有腳，只要心中有溫暖的希望，山再高，水再長，都將被踩在腳下。

　　⑨有腳不怕山高水長。

　　19.文章寫的是“我”的一段心路歷程，試梳理作者的心理變化過程。(3分)

　　小時候對外公走過的路充滿 之情------求學時對自己將要走的路不寒而栗------再后來，走過許多地方后感到 ------和外公一起爬山，聽他一番感慨后我

　　20.認真讀文章，說說題目“有腳不怕山高水長”的含義。(2分)

　　21.揣摩文意，說說“只要心中有溫暖的希望，山再高，水再長，都將被踩在腳下。”一句中“溫暖的希望”指的是什么。(2分)

　　22.分析下面句子在文中的表達作用。(3分)

　　那些年，輾轉勞碌，夢想早已失落在現實中，生存成了一個包袱壓在背上。

　　23.讀了這篇文章，你有什么感悟?結合自己的生活體驗談談你的感想。(2分)

　　四、寫作與表達(40分)

　　24.請在下面兩題中任選一題作文。

　　題一：(1)“閱讀”是人生中一種必不可少的生活姿態。“閱讀”父母的點滴細節，體會勞作的艱辛;“閱讀”自然的呻吟，明白要善待自然;“閱讀”社會的美丑，懂得要守住道德的底線，閱讀經典佳作，獲得心靈的輕盈和潔凈……

　　請以“閱讀，真好”為題目寫一篇文章。文體不限，詩歌除外，字數500字。

　　題二：邁動我們的雙腳，我們在前行;停下我們的雙腳，我們在觀察、思考。當我們停住腳步的那一刻，眼前是一個多姿多彩的世界，腦海里會有各種各樣的聯想……

　　請以“我站在 ”為題，寫一篇不少于500字的文章。

　　要求：(1)請在題目橫線上填上適當的詞語使題目完整，并將題目抄寫在正文第一行，然后作文。(2)文中不得出現真實的人名、地名、校名。(3)不要套作，不得抄襲，為了便于別人閱讀，請注意書寫工整，卷面整潔。

　　以上是由小編分享的初一語文學期期末考試題全部內容，希望對你的考試有幫助。

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